我的教學(xué)工作總結(jié)

小花??

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我校“離校不離教、停課不停學(xué)”線下教學(xué)已接近尾聲。期間，我和孩子們忙碌而又充實(shí)，化疫為“誼”，密切師生關(guān)系;化疫。為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志。我反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)課堂的“秘訣”，無論是課堂互動(dòng)，還是作業(yè)反饋都精益求精，嚴(yán)把質(zhì)量觀、時(shí)間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，讓學(xué)生“”宅”而“不荒”，運(yùn)用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。一、有效備課，做好充分準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，結(jié)合網(wǎng)課的特點(diǎn)，我把優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課和自己的重點(diǎn)講解結(jié)合起來，力爭讓孩子們在全新的課堂收獲更多的知識。所以，備課就成了工作的重中之重。每天上課前，教材、參考書、網(wǎng)課，都要反復(fù)研讀、琢磨:在網(wǎng)課的什么位置暫停，什么時(shí)候播放實(shí)驗(yàn)，然后把重要內(nèi)容做更具體的剖析和講解;要補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)哪些學(xué)生易錯(cuò)易混淆的實(shí)驗(yàn)......方方面面都要做好。充分的準(zhǔn)備。二、在科學(xué)課堂中，我堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的三十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認(rèn)識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手，開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。三、溫故知新，借助家校本布置、批改作業(yè)。下課后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時(shí)間完成并提交。然后，評選出優(yōu)秀作業(yè)，以供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。不合格的作業(yè)，讓學(xué)生訂正后重新提交，我再進(jìn)行二次批改。在下次課堂上，對作業(yè)情況集中反饋和總結(jié)。四、做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。我覺得作為一名科學(xué)課的教師，應(yīng)該時(shí)刻把自己放在學(xué)生的角度，從一個(gè)全新的視角來看待每一節(jié)課，才能給學(xué)生提供一個(gè)好的體驗(yàn)、探究的過程而達(dá)到較好的教學(xué)效果。