<p class="ql-block"> 2023年的新篇章如期開卷，為進(jìn)一步總結(jié)漢陽區(qū)名師工作室、教學(xué)研究室研究、實踐成果，進(jìn)一步提升學(xué)科質(zhì)量，發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)、輻射作用，助力漢陽品質(zhì)教育發(fā)展。1月9日下午，在武漢市二橋中學(xué)芳草校區(qū)舉行了漢陽區(qū)名師工作室、教學(xué)研究室主持人交流座談會。區(qū)教育局局長劉平華，區(qū)教育局黨委委員蔡葵，區(qū)教育局教師工作科負(fù)責(zé)人白桂芳，區(qū)教育局教研培中心主任黃群芳，副主任彭娟、盛小慧出席會議，會議由教研培中心培訓(xùn)部黎敏主任主持。</p> <p class="ql-block"> 會上，名師工作室主持人張婷婷，以“陽光思政 花開四季”為主題，分享了工作室的建構(gòu)和管理。她從五個方面展開，重點闡釋了“四度”培養(yǎng)模式，即打造學(xué)教研共同體，實現(xiàn)團隊建設(shè)深度；聯(lián)合名師結(jié)成聯(lián)盟，拓展團隊建設(shè)廣度；牽手核心期刊媒介，確定團隊建設(shè)維度；推進(jìn)大中一體共研，增強團隊建設(shè)力度。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室主持人張進(jìn)，作了題為“揮蹄勇做千里馬,俯首甘為孺子?！钡姆窒?。工作室構(gòu)建以“嚴(yán)常規(guī)、固常態(tài)、抓落實、謀發(fā)展”為基線的運行模式，建立“定期會議、定向內(nèi)容、定時分享”的工作流程，形成“教學(xué)引領(lǐng)、課題研究、專題研討”的科研機制。最終達(dá)成三重境界：欲得千里馬，先愛百里駒；雖是百里駒，勇做千里馬；成為千里馬，甘為孺子牛。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究室主持人何晶以“好風(fēng)憑借力 揚帆正當(dāng)時”為主題，從五個方面進(jìn)行了分享：借專精之讀，理論奠基，提升閱讀力；借平臺之功，錘煉示范，提升實踐力；借品牌之效，驅(qū)動強基，提升學(xué)習(xí)力；借兩室之名，協(xié)創(chuàng)發(fā)展，提升引領(lǐng)力；借課題之力，科研興教，提升研究力。研究室成員同學(xué)共研，群智協(xié)同，激發(fā)起綿綿不斷的“內(nèi)驅(qū)力”！</p> <p class="ql-block"> 初中語文教學(xué)研究室主持人高能英，談到自己在團隊里既是學(xué)習(xí)者又是引路人的兩種身份。一方面“學(xué)有所獲”，作為學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)過程不走“凌波微步”，學(xué)得認(rèn)真、踏實，才能教得更有底氣。另一方面“教有所得”，以自己最大的熱情和真誠，投入研究室成立以來的各項實踐活動中。在成長的道路上，且學(xué)、且思、且行，共赴漢陽教育更加美好的遠(yuǎn)方！</p> <p class="ql-block"> 高中英語教學(xué)研究室主持人高瑤琴作了題為“同伴互助共發(fā)展，攜手研修助成長”的分享。通過共話發(fā)展規(guī)劃，營造融洽氛圍；聚焦課堂教學(xué)，推動專業(yè)成長；開展多元活動，注重實踐提升等舉措，促進(jìn)成員在教學(xué)理念、教學(xué)方法和策略、課例研究等方面整體提升。</p> <p class="ql-block"> 接下來，區(qū)教研培中心小教室主任彭娟以自己的成長經(jīng)歷鼓勵大家，要承擔(dān)起組織交給的榮譽、信任和責(zé)任，帶著興趣進(jìn)行動態(tài)管理，主持人的高度決定著徒弟能走得多遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教研培中心黃群芳主任談到主持人的身份就意味著責(zé)任。首先要凝聚，把不同層級的老師凝聚起來，抱團發(fā)展，聚光成火；其次要引領(lǐng)，在人品和專業(yè)上獲得進(jìn)一步提升；最后要輻射，把各級資源整合起來，散作滿天星。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局教師工作科負(fù)責(zé)人白桂芳談到近幾年區(qū)教育局在人才培養(yǎng)的規(guī)劃上不斷推陳出新，也希望主持人能在工作室的規(guī)劃上做實做細(xì)，培養(yǎng)出德藝雙馨的優(yōu)秀成員。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局黨委蔡葵委員表示全區(qū)13個名師工作室和18個教學(xué)研究室蓬勃發(fā)展，協(xié)同創(chuàng)新，共同成長，要在“三度”上進(jìn)一步下功夫達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。一是深度，深耕日常教學(xué)，深入進(jìn)行教科研研究，深入思考團隊每個人的發(fā)展點，深度融合全區(qū)品質(zhì)教育的品牌工作。二是溫度，要把徒弟當(dāng)成你的“重要家人”，進(jìn)行心與心的碰撞，情與情的融合。三是廣度，達(dá)成1+N效應(yīng)，加強輻射引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)教育局劉平華局長充分肯定了工作室和研究室主持人取得了有目共睹的成績，深切感謝大家的辛勤付出。他強調(diào)當(dāng)前主持人的工作中挑戰(zhàn)與困難并存，要想盡辦法，竭盡所能，迎難而上，并提出“三人”的工作要求：一是甘為人梯，甘為弟子傳幫帶，薪火相傳育芬芳。二是磨礪人品，要德才兼?zhèn)?，用人品、魅力來凝聚人，對于得失要有平常心，給予成員正確的引領(lǐng)，苦干實干。三是整合人力。整合好各項資源、各種力量，要綜合培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師隊伍。</p> <p class="ql-block"> 辭舊迎新之際，漢陽區(qū)名師工作室、教學(xué)研究室主持人齊聚一堂，凝心回眸，共話成長，尋卓越路徑，擘畫新篇章，漢陽教育的明天定會更美好。</p>