<p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。歲月的厚重永遠阻擋不了學習的腳步，明媚的陽光透過窗欞，照耀在心的花海上，散發(fā)出陣陣的清香……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1月7日，河南省小學語文骨干教師培訓第十天。上午，我們聆聽了新鄉(xiāng)市新區(qū)李克興校長《紅樓夢》教育思考。</p> <p class="ql-block"> 李校長從我們印象中的《紅樓夢》談起，提出了力薦研讀《紅樓夢》的五大理由，分析了讀不懂的原因，又對怎樣更好閱讀《紅樓夢》進行了方法指導，接著又從“紅樓三探”、“釵黛判詞的三重解讀”等方面做了生動細致的講解。李校長的講座深入淺出，條理清晰，邏輯性強，對全體學員進行了一場深刻的傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，使我們感受到了祖國傳統(tǒng)文化的巨大魅力，更進一步提高了文學鑒賞能力，并從中領悟到了很多教育教學的方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 下午，查曉紅老師關于《交際型寫作教學范式探索與實踐》的講座。</p> <p class="ql-block"> 查老師從于永正言語交際表達實驗研究、素養(yǎng)為本的交際型寫作教學范式和素養(yǎng)為本的交際型寫作教學實踐三個方面進行了詳細講解。</p> <p class="ql-block"> 查老師的講授為我們打開了交際型寫作教學的思路，我們要能結合統(tǒng)編教材的特點，立足單元學習主題及學習任務群設計和開展教學活動。以兒童的生活世界為基礎，通過多種形式為學生搭建支架，將學生的生活經(jīng)驗與寫作動機有機結合，指導學生進行交際和寫作，并及時的進行評價反饋，幫助學生積累有效的寫作經(jīng)驗。最終達到立德樹人，練筆育人的效果。</p> <p class="ql-block"> 二位老師精彩紛呈的講授真是讓人受益匪淺，真正的學習源于深度的思考，今天的網(wǎng)絡培訓給每位老師內(nèi)心的震撼、情感的共鳴都體現(xiàn)在一個個認真學習的身影中……</p> <p class="ql-block"> 路雖遠，行則至；事雖難，做則成。萬物之中，希望最美！讓我們帶著希望與憧憬，一路前行，不負好時光！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 瞧！課后受訓老師們精彩的反思…</p>