<p class="ql-block"> 我們已經(jīng)在美麗的二小生活兩年多了。在這個(gè)花園一般的校園里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。今天，三四班的孩子們一起來說說我們的學(xué)校。</p> 一、我最喜歡的學(xué)校一角 <p class="ql-block"> 學(xué)校的每一個(gè)角落都是那樣的別致，學(xué)校的每一處風(fēng)景都是那樣的迷人，你最喜歡的校園一角是哪里？為什么呢？三四班的孩子們有話說。孩子們?cè)谛〗M內(nèi)和同學(xué)說一說，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)喜歡的理由是不一樣的，這也說明孩子們和學(xué)校的每一個(gè)角落都有著不一樣的故事。</p> 二、有了事情找哪里 <p class="ql-block"> 學(xué)校的建筑、學(xué)校的一草一木，我們都十分熟悉，但是，在學(xué)校生活中，我們還會(huì)遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題的時(shí)候，該找哪個(gè)部門嗎？</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過了解，我們知道了學(xué)校部門大概況：校長辦公室、教導(dǎo)處、文印室、衛(wèi)生室、少先隊(duì)辦公室、安全辦公室、心理咨詢室、廣播站、圖書館……那么，這些部門幫我們解決過哪些問題呢？</p> <p class="ql-block"> 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們熟悉了學(xué)校的一些部門，知道了遇到問題可以去找這些部門。當(dāng)有同學(xué)上體育課摔倒了，可以扶著他去衛(wèi)生室進(jìn)行消毒；當(dāng)有同學(xué)寫了一篇很不錯(cuò)的文章可以去廣播站投稿；當(dāng)想要讀更多的書時(shí)可以去圖書館借閱；當(dāng)老師需要打印東西時(shí)可以去文印室打印……</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校生活了許久的我們對(duì)學(xué)校已經(jīng)非常熟悉了，可是，如果爸爸媽媽來我們的學(xué)校參觀，或者弟弟妹妹們剛來到我們的學(xué)校還不太熟悉，你有什么辦法能夠幫助他們熟悉校園環(huán)境嗎？課下以小組為單位，畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡明的顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更好的熟悉校園。小組評(píng)比：誰是最佳小導(dǎo)游。</p>