<p class="ql-block"> 歲聿云暮，日月其除，一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。這學(xué)期大部分時間與孩子們在云端相聚，初心不改，盡職盡責(zé)，教學(xué)相長，不負(fù)時光。置身于心靈驛站，靜心思省吾身，以期不斷進步。</p> <p class="ql-block">【備課篇】</p><p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。對于教材中課文的教學(xué)，我充分利用國家教育云平臺的精品課程，提前觀看，熟悉教學(xué)的重難點，以便課上能夠更好地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考。對于作業(yè)練習(xí)題的講解，我會精心制作PPT課件，對于需要學(xué)生重點關(guān)注的地方，用圈或不同的顏色進行標(biāo)注，以提醒學(xué)生注意，提升教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">【上課篇】</p><p class="ql-block">1.課前準(zhǔn)備有“溫儀”</p><p class="ql-block"> （1）聊天有溫度</p><p class="ql-block"> 課前提前5-10分鐘開會議，讓學(xué)生進入課堂，讓他們準(zhǔn)備好上課需要的書本、作業(yè)和文具。和他們聊一聊近期的表現(xiàn)，談?wù)勄耙惶斓淖鳂I(yè)情況，或表揚或總結(jié)經(jīng)驗，讓孩子們學(xué)會在反思中成長。病毒感染高發(fā)期，我時常關(guān)心孩子們的身體健康，讓他們注意多喝熱水，營養(yǎng)均衡，規(guī)律作息，身體條件允許可適度鍛煉，以提高身體抵抗力，早日康復(fù)，保持健康。</p> <p class="ql-block">（2）上課有儀式</p><p class="ql-block"> 到了上課時間，我會給孩子們播放“上課時間到了”的鈴聲視頻，輕松愉悅地開啟課堂，讓孩子們意識到已經(jīng)上課了，端正坐姿，準(zhǔn)備上課，同時營造了一個寬松、快樂的上課氛圍，有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block">2.課中教學(xué)“強勤做”</p><p class="ql-block"> （1）強紀(jì)律</p><p class="ql-block"> 為了關(guān)注到每個孩子的上課狀態(tài)，我買了騰訊會議的會員，要求學(xué)生全開攝像頭，通過學(xué)生的攝像頭觀察，對做得好的同學(xué)及時鼓勵，隨時關(guān)注學(xué)生上課的狀態(tài)，要求學(xué)生積極思考，大膽舉手，發(fā)言結(jié)束后及時關(guān)麥，討論區(qū)里禁止發(fā)表情包和學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容。避免一切可能，會擾亂課堂的因素，以提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> （2）勤互動</p><p class="ql-block"> 在上課的過程中，我會以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。課堂上多與學(xué)生連麥，互動，讓學(xué)生保持“警惕”的注意力認(rèn)真聽講。簡單的問題點后進生或中等生。有難度的問題就點優(yōu)生先說，讓其他學(xué)生學(xué)著說，練著說。及時表揚，多鼓勵，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"> （3）做標(biāo)注</p><p class="ql-block"> 在需要記錄或標(biāo)注的地方，要求學(xué)生做好標(biāo)注和記錄，留下學(xué)習(xí)和思考的痕跡，也便于隨時復(fù)習(xí)。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣，又能落實課堂重點內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">3.課后表現(xiàn)有反饋</p><p class="ql-block"> （1）反饋出勤</p><p class="ql-block"> 課后，根據(jù)騰訊會議的參會記載，對上課遲到早退情況進行反饋，告訴學(xué)生要關(guān)注上課時間，以免影響自己的學(xué)習(xí)，避免類似情況的發(fā)生。</p> <p class="ql-block">（2）記載表現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 同時，我給班上同學(xué)分了六個小組，每個組安排一個組長負(fù)責(zé)課堂表現(xiàn)。上課開攝像頭記1分，發(fā)言記1分，被老師表揚一次記1分，被批評一次扣1分。班上同學(xué)下課以后主動在群里匯報情況及分?jǐn)?shù)，組長負(fù)責(zé)記載，記載好后在小組群里進行公示，以鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。</p> <p class="ql-block">【作業(yè)篇】</p><p class="ql-block">1.巧布置</p><p class="ql-block"> 作業(yè)通過班級qq群作業(yè)進行布置，精心設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)和拓展作業(yè)，作業(yè)兼顧書寫、朗讀、背誦積累、表達(dá)等多種形式，力求在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，既夯實基礎(chǔ)，又讓學(xué)生能力得以提高，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。對于好的課文，我還會布置一些仿寫練習(xí)。以提高學(xué)生的作文水平。比如學(xué)完《美麗的小興安嶺》一課，這一課的條理非常清楚，按照春夏秋天的時間順序?qū)π∨d安嶺一年四季的景色進行了描寫，我就讓學(xué)生仿照按照時間順序著寫一個自己熟悉的地方。學(xué)生的寫作水平在仿寫訓(xùn)練中得到了提高。</p> <p class="ql-block">2.細(xì)批改</p><p class="ql-block"> 學(xué)生提交作業(yè)，我會認(rèn)真細(xì)致檢查批改，針對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，用圈或橫線標(biāo)出來，并在作業(yè)中或評語欄中指出學(xué)生錯誤的原因，給學(xué)生改進建議。有錯誤的作業(yè)標(biāo)為待修正，學(xué)生訂正后可再次提交，我會耐心地進行復(fù)批，直至改正確為止。</p> <p class="ql-block">3.勤反饋</p><p class="ql-block"> （1）整體表格反饋</p><p class="ql-block"> 我會認(rèn)真登記每天的作業(yè)情況，并進行表格反饋，讓學(xué)生能夠清楚自己和同學(xué)的作業(yè)情況，同時也感受到老師認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對作業(yè)的重視。</p><p class="ql-block"> 一次作業(yè)的完成達(dá)標(biāo)不僅僅是把作業(yè)寫完，更是要把作業(yè)寫正確，作業(yè)中的錯誤需要改正。因此我要求學(xué)生作業(yè)不僅要寫完提交，更要及時訂正，一次作業(yè)只有全部寫正確或改正確后我才會給等級。等級大部分為A+，A和B等。沒有訂正的不打等級，為“待修正”，給學(xué)生訂正改錯的機會。</p><p class="ql-block"> 雖然登記作業(yè)情況會花費我很多的時間，但只要對一些學(xué)生有激勵作用，我覺得都是值得的。</p> <p class="ql-block">（2）個別突出表揚</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀作業(yè)會在qq群作業(yè)展示，同時，我還會精選一批有進步、用心的作業(yè)放到班級群里，對作業(yè)書寫認(rèn)真，態(tài)度端正，及時訂正，不懂就問的同學(xué)，用鼓勵性的文字和可愛的表情包特別進行表揚。既能樹立榜樣，也能鼓舞士氣，讓學(xué)生有目標(biāo)可追，有思路可想，有榜樣可學(xué)，引發(fā)學(xué)生良性競爭，人人求上進，人人能進步。</p> <p class="ql-block">（3）電子獎狀激勵</p><p class="ql-block"> 為了進一步激勵學(xué)生寫好作業(yè)，我使用電子獎狀激勵。對作業(yè)進行量化管理，A+等記4分，A等記3分，B等記2分，每天作業(yè)分?jǐn)?shù)進行累計，總分從高到低進行排序，取前10頒發(fā)電子獎狀，以激勵學(xué)生寫好作業(yè)，及時訂正。</p> <p class="ql-block"> 鼓勵性的評價語、可愛的卡通表情包、精準(zhǔn)的等級評價、激勵的電子獎狀，點燃了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。每個孩子都能看見自己的閃光點，營造了積極、自律、向上的情感體驗。</p> <p class="ql-block">【管理篇】</p><p class="ql-block">1.加強溝通齊努力</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)不能直面學(xué)生，不可避免地存在著一些困難和挑戰(zhàn)，要想取得良好的教學(xué)效果，需要加強溝通，家校合作，齊抓共管。因此，對于學(xué)生存在的一些問題，我會單獨與家長，學(xué)生溝通，了解他們情況，如有困難，盡力想辦法幫助解決。在與學(xué)生單獨溝通的過程中，我會先與學(xué)生談心，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心，接著告訴他們自律，自覺主動學(xué)習(xí)的重要性，指出他們存在的問題，最后對他們提出殷切的希望。學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，也會有所改變。</p> <p class="ql-block">2.成立小組共提高</p><p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮團隊合作和集體約束的力量，參考別的老師的經(jīng)驗，我也成立了語文學(xué)習(xí)小組。我將班上學(xué)生分為六個小組，每個小組選一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)登記學(xué)生的課堂表現(xiàn)，同時提醒組員按時完成作業(yè)，及時訂正。小組內(nèi)還可以開展組內(nèi)自主學(xué)習(xí)，由組長負(fù)責(zé)開會議組織，充分發(fā)揮學(xué)生自主性。同時，小組成員還可以在群里互查作業(yè)，在檢查別人作業(yè)的時候其實也會反思自己的作業(yè)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致檢查的能力，也能鞏固所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block">【改進篇】</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂區(qū)別大，面臨了很多挑戰(zhàn)。如沒有學(xué)習(xí)的大環(huán)境，中下層學(xué)生容易分神，開小差，上課點名不回應(yīng)。有些家長不重視線上學(xué)習(xí)。有些學(xué)生不訂正，提醒多次仍不上交。由于無法面對面的講授，老師無法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不自覺的學(xué)生學(xué)習(xí)效果不太好。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)需要改進和提升的地方很多，還要要不斷地思考、解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所進。</p> <p class="ql-block">【展望篇】</p><p class="ql-block"> 疫情隔斷了師生見面，卻阻不斷師生情。在信息技術(shù)的幫助下，線上教育也變得更有厚度、深度和溫度。疫情雖然阻止了我們奔向教室的腳步，但阻不斷學(xué)生的進步，更澆不滅每一位教育者培育桃李的激情。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期即將結(jié)束，論得失，善者從之，不善者改之。在接下來的工作中，我將繼續(xù)秉持“以生為本，終身學(xué)習(xí)”的工作理念與作風(fēng)，教學(xué)相長，爭取遇見更好的自己，教出更好的學(xué)生，不負(fù)時光。</p> <p class="ql-block"> 2023.1嘉禾園小學(xué) 譚開蓮</p>