<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 假如教室里坐的是自己的孩子，</p><p class="ql-block"> 假如自己是坐在教室里的孩子，</p><p class="ql-block"> 每位孩子都是一個家庭的未來與希望，</p><p class="ql-block"> 我們老師怎能不對教育敬畏？</p><p class="ql-block"> 時光碾過歲尾期末，回想這學期的教育教學，一直追尋著不迎合領導，不討巧同事，只為做遵循教育規(guī)律，有規(guī)則，正能量的教育，真教實育，成就學生，實現(xiàn)自我，這學期的點點教學碎片，幅幅畫面，在過程呈現(xiàn)與感悟雜糅中結成繩，集成總結的版。</p><p class="ql-block"> 2022年九月魏灣校園里濃郁的桂花香恭迎著滿臉期待開學的師生。一份份教學計劃已制定完好，一本本教學用書也發(fā)給了每一位教師，新學期，蒸蒸向上的新氣象洋溢在校園的每一個角落。校園干凈整潔，教室猶如過節(jié)一般更是窗明幾凈，孩子們端坐在教室領到了新學期的各科飄散著墨香味的學習用書，被關愛，被尊重的感覺彌漫在孩子們的每個毛孔中，孩子們心中無言的訴說我們的老師真好，我愛我們的校園！</p><p class="ql-block"> 新學期的開學典禮上學校對假期作業(yè)完成較好的同學進行了表彰。獲獎的同學認識到了一分耕耘，一分收獲，沒獲獎的同學暗下決心期待自己以后做的更好，向優(yōu)秀同學看齊。</p><p class="ql-block"> 日流月轉，學校的各項教育教學工作也在穩(wěn)步推進。我們成立了以韋婷老師、劉亞偉老師為組長的數(shù)學教研組、語文教研組，每兩周開展一次教育教學專題研討，研討內容立足我校教學實際，從教師和學生的現(xiàn)狀出發(fā)，解決老師教的困惑，學生學的難處。根據(jù)文城中心校安排，由校長牽頭，我校每兩周進行一次教學常規(guī)檢查檢查。檢查內容包括各科教案、聽課記錄、教師閱讀筆記、班主任工作筆記、各科作業(yè)布置與批改、作文設計與批改、學生讀書筆記、學生寫字展示等，九月到十一月間每次檢查后，我結合學校的檢查結果，制作了魏灣學校教學常規(guī)檢查簡報發(fā)送到了我校教師群和文城鄉(xiāng)教育宣傳群。每次檢查簡報一方面肯定了我校老師的工作成績，辛苦付出，例如在工作中把學生當做自家孩子一樣精心教，同樣用心管的朱春梅老師，老驥伏櫪不忘初心的魏小寶老師，臨近退休還仍然堅持在教學一線的安富圈老師，更值得一提的是我校年輕有為的韋婷老師、劉亞偉老師，他們支撐起了是我校教育教學，按照要求，按照時間節(jié)點推動著所在班級的教學工作圓滿開展。對教學常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題學校和老師敞開心扉，查擺問題結節(jié)，共同尋求解決問題的方案，同時也要求其他老師有則改之無則加勉，目的在于對學生負責，提升老師教的智慧。</p><p class="ql-block"> 學校的三項工作也持續(xù)如火如荼的開展，我們強調務精務實，不追求數(shù)量只尋求質量。各個班級學生自主購買課外必讀書目，每周開展一次自主閱讀課，學生書寫讀書筆記。以課本字為基礎，以班級為單位統(tǒng)一書寫，每天書寫硬筆字二十分鐘，中高年級軟筆二十分鐘。</p><p class="ql-block"> 學習是教師的福利，只有有心，任何時候都有學習成長的機會。這學期我校老師學習了新課標，課程實施方案，作業(yè)設計要求，參與了縣教研室組織的課標統(tǒng)一考試，在專業(yè)成長中一如新竹拔節(jié)，層層提高。</p><p class="ql-block"> 我們是一所偏遠的農村學校，教學是項良知工作，我們不需要擺拍、作秀，更不能流于形式，唯有踏踏實實教好每一節(jié)課，認認真真書寫好每一節(jié)教案，兢兢業(yè)業(yè)批改好孩子的每一次作業(yè)，才能照亮鄉(xiāng)村娃讀書的路。</p><p class="ql-block"> 最難忘和值得回顧的是學期最后一個月的網(wǎng)課教學。新十條發(fā)布后，為了孩子的健康我校根據(jù)上級安排自12月6日開始了網(wǎng)課教學模式。我校一線老師依據(jù)前幾年的網(wǎng)課經驗優(yōu)化了教學模式，采用釘釘直播和班級微信群通知相結合的方式，化身主播，開啟了新一輪網(wǎng)課工作。網(wǎng)課教學中老師每講一節(jié)課，每講一張試卷練習題，無不是先自己提前備好課，提前把每一份試卷自己做一遍，把相關的知識點都補充上去，做到由點帶面，融會貫通。上課時，連麥關注每一位學生，批改學生作業(yè)時看看哪一位同學沒有提交作業(yè)，趕緊自費打電話聯(lián)系孩子，聯(lián)系學生的家長，只為不放棄一位孩子。網(wǎng)課中我們學校上課的老師無一例外的都先后感染了病毒，但沒有一位老師請一節(jié)假，就這樣為了班級的孩子扛著，扛下了病毒，扛下了責任和教育。我校的中年教師朱春梅感染后一直頭疼，每天卻一如既往的給孩子們按課程表上課，青年教師韋婷老師發(fā)著高燒自己忍著病痛沒缺學生一節(jié)課，特崗老師劉亞偉老師擔著兩個班級的語文課，感染后一直嗓子痛咳嗽的不得勁，卻還想法設法疏導學生不急不躁安心學習。</p><p class="ql-block"> 期末各科課程完美落下了帷幕，最后一周我校舉行了線上期末測試，分析了考試結果，把孩子這學期的表現(xiàn)及期末測試成績私發(fā)給孩子的家長，線上召開了班級散學會議，給學生著重強調了寒假注意事項。</p><p class="ql-block"> 這個冬日，捧一爐溫暖煮熱教學的酒。</p>