<h3> 為了進(jìn)一步落實(shí)“學(xué)在瑤海 活力教育” 十大行動(dòng)，推進(jìn)家校共育步伐，2023年1月6日，家庭教育父母“童”學(xué)公益課堂——《寒假期間，如何做好孩子的心理調(diào)適》專(zhuān)題講座如期開(kāi)展，本次特邀中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師沈克祥主講。</h3> <h3> 沈教授首先講解了健康的定義，即身體好、心理好、社會(huì)適應(yīng)好和道德好，只有具備“四好”，才能稱(chēng)之為一個(gè)健康的人。接著又分析了判斷孩子心理問(wèn)題的三大標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)效率斷崖式下降、人際關(guān)系明顯回避和自我痛苦感。沈教授還詳細(xì)介紹了心理發(fā)展的五個(gè)時(shí)期，在人的心理發(fā)展過(guò)程中，先有情緒后有思維，在思維未形成之前，人是用情緒去感知這個(gè)世界，并留下對(duì)這個(gè)世界的印痕。</h3> <h3> 沈教授最后強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要改變生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)?shù)木置?，要把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子帶著父母的信任，家長(zhǎng)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這才能形成最強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力。</h3> <h3> 聽(tīng)完講座后，家長(zhǎng)們對(duì)沈教授的家庭教育理論如獲至寶，紛紛表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育理念，做學(xué)習(xí)和反思型父母，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。</h3> <h3>來(lái)源：瑤海區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站 合肥市和平小學(xué)第二小學(xué)初審：胡玉琳復(fù)審：劉錢(qián)剛終審：何焱</h3>