<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 石以砥焉，化鈍為利。 為深入推進小學教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，由江漢區(qū)教培中心小學教研室組織的江漢區(qū)教師素養(yǎng)大賽（第二輪）于1月5日如期舉行。此次比賽涉及到五門學科，1-3年級語文、書法近500名教師齊聚萬松園路小學賽場，以賽促研、以賽促教、以賽亮劍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 江漢區(qū)教研室語文教研員陳衛(wèi)老師全程參與，整場賽事組織有序，規(guī)范。教研室陸晶晶主任蒞臨活動現(xiàn)場進行巡視指導，表達了對老師們的關注以及對賽事的重視。她希望以此為契機，能促進老師們不斷錘煉內功，豐富自我，提高教師隊伍整體素養(yǎng)，形成良好的教研風氣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 萬松園路小學全體行政為保障比賽順利進行，在前期的考場布置、對接考務安排方面也做了充分的準備工作，為老師們營造了溫馨舒適的賽場氛圍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教師的語文素養(yǎng)是以語文能力為核心的綜合體，因而對語文教師的要求也是多方面的，準確研讀課標應該是語文教師專業(yè)素養(yǎng)中的最基本部分，也是語文教師教學能力的重要體現(xiàn)。我們的教學不是技術，而是藝術。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次1-3年級語文學科的比賽，采用閉卷答題形式，考查《語文課程標準》（2022版）的學習中對語文課程特點、學生核心素養(yǎng)、語文課程理念、課程主題載體形式、學習任務群、語文課程評價、課程實施建議的基本了解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教以潛心，研以致遠。老師們運用“整體思維五備法”，結合統(tǒng)編版教材，著重對單元任務群以及作業(yè)進行了整體設計。將自己在日常教學中的的實踐嘗試，進行了個性化的呈現(xiàn)和表達。拓展認知視野，探究學習過程，從「知道」到「做到」，做優(yōu)夯實課堂教學，助力師生共同成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 粉墨書丘壑，筆下寫芳華。一堂好的書法課，扎實的書寫功底，既能彰顯教師素養(yǎng)，呈現(xiàn)課堂脈絡，也能給學生潛移默化的美的滋養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 書法學科考查老師們對《中小學書法教育指導綱要》的研讀和理解，書寫工具、字體演變、作品幅式、書法學習方法、名家名篇等常識，如何巧妙結合，貫穿到課堂的始終，不同的老師有不一樣的詮釋。知識脈絡融會貫通，于筆下書成中呈現(xiàn)學科魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在書寫能力展示環(huán)節(jié)，老師們專注認真，一絲不茍。橫平豎直，盡顯春風化雨的榜樣作用；顏筋風骨，蘊藏潤物無聲的師者風范。筆落紙間，字載初心。以匠心，擦亮時光的每一個刻度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1月6日，由市區(qū)教研員專家組成的高規(guī)格評審組一行11人，來到萬松園路小學進行閱卷及素養(yǎng)評定。他們從語文教學單元整組的任務群及作業(yè)設計，書法教學設計及專業(yè)基本功毛筆書寫等維度進行量化打分，根據(jù)相應的權重，結合自己豐富的專業(yè)指導經驗，公平公正地進行綜合性評價。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。本次教師素養(yǎng)大賽不僅為老師們搭建了一個鍛煉自我、展示風采的平臺，也是推進教師隊伍專業(yè)成長的催化劑，更是落實“雙減”政策，減負提質增效，推進高效課堂建設的有利舉措。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教師素養(yǎng)的修煉，任重而道遠。時光里凝萃出的慢功夫，觸得到的溫度，看得見的深度。彼時蓄過的力，都會化作此刻的光。唯有且行且思，用素養(yǎng)做厚未來，方能篤行致遠！</span></p>