<p class="ql-block"> 眼睛到不了的地方，文字可以。那些我們無法穿越的時間，無法抵達的空間，書，都可以帶我們一一抵達。書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聞花兒芳香，聽小鳥啁啾，感水花激濺。</p><p class="ql-block"> “鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！弊x書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操單縣嘉善路小學一直重視書香校園建設，提倡學生多讀書、讀好書。</p> <p class="ql-block"> 部編版教材設置“和大人一起讀”“快樂讀書吧”欄目，體現(xiàn)了親子閱讀、自主閱讀、全民閱讀的編排理念。每本書精選多個故事，并以其中一個故事作為書名，讓孩子更愛閱讀。</p><p class="ql-block"> “快樂讀書吧”欄目的設置是部編教科書的一大特色，其目的是為了引導學生了解如何課外閱讀，以開展課外閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴大閱讀量，逐步形成良好的閱讀習慣；并且把課外閱讀引入到語文課堂教學，成為語文課程的一個有機組成部分。</p> 一年級下冊 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《讀讀童謠和兒歌》</b></p> <p class="ql-block"> 《快樂讀書吧 一年級 讀讀童謠和兒歌》根據一年級孩子的認知水平，精選了古今中外流傳廣泛的童謠和兒歌，分為四冊編寫。</p> <p class="ql-block"> 書中挑選的童謠和兒歌強調格律和韻腳，取材貼近生活和自然，內容淺顯。想象豐富，富有情趣，語言活潑，富于韻律，朗朗上口。題材包羅萬象，能滿足兒童好奇的心理。兒童可以從童謠和兒歌中獲取新的經驗和知識。</p> 二年級下冊 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《神筆馬良》</b></p> <p class="ql-block"> 《神筆馬良》主要講述了一個名叫馬良的放牛娃，生性酷愛畫畫，但因家貧，連筆都買不起，并被他人嘲笑。但馬良仍勤學不輟，用樹枝、木炭代替筆，繼續(xù)練習畫畫。一天，一位仙人來到他面前，送給他一枝可以變畫為真的神筆。馬良用神筆幫助窮苦百姓，懲治壞人的故事。</p> <p class="ql-block"> 學生在閱讀《神筆馬良》這個故事的時候，除了識字，進入一個故事情境，記住馬良的人物性格，還會被里面的故事深深吸引。當孩子們在這本書中遨游的時候，也會幻想自己擁有一支馬良的神筆。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《七色花》</b></p> <p class="ql-block"> 《七色花》是一篇童話故事，作者為蘇聯(lián)作家瓦·卡泰耶夫[又譯卡達耶夫]。故事是圍繞小姑娘珍妮和她的七色花展開的。善良、可愛的小姑娘珍妮被贈予了一朵七色花，這朵花有七個花瓣，每個花瓣都有不一樣的顏色，只要摘下一個花瓣，像風中一吹，念好咒語后就能滿足珍妮的一個愿望。這幾個愿望分別是什么呢？可愛的小姑娘珍妮用這七個花瓣滿足自己怎樣的愿望？最后她得到了什么呢？</p> <p class="ql-block"> 同學們，如果你們像珍妮一樣擁有這朵七色花，你們會實現(xiàn)自己哪些愿望？大家在看圖書的時候，也期盼像主人公一樣遇到神奇的故事，這就是語文學習的代入感。你是不是也想象著自己擁有那朵神奇的七色花，滿足自己那些美麗的愿望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《愿望的實現(xiàn)》</b></p> <p class="ql-block"> 作者是印度詩人、文學家拉賓德拉納特·泰戈爾。故事中蘇巴和蘇希是一對父子，蘇巴是爸爸，蘇希是孩子，但這對奇怪的父子卻想互換身份。后來一位仙子讓他們的愿望成真了，互換身份之后他倆之間發(fā)生了什么事情呢。讓我們一起來讀一讀 《愿望的實現(xiàn)》這個有趣的故事吧。</p> <p class="ql-block"> 同學們，你是否厭倦了你現(xiàn)在的生活，覺得大人的生活充滿了新奇，覺得大人的世界值得我們向往。大人的世界真的像我們想象的那樣嗎？推薦同學們讀《愿望的實現(xiàn)》這本書，書中的主人公在小仙女的幫助下，淘氣的兒子和嚴厲的爸爸互換了角色，角色互換互換之后，發(fā)生了一系列有趣的故事，這些故事新奇、有趣，深深地吸引著我們。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《一起長大的玩具》</b></p> <p class="ql-block"> 在作家金波的筆下寫了他童年時喜歡的玩具，怎么玩兒呢？除了作者寫的一起長大的玩具，還有很多優(yōu)美的散文和童話故事呢。當大家拿到這本書的時候，一定要學會看目錄，目錄里面就有金波寫的故事名字，以及所對應的頁數。拿到這本書，同學們翻翻書前面的目錄表，看看一共有多少個故事，都有什么內容吧。</p> <p class="ql-block"> 同學們，你們曾經擁那些快樂的玩具，這樣的玩具給你帶來了美妙的享受，讓你交到了好朋友。</p> 三年級下冊 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《中國古代寓言》</b></p> <p class="ql-block"> 該書短小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥數語便勾畫出一幅情節(jié)生動的畫面，中國古人的人生智慧也便在這幅畫面上得以鮮明呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 古代寓言按照思想內容，又可以概括成三類。第一類是以生動活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。第二類是具有“勸善懲惡”性質的，其中也有許多給人以積極的啟示。第三類是“揭發(fā)伏藏，顯其弊惡”，具有諷刺性意義的。</p><p class="ql-block"> 本書所收中國古代寓言，按照思想內容，可以概括成三類：入本書的《莊子》中的《埳井之蛙》說明世界的廣大，人們不可以囿于自己狹小的見聞而妄自尊大。還有更多的寓言從反面辛辣地諷刺了唯心主義、形而上學的種種表現(xiàn)，惟妙惟肖地刻畫了一些死抱住形而上學不放的各種丑態(tài)。第二類是具有"勸善懲惡"性質的，其中也有許多給人以積極的啟示。第三類是"揭發(fā)伏藏，顯其弊惡",具有諷刺性的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《克雷洛夫寓言》</b></p> <p class="ql-block"> 《克雷洛夫寓言》是俄國文學家克雷洛夫創(chuàng)作的寓言集。作品大致可分為三類：1.揭露沙皇，諷刺嘲笑統(tǒng)治階級的專橫、寄生、無知等。2.反映剝削。表達了對人民的同情，對人民優(yōu)秀品質的贊美，對人民力量的信心。3.反映現(xiàn)象，得出人生哲理，富含道德訓誡意義。</p> <p class="ql-block"> 這些寓言有著較強的人民性和現(xiàn)實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《伊索寓言》</b></p> <p class="ql-block"> 《伊索寓言》中收錄有300多則寓言，內容大多與動物有關。書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發(fā)對人生的領悟，或總結日常生活經驗。</p> <p class="ql-block"> 該寓言集通過描寫動物之間的關系來表現(xiàn)當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《拉·封丹寓言》</b></p> <p class="ql-block"> 古代的寓言往往過于簡短和淺顯，要使之成為完整的故事，就必須按一定的道德觀念來增加情節(jié)和人物（往往是動物）。正是在這方面，拉封丹顯示了他無與倫比的藝術才華。他不是簡單模仿古代寓言，而是從內容到形式都加以革新。</p> <p class="ql-block"> 只知歌唱不去積攢糧食的知了，只能在冬天餓肚子；不知居安思危的黃鼠狼，進得了谷倉卻出不去了；邊頂著牛奶罐走路，邊做白日夢的擠奶婦，一不小心就將夢想和罐子一起摔碎了……翻開這本《拉·封丹寓言》，親愛的孩子，你就會踏上一段奇妙而富于哲思的寓言之旅。</p> 四年級下冊 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《十萬個為什么》</b></p> <p class="ql-block"> 《十萬個為什么》的名稱是借用了蘇聯(lián)科學文藝作家伊林（真名為伊利亞·雅科甫列維奇·馬爾夏克）的科普讀物《十萬個為什么》。伊林又是取自英國作家、1907年諾貝爾文學獎獲得者約瑟夫·魯德亞德·吉卜林的一個詩句：“五千個在哪里？七千個怎么辦？十萬個為什么？”“十萬”是一個虛指，用來形容許多。它在傳播知識、普及科學方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學的道路。</p> <p class="ql-block"> 本書主要介紹了一些生活中常見但不知道它發(fā)生的原因解釋。它包羅萬象，涵蓋了宇宙、地球、自然、社會、科學、歷史、人類、藝術等方面最令青少年感到好奇的問題，全面展示了一個絢麗多姿的知識世界?！妒f個為什么》啟發(fā)兒童積極思考、大膽想象，充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，引領兒童渴望求知，讓他們在求知路上快樂前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《地球的故事》</b></p> <p class="ql-block"> 這是一本關于“人的”地理書。作者獨到地從地理的角度來講述各國的歷史演變，分析不同人群的性格特征，闡釋人與地球（我們惟一的、共同的家園）的關系。書中主要說明了3個部分——地球的概況，地球上的大陸、氣候和地球生物圈。</p> <p class="ql-block"> 地球上的大陸主要講了亞洲、歐洲、非洲、北美洲、大洋州、南極洲、北極的世界和世界第三極。地球的生物圈介紹了原始生命的起源、地球生物圈、地球上的人種、人口、民族。地球上的植物、動物、生活環(huán)境。大氣的污染、水污染、噪聲垃圾的危害。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《爺爺的爺爺哪里來》</b></p> <p class="ql-block"> 《爺爺的爺爺哪里來》向廣大青少年介紹“人類起源學”的基礎知識，旨在培養(yǎng)和提高青少年對這門學科的興趣，從小立志在科學研究領域一展身手。《爺爺的爺爺哪里來》為“少兒科普名人名著書系”之一，以第一人稱的寫法，向大家講述一個個娓娓動聽的研究中國古人類歷史的故事。</p> <p class="ql-block"> 本書主要內容是，全書從"神創(chuàng)論″開篇，在進化論取代了"神創(chuàng)論″之后，"猿人同組"的觀念深入人心。隨著我國考古工作者，裴文在周口店發(fā)現(xiàn)了北京人的第一個頭蓋骨化石。古人類歷史從此揭開新篇章。隨著二戰(zhàn)的爆發(fā)，日軍占領了北平，化石在運往美國的過程中下落不明，北京人化石丟失了，而關于北京人是否是最早的人學的學術論戰(zhàn)卻展開了。為了研究人類的起源問題，作者跋山涉水、歷經坎坷，為古人類研究這門學科作出了巨大貢獻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《森林報》</b></p> <p class="ql-block"> 你千萬別以為這僅僅是一份報紙，它可是有著報紙的活潑、可讀、新鮮、快捷，不，確切地說，是整個大自然：天上飛的，地上爬的，土里鉆的，池塘中游的……從千千萬萬的植物到各種各樣的飛禽走獸，應有盡有，它們隨著大自然四季氣候的變化而變化，五彩繽紛，勝似一部《百科全書》。</p> <p class="ql-block"> 森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強盜。可是，這些事情，城市報紙很少報道，所以誰也不知道這類林中新聞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《細菌世界歷險記》</b></p> <p class="ql-block"> 該書主要講述了“我”偶然喝了能將人變小直到是億分之一毫米大小，可以到細菌世界做一回歷險的液體，因而發(fā)生的有趣故事。主人公是一個名叫“菌兒”的細菌，它為讀者娓娓講述了細菌類家族不同族群的形態(tài)特征、衣食住行、生活習性，以及其對人類生活的影響，不僅讓我們認識了細菌，更讓我們知道了講究衛(wèi)生的重要性。</p> <p class="ql-block"> 打開這本書，那些時而淘氣，時而傲慢，時而傷感，時而猙獰的菌兒就用它那詩一般的語言對我們說出了它全部的秘密。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《穿過地平線》</b></p> <p class="ql-block"> 本書采用文學隨筆的形式來綜合反映李四光的治學、做人的品質及高雅的文化藝術素養(yǎng)。書本將他不同時期顯示其才華橫溢、文情并茂，有學術性、趣味性、可讀性的論著、隨筆小品、談藝錄精選成集以饗廣大讀者。</p> <p class="ql-block"> 李四光在科學上不倦地追尋真理，而且始終把自己的科學活動同祖國的前途、民族的命運、人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起。他畢生奮斗所取得的業(yè)績，在振興中華的史冊中，閃耀著不滅的光輝。</p> 五年級下冊 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《三國演義》</b></p> <p class="ql-block"> 《三國演義》可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物。</p> <p class="ql-block"> 《三國演義》是中國文學史上第一部章回小說，是歷史演義小說的開山之作，也是第一部文人長篇小說，明清時期甚至有“第一才子書”之稱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《紅樓夢》</b></p> <p class="ql-block"> 《紅樓夢》，原名《石頭記》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一。其通行本共120回，一般認為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者為無名氏，整理者為程偉元、高鶚。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作。</p> <p class="ql-block"> 《紅樓夢》是一部具有世界影響力的人情小說、中國封建社會的百科全書、傳統(tǒng)文化的集大成者。其作者以“大旨談情，實錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術成就。“真事隱去，假語存焉”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開，揣測之說久而遂多。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《水滸傳》</b></p> <p class="ql-block"> 《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。</p> <p class="ql-block"> 《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特征的作品之一。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東亞的敘事文學都有極其深遠的影響。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">《西游記》</b></p> <p class="ql-block"> 《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經”這一歷史事件為藍本，經作者的藝術加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。</p> <p class="ql-block"> 《西游記》是中國神魔小說的經典之作，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著?！段饔斡洝纷詥柺酪詠碓诿耖g廣為流傳，各式各樣的版本層出不窮。</p> 其他推薦書目 <p class="ql-block"> 當然，除了這些還有很多，請有余力的同學讀一讀下面這些書目，看看這些書都寫了哪些人物？發(fā)生了什么故事？讓我們讀一讀吧！</p> <p class="ql-block">1~2年級讀物推薦書單：</p><p class="ql-block">《沒頭腦和不高興》 任溶溶/著 </p><p class="ql-block">《小豬稀哩呼?！穼O幼軍/著 </p><p class="ql-block">《小巴掌童話》 張秋生/著 </p><p class="ql-block">《帶小魚兒去旅行》 蕭袤/著 </p><p class="ql-block">《小學生豐子愷讀本》 錢理群/主編 樓淑建/編著 </p><p 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class="ql-block"> 愛因斯坦說:“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。“從小養(yǎng)成閱讀習慣的人,認知、語文能力會特強,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力,讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。</p> <p class="ql-block"> 單縣嘉善路小學倡議全體家長,再忙也要陪孩子讀一本書。父母每天陪孩子閱讀至少三十分鐘,讓這三十分鐘成為孩子的期待,成為親子溝通的橋梁。</p><p class="ql-block"> 對于進校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內容積極，可讀性強等基本標準。為將讀書落到實處，特向家長倡議如下： </p><p class="ql-block">1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。 </p><p class="ql-block">2.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。 </p><p class="ql-block">3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。 </p><p class="ql-block">4.給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。</p><p class="ql-block"> 請堅信,孩子不是不愛閱讀,或許是我們還沒有為孩子找到合適的書,或許我們沒有找到更好的方法,所以我們建議您能積極關注孩子的閱讀,并堅持親子共讀。</p><p class="ql-block"> 美好人生,從閱讀開始,愿孩子在我們的共同努力下,愛上閱讀!</p>