<p class="ql-block"> “生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。古今中外，多少名人大家以他們的實際行動告訴我們，讀書可以充實自己、可以增加知識讀書的好處真的非常多。</p><p class="ql-block"> 病毒??的再次造訪，把我們都宅在家里，蔡家洼生態(tài)幼兒園教師在第四節(jié)閱讀節(jié)“同沐書香 啟智潤心”活動期間開展了線上讀書分享會。引導(dǎo)教師通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，促進內(nèi)在和諧與成長，養(yǎng)成主動讀書自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過讀書分享活動使教師開闊視野，感悟思想，增廣見識，砥礪意志，升華情操，切實提高綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">王園和兩位主任首先做了圖書分享，讓老師們受益匪淺。</p> 精彩在線篇? <p class="ql-block"> 輕松而愉悅地分享中，每位教師真摯的表達了自己讀書時的所思、所想，讓我們一起來靜心聆聽、感悟共勉??</p> 小班組 <p class="ql-block">推薦教師：王利陽</p><p class="ql-block">推薦圖書：《這是愛》</p><p class="ql-block">推薦理由：《這是愛》講述了一位叫麥兜的小豬和它媽媽“愛”的故事。書里有好多個小故事、散文，簡單明了，會讓我們發(fā)現(xiàn)生活的美好?？赐赀@本書我明白了，愛是真切的，也是簡單直接的。我們要先學(xué)會愛自己，愛家人，才能更好的愛他人。</p> <p class="ql-block">推薦教師：項琪悅</p><p class="ql-block">推薦圖書：《做一名幸福的教師》 </p><p class="ql-block">推薦理由：做一名幸福的教師其實很簡單，只要你戒驕戒躁, 不再攀比，放松心情，努力工作， 樂在其中，幸福就在我們身邊。做一名幸福的幼兒教師，不要抱怨生活，不要羨慕別人的生活，當你在迷茫的仰望別人的幸福時，而有好多人也仰望著你的幸福。知足者常樂，感悟幸福就在真實的生活中;感悟幸福就在瑣碎日常中;感悟幸福就在你我的微笑中，感悟幸福就在每天太陽出來開始新的生活中。</p> <p class="ql-block">推薦教師：夏瑩瑩</p><p class="ql-block">推薦圖書：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》案例式解讀</p><p class="ql-block">推薦理由《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》案例式解讀一書中讓我讀到了很多有關(guān)孩子活動的案例，覺得老師的觀察非常細致，能認真地進行觀察記錄，根據(jù)孩子的不同特點進行了多方位的分析，針對案例中出現(xiàn)的教育問題提出了迷津指點和相應(yīng)的教育建議，讓我從中學(xué)到了很多知識。</p> <p class="ql-block">推薦教師：龐博</p><p class="ql-block">推薦圖書：《這世界很好，你也不差》</p><p class="ql-block">推薦理由：引用書里前言的那段話:不為煽動情緒焦慮，也不單單只是“拍拍你”。成年人了，我想給你們更實在一點的。我把那些和你情況差不多的年輕人遇到的生活問題，他們的遭遇、他們心里的困惑糾結(jié)，以及最終的決定，都記錄了下來，然后送到你面前。像是考試時，閨蜜偷偷遞來的一個答案，不保證全對，但一定有用。想給你提供一種應(yīng)對當下生活的思路。如果此刻工作、生活或者愛情讓你感到迷茫，部分經(jīng)歷讓你不知所措，那么可以閱讀一下這本書。</p> <p class="ql-block">推薦教師：白蘭</p><p class="ql-block">推薦圖書：《你不努力，誰也給不了你想要的生活》</p><p class="ql-block">推薦理由：這本書是一本勵志的書，鼓勵人在高壓，躁動不安的生活節(jié)奏中，真正的認清自己，真實生活的殘酷，找到努力的方向！讀這本書對自己推動很大，在忙碌帶娃生活節(jié)奏里找到自己的位置，和前進的方向！對“努力”的定義該是付出執(zhí)行力而不是一味的喊口號！高效合理安排自己時間，做緊急重要的事情！制定行動計劃并落實，真的發(fā)現(xiàn)自己有收獲！在慢慢向自己想要的樣子努力！</p> <p class="ql-block">推薦教師：余淼</p><p class="ql-block">推薦圖書：《陪孩子終身成長》</p><p class="ql-block">推薦理由：樊登老師說教養(yǎng)孩子需要三根支柱點。</p><p class="ql-block">一、無條件的愛，我們要用無條件的愛來獲取孩子的信任，給予尊重和安全感。</p><p class="ql-block">二、價值感，塑造孩子的自主能力，提升孩子的自尊水平和自律水平。</p><p class="ql-block">三、終身成長的心態(tài)，讓孩子感受學(xué)習(xí)過程，把困難、挫折當做一種學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">推薦教師：王巖紅</p><p class="ql-block">推薦圖書：《兒童行為心理學(xué)》</p><p class="ql-block">推薦理由：孩子的行為有很多種，有些父母由于不了解兒童行為心理學(xué)，常常錯把孩子的正常行為當成錯誤行為，去責(zé)罵甚至懲罰孩子，長此以往，很容易影響孩子的心理健康發(fā)展。比如看到孩子打人罵人，就立刻去阻止并大聲呵斥，而沒有關(guān)注孩子這樣做的原因--是到了某個敏感期或者叛逆期了，還是在傳達自己的情緒?教育是一門很深的學(xué)科，要通過表面去看問題的本質(zhì)，不能只通過表面現(xiàn)象就輕易下定論。</p> <p class="ql-block">推薦教師：張月嬌</p><p class="ql-block">推薦圖書：《這就是幼兒教師》</p><p class="ql-block">推薦理由：一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意。幼兒老師的不簡單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學(xué)會懂事，未來的人才都是從我們手中開始起步的，會感覺到當一個幼兒教師真的很幸福。</p> <p class="ql-block">推薦教師：魏璐璐</p><p class="ql-block">推薦圖書:《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》</p><p class="ql-block">推薦理由： 對于幼兒來說，幼兒園就是他們生活和學(xué)習(xí)的地方，是一種特殊的社會生活和教育環(huán)境。幼兒園的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，應(yīng)遵循的原則是：兒童參與性、適宜性、發(fā)展性、藝術(shù)性、開放性和安全性等。給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，促進幼兒身心全方面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">推薦教師：馬艷穎</p><p class="ql-block">推薦圖書：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》</p><p class="ql-block">推薦理由：書中明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動哦哦支持者、合作者、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者。</p> <p class="ql-block">推薦教師：張琪</p><p class="ql-block">推薦圖書：《帶著微笑和快樂去工作》</p><p class="ql-block">推薦理由：通過閱讀圖書使我感覺到在工作中還要擺正心態(tài)。干一行，愛一行，這是必要條件。我們要做到坦然接受，并讓微笑成為工作中的潤滑劑。</p> 中、大班組 <p class="ql-block">推薦教師：張立華</p><p class="ql-block">推薦圖書：《捕捉兒童敏感期》</p><p class="ql-block">推薦理由:《捕捉兒童敏感期》基于蒙臺梭利的兒童敏感期理論，對0—6歲兒童在各個年齡階段可能出現(xiàn)的行為舉止作以分析，全面、系統(tǒng)地介紹了兒童敏感期的相關(guān)知識，從知識理論、行為特征、應(yīng)對方法等方面剖析了0—6歲兒童在各個階段的生理、心理成長的需要，以幫助父母全面了解敏感期知識，用科學(xué)的教育手段和心態(tài)幫助孩子順利度過敏感期，讓孩子的心智、性格得到積極發(fā)展。</p> <p class="ql-block">推薦教師：聶琳日</p><p class="ql-block">推薦圖書：《你的努力終將成就更好的自己》 </p><p class="ql-block">推薦理由：不管生活怎樣，我們都應(yīng)該保持一顆樂觀的心，去享受生活。如果一根針扎傷了你的指頭，你應(yīng)該高興:幸好，扎傷的不是你的眼睛；如果你遭遇了一些挫折，你應(yīng)該感到滿足，畢竟你還有時間從頭再來?？赐噶诉@些，你應(yīng)該學(xué)會去積極地面對生活，勤奮而刻苦地工作，遇到困難不要悲傷，這是很好的學(xué)習(xí)和錘煉自己的機會。擁有一種光明的思維對待生活，那么，只要你張開手掌，你就會發(fā)現(xiàn)，里面有一片燦爛的人生。</p> <p class="ql-block">推薦教師：王紅寶</p><p class="ql-block">推薦圖書：《幼兒園生活化課程》——回歸傳統(tǒng) 自然與本真</p><p class="ql-block">推薦理由：以“兒童發(fā)展”為核心，強調(diào)課程與自然、文化的深度契合，采用3+1+1的教學(xué)模式，強調(diào)兒童學(xué)習(xí)的生活化與游戲化，強調(diào)教師和兒童共同學(xué)習(xí)的課程理念。</p> <p class="ql-block">推薦教師：邊曉靜</p><p class="ql-block">推薦圖書：《幼兒園音樂教育的思考與實踐》</p><p class="ql-block">推薦理由：音樂教育是幼兒美育教育的理想形式。它對幼兒的健康成長發(fā)育有著重要的不可替代的作用。我相信，只要教師能遵循幼兒音樂教育的規(guī)律和特點，恰當選用、細心研究教材，從中挖掘有助于培養(yǎng)能力的教育因素，切合實際情況進行音樂教育，幼兒就能得到音樂能力的培養(yǎng)和提高。同時，幼兒學(xué)會認識音樂、駕馭音樂、學(xué)會體驗音樂的美，才能進入音樂的天地，并借助音樂獲得積極的人生經(jīng)驗，全面健康地發(fā)展。</p> <p class="ql-block">推薦教師：汪麗娟</p><p class="ql-block">推薦圖書：《架起家園共育的彩虹橋》</p><p class="ql-block">讀后感：家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效的參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。教師不僅要組織好幼兒的一日生活，還應(yīng)掌握與家長溝通的技巧，和開展家園共育工作的知識和方法，從而共同促進幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">推薦教師：高雅會</p><p class="ql-block">推薦圖書：《靜下來，一切會變好》</p><p class="ql-block">讀后感：靜下來，是一種心靈模式；靜下來，是一種生活方式；靜下來，是一種工作福利和生命的獎賞。靜下來，擁抱寧靜。靜下來就是讓人得以改變，變得心平氣和、寵辱不驚、得失淡然。如此，讓心在浮世靜下來，比正在做得許多事情更為重要、也更有意義?？磥恚莒o下心來思考，品自己的人生，味自己的不足，也是門生活的學(xué)問。</p> <p class="ql-block">推薦教師：李稀晴</p><p class="ql-block">推薦圖書：《做有智慧的幼兒教師》</p><p class="ql-block">推薦理由：這是一本幼兒教師入門和提升的教材，幼兒在園的一日生活中，會發(fā)生各種各樣的問題，有些表現(xiàn)甚至令人匪夷所思，作為幼兒教師，如何對幼兒積極引導(dǎo)，這就需要教育智慧。全書分為理論篇和隨筆篇兩部分，以他人的視角令幼兒教師對自身工作產(chǎn)生思考和感悟，這讓教師在提升自身專業(yè)水平、積累教育經(jīng)驗的同時，樹立正確的教育觀念，明白怎樣在教育實踐中運用教育智慧化解幼兒的難題，成為一名有智慧的幼兒教師。</p> <p class="ql-block">推薦教師：楊彥平</p><p class="ql-block">推薦圖書：《正面管教》</p><p class="ql-block">讀后感：以相互尊重和合作為基礎(chǔ)。正面管教把和善與堅定融合為一體,并以此為基石,在孩子自我控制的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各項生活技能。</p> <p class="ql-block">推薦教師：鄭金英</p><p class="ql-block">推薦圖書：《違反師德行為的防范與處理》</p><p class="ql-block">推薦理由：養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)是防范師德違反最好的措施之一，教師的職業(yè)道德有概念變成教師個體自身的品質(zhì)并不是在一個人從事了教育工作，以后就自然擁有的，而是必須通過教師自身的修養(yǎng)和外界的幫助才能夠樹立的。</p> <p class="ql-block">推薦教師：張銀玲</p><p class="ql-block">推薦圖書：《做個快樂的幼兒教師》</p><p class="ql-block">推薦理由：這本書向我們展示了如何提高自己的心理素質(zhì)從而在思考中獲得快樂、在創(chuàng)造中體驗快樂、在表達中感受快樂。從開始閱讀中，作的質(zhì)量。“享受快樂人生是每個人的權(quán)利，正如著名學(xué)者戴爾所說：生活象一面鏡子，你對它哭，它就對你哭;你對它笑，它就對你笑!不管是工作中還是生活中，我們要快樂的過好每一天。</p> <p class="ql-block">推薦教師：王燕</p><p class="ql-block">推薦圖書:《接納孩子》</p><p class="ql-block">推薦理由:我們接觸到的孩子不同的家庭，有著不同年齡段、有著不一樣的家庭教育，個性千差萬別！作為老師就要用愛的目光關(guān)注孩子，用愛的微笑面對孩子，接納他們的個性尊重他們的人格！</p> <p class="ql-block">推薦教師：張佳萱</p><p class="ql-block">推薦圖書：《學(xué)前兒童語言教育》</p><p class="ql-block">推薦理由：孩子只有真正學(xué)會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，我們應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒的口語表達能力。</p> <p class="ql-block"> 通過這次的讀書分享會，為教師的成長搭建了一個平臺，老師在享受閱讀的同時，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。老師們深刻的理解到：每個人都應(yīng)該把讀書當成一種習(xí)慣，進行深度閱讀，不斷的潛心思考，把讀書與工作、生活結(jié)合起來，更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂。蔡家洼生態(tài)幼兒園全體教師在今后的工作中、生活中會繼續(xù)多讀書、讀好書、好讀書，用知識武裝自己，做專業(yè)的幼教人。讓我們一起做個快樂的讀書人吧！</p>