<p class="ql-block"> 在和一個(gè)知情人的閑聊中，他告訴我:今年夏天的洪水把我剛畢業(yè)參加工作的那個(gè)小學(xué)校沖沒了，現(xiàn)在已經(jīng)看不出它原有的樣子了，不知是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聊得興起，忘乎所以了；還是因?yàn)橹車娜寺曉陝?，充耳不聞了。我們繼續(xù)著扯閑篇的話題……</p> <p class="ql-block"> 還記得第一次走進(jìn)那所小學(xué)校的情景，前腳進(jìn)得大門，就聽見教室里傳來家長們的抱怨聲：這上頭也不知是弄甚了，武老師教得這么好，調(diào)走干甚了。就是么，說是來一個(gè)年輕的，也不知道會教書么，不要耽誤了娃們的學(xué)習(xí)。大家看到走進(jìn)教室的我，你一言我一語的說話聲才漸漸不情愿地低了下來。 </p><p class="ql-block"> 教室里的爐臺圪角坐靠著一個(gè)神情凝重的中年男人，臉上不悅的表情刻畫得惟妙惟肖，斜瞪著我這個(gè)將要替補(bǔ)武老師的不速之客。里外間的隔墻跟斜倚著兩個(gè)年輕婦女，一個(gè)打扮時(shí)氣講究，苗條個(gè)兒，一個(gè)衣著土里土氣，矮短身材。都緊看著我，誰也不開口說話，一時(shí)間僵住了氣氛。</p> <p class="ql-block"> 武老師看見我尷尬無所適從的樣子，趕忙放下手頭的活計(jì)，拉了我的手，笑著對大家說，這就是新來的燕老師，年輕有為，大家有什么了坐下來多交流交流想法。然后接著指給我說，咱班有七個(gè)學(xué)生，左邊四個(gè)是一年級，右邊三個(gè)是二年級，爐臺跟前的是二年級波的爸爸，后邊站著的一個(gè)是一年級智的媽媽，一個(gè)是一年級容的媽媽，都是實(shí)稱人，我的腦子一念空白，也不知他說的是啥，只是一個(gè)勁兒地隨聲應(yīng)和著。最后他指了指掛在墻角土釘上的物件，說道，這把二胡是村上的，蛇皮蒙的，聲音還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)對于二胡，我除了會寫二胡倆字，其余認(rèn)知一切都無從談起。里間是休息的地方，很簡單，除了一張大小可觀的床，就是一張紅漆辦公桌和一把與之較為相稱的紅漆靠背椅，墻體地面和外間教室的一般新舊。</p> <p class="ql-block"> 三輪車的馬達(dá)聲漸走漸遠(yuǎn)，歡送的人們也散了，我走回教室，仔細(xì)打量著這個(gè)即將開始我“孩子王”頭銜的小教室，房頂是用土紙竹篾纏綁的，西北的一小角耷拉著，邊上懸著幾根長短隨意的灰線，沒有講臺，講桌除了較學(xué)生的高一點(diǎn)以外，沒兩樣。歲月已經(jīng)將它磨洗得看不到原先的漆色兒，表面龜裂斑駁，自然的裂縫和刀刻的劃痕肆意交錯(cuò)著。一塊煞白的黑板上，黃廣告涂料打著的四線三格和它下面的田字格依稀可見。地面是水泥混著沙土碾壓的，經(jīng)年不修，有些地方已經(jīng)陷了坑。孩子們瞪著好奇的眼神望著我，我一時(shí)間竟不知道如何與他們開場對白，忽然一個(gè)小男孩站起來說，老師，我作業(yè)做起了，能去解手么，我才意識到，我的教書育人就從此時(shí)此刻的一個(gè)“嗯”字開始了。</p> <p class="ql-block"> 出得門去，小院是用本地特有的紅沙鋪成的，倒也別致，左面有一個(gè)同樣格局的教室，就是幼兒班了，照看孩子們的是我留級前的初中同學(xué)。那時(shí)她已經(jīng)身為人母，摟著懷中睡熟的孩子，上前和我搭了話，小院的西邊有一個(gè)丑陋的乒乓球臺，磚土壘起的底座上面放兩塊水泥片子，右邊當(dāng)肚上破了個(gè)窟窿，中間大小不一的半頭磚立起分界線。不說用水平尺，就是用我這三百來度的近視眼遠(yuǎn)遠(yuǎn)一瞥，也能很明顯看到它的不平整。兩個(gè)教室中間有一個(gè)只能容一人來往的窄圪洞，盡頭就是男女廁所了，看上去卻也牢靠。東頭兩間瓦房，一間是供學(xué)校存放煤、煤土和雜物用的，另一間是莊子上電工的庫房，只是斷了電，才有人開門拿了家伙什兒干活兒，我偶爾也自告奮勇的扶扶梯子和遞遞改錐保險(xiǎn)絲之類的東西，彰顯著我與懶惰的勢不兩立。</p> <p class="ql-block"> 政管兼教員，廚師加打鐘，全都我一個(gè)人說了算，復(fù)式教學(xué)，也沒有張貼的課程表規(guī)范，據(jù)武老師口授，教會大的，讓大的教小的就能省老些勁。上課的困難是其次的，只是一天的三頓吃食，就夠我一個(gè)人忙的，加上時(shí)不時(shí)就罷工歇熄的煤火，早早起來，就一氣兒捅火，大都弄糟糕的多，于是就開始瘋了一般地?zé)穑c(diǎn)了蠟燭，拾了柴禾，煙熏火燎的，著急的心思讓人忘記了肚子餓，要趕在孩子們來前收工。日上三竿了也吃不上早飯，只能是稱它氣焰囂張的時(shí)候潦草解決一頓。前晌只敢上一節(jié)課，就又開始了和中午飯的較量。埌上院的老太公看到我的慘狀于心不忍，于是每天晚上都來給我埋火，第二天不明就來把火打開，看著通暢了才離開，每每念起，我仍感動不已。那時(shí)我的飲食倒也規(guī)律，早飯大米粥就咸菜，午飯大米素菜，晚飯將中午的大米打個(gè)雞蛋炒一炒將就，日復(fù)一日，周而復(fù)始，也不覺膩煩，我都有點(diǎn)佩服我自己。那時(shí)上邊管事的老爺摳門得緊，兩年的時(shí)間，我沒有拿到半毛工錢，就連生活費(fèi)也是從家里貼補(bǔ)的，能有這樣的伙食就很知足了。</p> <h3> 孩子們的學(xué)校生活雖然簡單，卻也快樂，除了上課，就是在校園了沒命的瘋跑，追逐打鬧，跳跳皮筋，蹦蹦方格，看到打鬧得過火了，就吆喝幾聲，或者干脆敲響掛在墻角的鐵片，那聲音要比吆喝聲管用得多。偶有興致了，就和孩子們來到乒乓球臺前，斜拿著木板當(dāng)球拍，比劃一番，但大多時(shí)間是看孩子們爭輸贏，一二年級的孩子，我還不屑與他們同臺競技，但作為啦啦隊(duì)員，我還是相當(dāng)賣力的，跳腳著，喊叫著，活脫脫一個(gè)蠻憨的大孩子，看著孩子們不服輸鬧別扭，我也懶得去干涉，反而幸災(zāi)樂禍，趣樂其中。至于那把二胡，我也偶而會在一個(gè)人的時(shí)候拿起它，但都被刺耳的如殺雞般的聲音嚇住了，只能將它音質(zhì)優(yōu)美的傳說寄希望在武老師對它的那句夸贊里了。</h3> <h3> 那時(shí)的我，上課不敢有笑模樣，裝腔作勢地端坐在講桌旁，挖空心思地給孩子們講解新課和檢查作業(yè)，生怕剛來時(shí)家長們的擔(dān)憂一語成讖。偶爾也發(fā)怒地吼他們幾句——不含惡意的那一種。課下就完全兩樣了，喜歡和孩子們一起學(xué)廣播操：小海鷗，真勇敢，飛得高來飛得遠(yuǎn)。我們學(xué)習(xí)小海鷗，不怕辛苦不怕難。企鵝弟弟站一排，走起路來搖又?jǐn)[?；突ブ顖F(tuán)結(jié)，聰明伶俐人人愛。大家看著彼此萌丑的姿態(tài)，笑得前顛后倒，涕淚橫飛。我也喜歡帶著孩子們表演小兒歌，《小老鼠上燈臺》《我是一個(gè)粉刷匠》在我不厭其煩的躬身示范和耐心調(diào)教下，也能表演得神采飛揚(yáng)，玩它個(gè)不亦樂乎。歡聲笑語在整個(gè)莊子上空四散開去，透過云朵，延伸到杳遠(yuǎn)的天空。這個(gè)時(shí)候，埌上院的老太公老太婆也會忘情的歡笑，全然不顧漏風(fēng)的牙齒怕吸了涼氣。也曾絞盡腦汁地編排韻律操，孩子們從不挑剔和講究，在和諧的節(jié)拍里扭動著不和諧的動作。過六一節(jié)的時(shí)候，小院里擠滿了人，他們看著孩子們沉醉其中的表演，會心的笑容代替了我初來乍到的責(zé)難和嗔怪，當(dāng)時(shí)的尷尬失語也變成現(xiàn)在的其樂融融了。</h3> <h3> 大門外左邊上開著一家小賣部，是莊子上一個(gè)精瘦的老頭打理的。右邊居住著一家養(yǎng)豬的農(nóng)戶，就是那個(gè)蹭在爐角用緊蹙的面部肌肉給我下馬威的波的爸爸了，每有閑暇時(shí)，鋪?zhàn)永锉銈鱽泶蚺坪逍θ鰸姾秃染撇氯霰K的聲音，上了冬，這種聲音尤為熱鬧，白天黑夜連著，從不間歇。晚上無聊時(shí)，我也會參與其間，不論打牌喝酒，找一小會兒樂子，但從不在學(xué)生在校期間進(jìn)入，這是我告誡自己的底線，我也從未敢有所逾越。</h3> <p class="ql-block"> 東是一個(gè)小心眼的男孩子，總是為一點(diǎn)雞毛蒜皮打別人的小報(bào)告，自己老是有理，但他卻有極好的音樂天賦，聽著小兒歌，就能哼唱曲譜，雖稍有瑕疵，卻也讓我驚嘆不如，《少年包青天》的主題曲在他歌喉的演繹里，是那樣出神入化，悅耳動聽。智是一個(gè)古靈精怪的小女孩，總能提出怪異的這個(gè)為什么，那個(gè)怎么樣。在我解決不了晚飯的時(shí)候，跑進(jìn)教室，拉著我的衣角，說她媽媽喊我到她家吃飯。還會在犯錯(cuò)時(shí)紅著小臉兒嘟著小嘴巴，圓溜溜的小眼睛瞪得大大的，無辜的樣子讓你不忍心再責(zé)罰她。容是一個(gè)率真急性子的小女生，說話像打機(jī)關(guān)槍，說上半天，你也搞不清楚她想表達(dá)什么，比比劃劃，急得額頭直冒汗珠，隔三差五，就提著一籃子自家種的菜蔬遞到我面前，我媽媽讓我給你拿的，過兩天再給老師送新的。雖然算算術(shù)比較遲笨，但背課文卻還算靈動……我真的應(yīng)該感謝我自認(rèn)為還可以的記憶力，時(shí)隔多年，對他們的印象還是那樣清晰深刻。</p> <h3> 美好的時(shí)光總是容易被忽視，也怨自己那時(shí)不懂得珍惜，在下莊小學(xué)校呆了兩年，上面就說要拆并學(xué)校，我當(dāng)時(shí)也不知是什么心理作怪，沒有留戀地欣然離開了，甚至還有點(diǎn)莫名的沾沾自喜了?，F(xiàn)在回想起來，我那時(shí)真是太不懂事了。離開的日子里，雖然也偶有機(jī)會回去看看，但卻沒有刻意留下淚水，去感念它曾經(jīng)留給我的那么多美好的記憶。直到如今，它已經(jīng)消失在滾滾洪水里了，我才悵然不能釋懷起來，真不知道終有一天，我再次站到那個(gè)地方，看不到它了，我該用一種怎樣的表情和言語去感懷它的好了。</h3>