回首耕耘路，展望“心”未來——六二班班主任工作總結

洛寧縣第一實驗小學

"班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸； 班級像一條挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)； 班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。"——魏書生 　　歲月如梭，韶光易逝。轉眼間，一學期的時光已如同手里的細沙，無聲無息的流失了?；仡欉^去的一學期，不由得感嘆萬分。班主任工作飽含著太多的艱辛和奉獻，太多的責任和義務......但我依然希望用自己博大的情懷和無私的關愛，精心啟迪孩子的心靈，細心點亮他們人生的明燈，引領孩子走上光明、溫暖的人生旅途！現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下： 一、抓好平時的教育,上好每一節(jié)班會課。 作為班主任,除了要上好思品課外,班會課也是很重要的思想教育課,因為班會課上上得好,可以增強學生集體凝聚力,從而形成良良好的班風。在本學期期,除了配合大隊部和學校的各項活動之外,我們班級級還在開展主題班會前會讓學生反思上一周同學們做的好的地方和需要改進的地方，讓孩子們在反思中成長。 二、親近學生，關愛學生 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要管理好班級，必須關心了解每一位學生，研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，讓學生認定班主任是值得信賴的老師，把我們當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，我們的教育就會取得事半功倍的效果。我經(jīng)常在課后把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，談談心。問問他們上課學會了沒有？表揚他們寫字進步了，畫畫方面特別有天賦……在這種輕松的聊天氛圍中，把握好教育的契機。 三、確立班集體奮斗目標養(yǎng)成良好班風 班集體的共同奮斗目標，是班集體前進的方向，是形成強大的班級凝聚力的保障。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，從而形成集體的榮譽感和責任感。 以學校德育評定為基礎，抓好學生常規(guī)，根據(jù)從下而上的原則，制定班規(guī)。從考勤、文明禮儀、活動參與、行為習慣、班級衛(wèi)生等多方面管理和評價學生。在常規(guī)班會上，對德育優(yōu)異的學生進行公開表揚和獎勵，以此鼓勵班上的同學多向德育標兵學習。 確立了為之奮斗的目標，我利用班會課、品德課進行行之有效的教育，從而規(guī)范了孩子們的言行。一學期來，孩子們的行為規(guī)范多了：放學排隊有秩序，集隊做操快靜齊，待人接物很有禮，教室干凈又整齊，習慣養(yǎng)成記心里。 四、積極參加豐富多彩的集體活動 集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系，加強了班集體凝聚力。這學期配合學校組織的德育教育活動，利用學校勞動教育周開展勞動教育課，通過一系列班級活動的開展，學生豐富了知識、增長了見識，合作能力得到了鍛煉。學生對這樣的活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。 五、注重家校聯(lián)系，攜手共育 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)班主任也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在本學年中，我充分利用釘釘群、班級微信群、小組微信群、微信私聊等主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子在校的表現(xiàn)隨時告知家長，共同商量對策，很好地起到了育人效果。學校通知、班級通知發(fā)送到班級群，學生作業(yè)督促檢查在小組群，每個同學的具體表現(xiàn)則通過與家長私聊的方式隨時與家長溝通，家長收到信息會認為老師很關注他的孩子，感受到老師對自己孩子的關心，教育就會朝著絕對可預期的好方向發(fā)展。 　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯虝耸墙處煹谋韭毠ぷ?。然而，教育回顧是為了更好地向前。這半年的工作，有辛苦，也有欣喜。家長的感謝、同學們的笑臉就是對我工作最大的肯定。當然，我也不會安于現(xiàn)狀。我深知，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，懷著最初的心，更好地展開學生工作，做學生錘煉品格的引路人，做學生知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。