“疫”路向陽，星芒終將迎來晨光——盤點(diǎn)2022那些值得銘記的瞬間

通訊員張楠

2022的這個(gè)深冬，全民渡劫，那些昏天暗地的日子，疼不斷，夜無眠，每個(gè)人都在闖著“生死關(guān)”。多年之后，當(dāng)你回望這個(gè)冬天，當(dāng)你憶起這一年，當(dāng)你述說那三年，當(dāng)你回想這一切，你會(huì)如何定義這一場辭舊迎新？今天我們一起重溫“疫”線故事，在時(shí)光隧道里，踉踉蹌蹌地重振旗鼓。我們希望通過今天這場講述，讓你在未來的某個(gè)黎明或午后，與至愛親朋訴說起那些曾經(jīng)跨越瘟疫與巨變的勇氣，讓你能光芒溫暖，堅(jiān)韌永恒。 　　李校長對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，雖然不能和孩子們面對(duì)面，但是老師們都在積極克服困難，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，力求搭建好家校溝通橋梁，上好線上的每一堂課；依然認(rèn)真教學(xué)，不遺余力地傳授知識(shí)；細(xì)心批改，不漏一處地糾正錯(cuò)誤，希望所有的孩子們學(xué)有所得！疫情期間，菱角池小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛詩魂；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！ 　　吳書記帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了二十大精神，作為青年教師要全面貫徹黨的教育方針，踐行立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，嚴(yán)于律己、以身作則，為當(dāng)代新青年當(dāng)好引路人，培養(yǎng)一批批堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在新的奮斗征程上為黨和人民作出更大貢獻(xiàn)。 　　為了更好落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富教師假期生活和校園文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師成長，提升學(xué)校發(fā)展。張玉貞老師為教師們假期讀書和練字做了詳細(xì)安排，菱角池小學(xué)在寒假期間開展了教師讀書習(xí)字活動(dòng)，號(hào)召教師充分利用寒假時(shí)間以書為友、以筆為伴，不斷給自己“充電”，以此來修煉自己的基本功、豐富自己的內(nèi)涵，從而提升自己的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。 　　梁主任再次對(duì)師生們的安全進(jìn)行了教育，特別要加強(qiáng)交通安全、意外傷害、防寒防凍、燃放煙花爆竹、滑冰溺水、防火防盜等方面的安全教育。假前向家長發(fā)放致家長一封信，向家長做好學(xué)生假期安全的宣傳教育工作，明確家長對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí)希望老師們合理安排好學(xué)生寒假生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 　　李主任對(duì)本年度文明單位檔案的收集和整理做了詳細(xì)部署，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織工作，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工職責(zé)，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。組織教職工學(xué)習(xí)文明單位的創(chuàng)建要求，建立工作目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)行創(chuàng)建工作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 　　杜校長盤點(diǎn)2022年，學(xué)校發(fā)展中那些可圈可點(diǎn)的事件：精品校本課程的打造，學(xué)校文化的深度融合，課堂學(xué)習(xí)的深度高效，閱讀的大力推廣，活動(dòng)的扎實(shí)開展，全體菱小人齊心協(xié)力，贏得了示范區(qū)教育觀摩活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊許。但回望2022，我們也有很多的遺憾和不圓滿，尤其是在疫情籠罩下，交替的雙碼，接踵的封控，讓我們的一些規(guī)劃和設(shè)想并沒有如期進(jìn)行?！敖衲甑臍夂蚴沟闷咸阉釢?，干了這一杯，共敬今年的不完美”。 新年即將到來，我們會(huì)立下很多目標(biāo)，期待來年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?；赝?022，悉數(shù)年初哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：攢了多少錢，減了幾斤肉，讀了多少書，寫了多少文……會(huì)有失望，亦會(huì)有無奈。其實(shí)我們仔細(xì)思量，所有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要我們能安于當(dāng)下，活在今日的美好里。因?yàn)槌晒κ且幌伦拥氖虑?，而美好卻應(yīng)該是時(shí)時(shí)刻刻。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，一朵花，一片云，一次溝通，一場閱讀交流，都會(huì)帶給我們美好的體驗(yàn)，感知美好，發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好，是我們面對(duì)不確定性排解不良情緒應(yīng)有的狀態(tài)，也是讀書人應(yīng)有的樣子。 老師們暢所欲言，感嘆到生命的可貴，珍惜身邊人，珍惜工作，活好當(dāng)下。努力過好每一天，讓每一天都多姿多彩。我們選擇出發(fā)，期待一場2023的慶典；我們選擇突破，剝離疫情之下心頭僵硬的“老繭”；我們選擇抬頭，在內(nèi)心星芒的照耀下，回歸”我是誰“的永恒話題，迎來2023的晨光在線。這一年，口罩，36.5°C，疫苗，遇見，獲得，失去，成長，釋懷，完結(jié)。我與舊事歸于盡，來年依舊桃花開。 　　成長的腳印深深淺淺，一路歡聲笑語，一路拾金綴玉，走過碩果累累的秋天和傲雪凌霜的冬天，我們一起在成長的道路上又邁出堅(jiān)實(shí)的一步。相信陰霾終將過去，我們會(huì)越來越好，靜待春暖花開！