<p class="ql-block">經(jīng)歷了夏的奮發(fā)、秋的收獲，冬的孕育，轉(zhuǎn)眼間我們又站在期末。開學(xué)時(shí)的滿滿憧憬，學(xué)期中的忙忙碌碌，已在步履匆匆中悄悄溜走，眨眼間已迎來學(xué)期末的回顧總結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一學(xué)期教學(xué)教研總結(jié) <p class="ql-block">本學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作緊緊圍繞上級(jí)工作布署，認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃，積極推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化督促檢查，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：</p> 常規(guī)管理合理化 <p class="ql-block">1、及時(shí)撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。</p> <p class="ql-block"> 2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。</p> <p class="ql-block"> 3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</p> 教師成長專業(yè)化 <p class="ql-block">1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用網(wǎng)絡(luò)研修與自學(xué)相結(jié)合的辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)2022年版新課標(biāo)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">2、教師公開課。為了提高課堂教學(xué)效率和教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，本學(xué)期學(xué)每周公開課活動(dòng)如期開展。授課老師們課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采用多種形式的教學(xué)方法，上好公開課，一展師生風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">3、教師培訓(xùn)。因?yàn)橐咔榈脑?，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。疫情擋住了彼此相見之路，卻擋不住教師們學(xué)習(xí)的熱情，為了進(jìn)一步提升我校教師教學(xué)水平，疫情期間，我校組織教師參加了滄州會(huì)客廳各學(xué)科線上網(wǎng)絡(luò)研修，老師們通過聆聽專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課例，拓寬視野，啟發(fā)思維。</p> <p class="ql-block">4、教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓(xùn)練。其中“兩筆”在平時(shí)的工作中，由呂振勇老師指導(dǎo)大家外，教師自行練習(xí)，35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。</p> <p class="ql-block">5、青年教師先鋒作用。鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類的教學(xué)競賽活動(dòng)，在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng)，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認(rèn)真參賽，精心設(shè)計(jì)教案，親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。</p> 學(xué)生活動(dòng)多樣化 <p class="ql-block">學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織開設(shè)閱讀、書法、象棋、繪畫等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。</p> <p class="ql-block">開展“道德儲(chǔ)蓄”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起，用美德和良好的行為習(xí)慣來積累自己的“道德財(cái)富”，學(xué)生的道德素養(yǎng)明顯提高。</p> <p class="ql-block">相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。一學(xué)期的辛勤付出，已有了諸多成長的收獲，如同微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪，點(diǎn)點(diǎn)漁火已化作了滿河的星星。</p> 第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《小梨園小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提升教研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。</p> 二、擬定計(jì)劃方案 <p class="ql-block">擬計(jì)劃定方案，教學(xué)教研有方向</p><p class="ql-block">本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)以“分層教學(xué)”為中心，由各教研組討論生成月主題，展開每月一次的觀課議課、理論學(xué)習(xí)、問題策略研討、成果經(jīng)驗(yàn)分享的教研活動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)全校性的教育教學(xué)問題，以主題培訓(xùn)的形式展開全校集中教研。</p> 三、夯實(shí)舉措 <p class="ql-block">夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升</p><p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">1.加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測、終結(jié)性檢測等工作。排查薄弱學(xué)科，找問題、想對(duì)策、促提高。</p> <p class="ql-block">2.強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過尋找問題、結(jié)對(duì)幫扶等方式，幫助其解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">3.提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">4.重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫字對(duì)小學(xué)階段的孩子來說是一勞永逸的事情，不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 小梨園小學(xué)</p> <p class="ql-block">編輯人:王菡</p><p class="ql-block">審核人:任衛(wèi)華</p>