<p class="ql-block">不知不覺，疫情在悄悄地改變著我們的學(xué)習(xí)和生活。當線下教學(xué)緊急按下暫停鍵，一年級的孩子們只上了短短一個多月的線下課。家長們的焦慮，老師們的隱憂，一夜之間悄然而至。我們來不及徘徊，也來不及猶豫。唯一能做的，是奮起適應(yīng)新形式，搖身一變成“主播”——在線上，為孩子們架起一個豐富生動的空中課堂，架起一座有趣特別的學(xué)習(xí)之橋。疾風(fēng)知勁草，云端守初心，愈是在特殊時期，老師們愈是熱情不減，在直播課上各顯身手，對教學(xué)依舊高標準，嚴要求，力爭做到“教學(xué)語言精煉，課件展示直觀，教學(xué)重點突出，教學(xué)方法出新，時間把握精準，問題解決高效”。線上如線下，一年級的語文老師們兢兢業(yè)業(yè)，心系學(xué)生，讓線上課堂教學(xué)保證高質(zhì)高效的同時，又力爭生動活潑且富有特色！</p> <p class="ql-block">特殊時期的線上直播課堂是一種新的教學(xué)模式，老師們需要不停探索嘗試適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。學(xué)生也需要學(xué)會適應(yīng)新的課堂模式。問題是，老師雖然在兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，但學(xué)生畢竟不在眼前，在手機電腦上學(xué)習(xí)，考驗著心智尚不成熟的孩子們的自律性。怎樣能吸引到孩子們的心，讓他們愿意來到直播課堂上，同樣也考驗著老師們的智慧。</p> <p class="ql-block">智慧錦囊一:課前十分鐘，抓住孩子們的心 。</p><p class="ql-block">對于一年級的孩子，很快進入上課狀態(tài)，做好生理和心理上的學(xué)習(xí)準備是很重要的。老師們絞盡腦汁，集思廣益，想出來不少課前候課的小妙招:學(xué)一個成語故事，唱一首紅色歌曲，了解一個傳統(tǒng)節(jié)日，看一集動畫片，進行一次小聽寫……課前十分鐘，成為豐富多彩的師生互動的舞臺，成為抓住孩子們眼球和內(nèi)心的學(xué)習(xí)序曲。</p> <p class="ql-block">智慧錦囊二:一年級的寫字是教學(xué)的重中之重。由于不能面批，孩子們在書寫上的集中性問題無法得到及時的糾正。老師們在講解生字時就針對容易出現(xiàn)的問題進行強調(diào)，把書寫要點總結(jié)好，以文字的形式發(fā)送到班級群里，并把每個生字的講解視頻一并發(fā)到班級群里，供孩子們參考學(xué)習(xí)。對于看圖寫話的題目，每次寫作前，老師們都會提出具體的寫作建議，大到文章結(jié)構(gòu)，小到遣詞造句，事無巨細地提出寫作要求，讓家長在指導(dǎo)孩子寫作時能有所憑借，知道該如何引導(dǎo)孩子們把語言寫具體，寫生動。</p> <p class="ql-block">智慧錦囊三:如何提高孩子們完成課堂作業(yè)的積極性呢？我們結(jié)合一年級孩子形象化思維突出的特點，精選孩子們喜愛的卡通形象圖片，用卡通人物的口吻鼓勵孩子們。在對孩子的評價中，也選用合適的卡通圖片進行有針對性的、個性化的評價。這樣的方式大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。每天都能得到不同的卡通圖片作為一種獎勵，這是多么讓人期待和開心的事呢？</p> <p class="ql-block">智慧錦囊四:讓家長成為自己的盟友，和老師一道，守望孩子們的成長。線上教學(xué)，缺少了對學(xué)生面對面的觀察和了解。積極與家長溝通，獲得家長對工作的支持和理解，顯得尤為重要。在交流溝通中可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。通過交流，還可以對孩子進行學(xué)習(xí)方法的針對性指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">期中時，我們召開了線上家長會——總結(jié)學(xué)習(xí)情況，提出防疫要求，對孩子們的居家生活提出建議。</p> <p class="ql-block">智慧錦囊五:做好聽課記錄，反思教學(xué)得失，記錄孩子們的點滴成長與進步。雖然是用年級聯(lián)播的方式進行教學(xué)，但是每位老師都盡可能地進行隨堂跟課，并做好每一堂課的聽課記錄。在線上教學(xué)的時間內(nèi)，時刻督促孩子遵守線上教學(xué)紀律，不發(fā)無關(guān)信息，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">智慧錦囊六:多布置有創(chuàng)造性、個性化的課堂作業(yè)。例如:在學(xué)習(xí)完《四季》一課后，讓孩子們進行詩歌的仿寫練習(xí)，鼓勵孩子們以圖文并茂的方式，創(chuàng)作屬于自己的詩歌，并讓孩子們自由朗讀自己創(chuàng)作的詩歌，讓孩子們體驗創(chuàng)作的自豪感和樂趣。</p> <p class="ql-block">智慧錦囊七:注重閱讀積累，提倡“不動筆墨不讀書”，鼓勵孩子們每天寫讀書筆記。在屬于自己的讀書筆記中，可以積累好詞好句，寫寫自己學(xué)到的知識，談?wù)勛约旱氖斋@和感悟……在各具特色的讀書筆記中，孩子們提高了思維力，表達能力和書寫能力。老師及時、耐心地指出讀書筆記中的問題，在點滴積累中糾正書寫和表達上的錯誤。日積月累，水滴石穿。終有一天，孩子們將嘗到自己耕耘的美味果實。</p> <p class="ql-block">結(jié)語:疫情就是命令，防控就是責任！對于一線教師來說，提高教學(xué)質(zhì)量就是我們的目標。我堅信，只要我們認真進行線上教學(xué)，永遠保持著對于教師職業(yè)的敬畏之心?？傆幸豢|陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。讓我們“疫”起努力，靜待歲月靜好！在春暖花開之時，師生再會，迎接最美好的相聚……</p>