?總結(jié)收獲賡續(xù)前行——縣直第二幼兒園2022-2023學(xué)年上期教學(xué)工作總結(jié)

點(diǎn)點(diǎn)豆豆

忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提升，這是對(duì)一學(xué)期最好的詮釋；堅(jiān)持、自信、奮進(jìn)、超越，這是未來(lái)最美的期許；我們風(fēng)雨兼程，奮進(jìn)拼搏，我們回眸展望，乘風(fēng)破浪！ 　　本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，深入常規(guī)督導(dǎo)檢查，以觀摩、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園教學(xué)工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，質(zhì)量進(jìn)一步提升，具體總結(jié)如下： 師德師風(fēng) 　　師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。本學(xué)期我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展了三方面工作：一是重學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于開(kāi)展向新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體學(xué)習(xí)活動(dòng)》《教育部公開(kāi)曝光第十批7起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例》《盧氏縣中小學(xué)幼兒園教師師德失范行為負(fù)面清單及處理辦法》等多方面的師德培訓(xùn)；進(jìn)行了以“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹(shù)典型。各教研組通過(guò)開(kāi)展師德演講、師德征文等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新鄉(xiāng)先進(jìn)群體胸懷大愛(ài)、善良無(wú)私、以身示德、以德施教的情懷，用我們身邊的真實(shí)案例、用師者大愛(ài)來(lái)詮釋人民教師心系人民的先進(jìn)本色。三是定規(guī)矩。繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容，將師德做為園內(nèi)職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)外，加大督查和考核力度，杜絕體罰和變相體罰等不良行為，并嚴(yán)格執(zhí)行了師德一票否決制。舉行師德師風(fēng)承諾儀式活動(dòng)，與教職工簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，通過(guò)簽訂、宣讀師德師風(fēng)承諾書等多種方式，內(nèi)化教師心靈成長(zhǎng)的自覺(jué)性。 常規(guī)教學(xué) 　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。強(qiáng)化教師的備課、上課，為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，我園的備課以復(fù)備為主，并且一周一次批改，兩周一統(tǒng)計(jì)查檢，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思，同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量?！　?lt;/p> （二）強(qiáng)化游戲活動(dòng)，有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我園實(shí)際情況，按時(shí)進(jìn)行室內(nèi)外大小游戲活動(dòng)，為了提高活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富游戲活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。 　?。ㄈ┦秤顒?dòng)，幼兒園間周一節(jié)食育活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種各樣與食物相關(guān)的知識(shí)，獲得有關(guān)飲食的正確知識(shí)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，從而達(dá)到“食知、食禮、食趣、食樂(lè)”的目標(biāo)。通過(guò)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的普及，以及通過(guò)科學(xué)合理的喂養(yǎng)，家庭及社會(huì)的影響，讓孩子們從兒童時(shí)期逐漸對(duì)一系列健康美味的食物形成牢固的印象，并逐漸把良好的飲食習(xí)慣，以及對(duì)健康有益的食譜和攝食方式，變成自己固定的生活習(xí)慣，自覺(jué)地體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。 　?。ㄋ模┲匾晠^(qū)域的創(chuàng)設(shè)，讓區(qū)域成為幼兒自主活動(dòng)的天地。各班教師能想方設(shè)法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的空間，把室內(nèi)一切可利用的空間劃分、布置成多個(gè)區(qū)域。重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。今年各班在科學(xué)區(qū)角創(chuàng)建上，狠下功夫，在區(qū)域活動(dòng)中，要求主班教師在每次的活動(dòng)中要有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域，保育老師要協(xié)助主班教師組織其他區(qū)域的活動(dòng)以及各活動(dòng)區(qū)域的安全，要求教師要及時(shí)做好區(qū)域活動(dòng)的反思，每周寫一篇區(qū)域活動(dòng)觀察記錄。教師們透過(guò)及時(shí)的分析和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值，促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中得到進(jìn)一步的發(fā)展。 各項(xiàng)活動(dòng) 　?。ㄒ唬┘议L(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。為了促進(jìn)家園溝通，豐富教育資源，開(kāi)闊幼兒視野，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，開(kāi)展了精彩紛呈的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是開(kāi)展的一種新型的家園共育模式。活動(dòng)前園里制定活動(dòng)方案，科任教師充分利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，分別邀請(qǐng)了各個(gè)職業(yè)的家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園擔(dān)任“教師”角色。活動(dòng)的開(kāi)展受到了家長(zhǎng)們的大力支持和廣泛好評(píng)，參與的家長(zhǎng)在各班教師的配合下，孩子們?cè)诤闷婧团d奮中，愉快地學(xué)到了新的生活常識(shí)和本領(lǐng)。 　?。ǘ┕_(kāi)課活動(dòng)。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，共同提高，我園舉行了公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中每位教師都能根據(jù)學(xué)科內(nèi)容積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，使聽(tīng)課教師學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課活動(dòng)中，大家能暢所欲言，真實(shí)的提出自己的見(jiàn)解?；仡櫬?tīng)課過(guò)程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，辛苦沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 　　（三）發(fā)展共同體和區(qū)域聯(lián)盟活動(dòng)。 為加快我縣學(xué)前教育改革發(fā)展，激發(fā)示范幼兒園的引領(lǐng)作用，形成學(xué)前教育發(fā)展合力，我園與朱陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園、新星幼兒園、金貝貝幼兒園、湯河鄉(xiāng)中心幼兒園、朱陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)世紀(jì)星幼兒園建立發(fā)展共同體，以共享、共建、共贏為目標(biāo)，通過(guò)建立共同體,創(chuàng)新學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的體制，共享全縣優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提升幼兒園管理水平與保教質(zhì)量，提升薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱幼兒園辦園水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展。 　　2022年9月29日開(kāi)展了九月份第三發(fā)展共同體觀摩活動(dòng)，“相觀而善之謂摩”所謂觀摩就是人們之間相互學(xué)習(xí)切磋，在觀摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀摩活動(dòng)也是幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)研討交流的重要形式之一，觀摩活動(dòng)有利于教師們提高教育教學(xué)水平，提供多層次解決問(wèn)題的思路，更新教育觀念，是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。 　　11月2日對(duì)所有教師和發(fā)展共同體幼兒園共建園教師進(jìn)行了培訓(xùn)，課題研究不僅對(duì)提升園所保教質(zhì)量起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用，還能夠提升教師專業(yè)能力水平；既是促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的有效途徑，又是教師專業(yè)能力提升的一種研修方式?？茖W(xué)教育教學(xué)活動(dòng)在幼兒園不易開(kāi)展，它對(duì)教師的理論水平，各方面能力要求都較高，科學(xué)區(qū)角活動(dòng)將科學(xué)教育寓于科學(xué)游戲之中，情節(jié)性、趣味性更濃，能引發(fā)幼兒好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題的習(xí)慣，讓幼兒從科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 　　2022年11月16日在朱陽(yáng)關(guān)中心幼兒園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。比賽中，參賽教師立足于教學(xué)實(shí)踐，把握并滲透《綱要》與《指南》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)思路，以獨(dú)特新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)、靈活多變的教學(xué)方法、充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言，展示了自己的教學(xué)特色和扎實(shí)的基本功。為責(zé)任區(qū)的教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使參賽者教學(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的自我學(xué)習(xí)能力與教學(xué)能力的提升，有效促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。 （四）親子繪本閱讀制作展評(píng)為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的好習(xí)慣，開(kāi)展親子閱讀、親子繪本制作活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。9月份對(duì)168名圖文并茂、畫面精美、富有內(nèi)涵的繪本制作參與者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，開(kāi)拓想象空間，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力?！　?lt;/p> 　?。ㄎ澹罢f(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”課例研討活動(dòng) 10月11日—12日舉行“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”課例研討活動(dòng)，加強(qiáng)了教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，共同提高，在活動(dòng)中每位教師都能根據(jù)學(xué)科內(nèi)容積極準(zhǔn)備教具、課件，認(rèn)真上課，使聽(tīng)課教師學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)。教師充分考慮到幼兒的年齡特征，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，這樣幼兒更樂(lè)于接受。評(píng)課活動(dòng)中，大家能暢所欲言，真實(shí)的提出自己的見(jiàn)解，充分表達(dá)自己的想法，做課老師敢于承認(rèn)自己的不足，虛心接受大家的建議，每個(gè)人都完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)地更快！ 　　（六）青藍(lán)工程活動(dòng) 為加快我園教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師示范和輻射作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，達(dá)到教師隊(duì)伍“ 師徒結(jié)對(duì)、以老帯新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，促進(jìn)全園教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，我園開(kāi)展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)年青教師快速、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)我園教育的可持續(xù)發(fā)展，為我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。 　　（七）師訓(xùn)工作 1.園本培訓(xùn) 本學(xué)期我們進(jìn)行為期三天的園本培訓(xùn)。注重提升生活教師班級(jí)常規(guī)工作，班級(jí)一日常規(guī)組織策略、師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)、幼兒園操、安全教育等培訓(xùn)活動(dòng)，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)?！”緦W(xué)期，在縣教體局的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，我園9位骨干教師起到了示范引領(lǐng)作用。 　　2.外出培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)　完成2022年在編教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)登工作。丁園長(zhǎng)10月9日赴鄭州參加國(guó)培計(jì)劃園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。9月28日，組織全體教師觀看惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園英才園區(qū)線上半日觀摩活動(dòng)，在觀摩活動(dòng)中，我們首先聆聽(tīng)惠實(shí)幼教育集團(tuán)總園長(zhǎng)馮靜帶來(lái)的《書香點(diǎn)亮生命，＂悅＂讀滋養(yǎng)童年》。其次是課程內(nèi)容，由繪本引領(lǐng)出各種課程，內(nèi)容豐富有意義，形式精彩有創(chuàng)意。最后以《基于談話活動(dòng)為例的高質(zhì)量師幼互動(dòng)》為主題的互動(dòng)式研討，通過(guò)哪些師幼互動(dòng)達(dá)到目標(biāo)并突破重難點(diǎn)，運(yùn)用哪些策略提高高質(zhì)量的師幼互動(dòng)等等，我們從老師們酣暢淋漓的研討環(huán)節(jié)中，對(duì)如何進(jìn)行高質(zhì)量的師幼互動(dòng)更新了不一樣的理解。 　　組織教師線上觀看《河南省教育廳辦公室關(guān)于依托河南省教育家書院開(kāi)展系列線上研修》視頻、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院孫慶忠老師將做客“奕20論壇”《學(xué)前教育在鄉(xiāng)村：一盞燈》主題講座、朱春蘭《春夏秋冬四季食養(yǎng)原則》和《教職工冬季常見(jiàn)問(wèn)題的食養(yǎng)方法》、參加為期13天惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2022年國(guó)培計(jì)劃共享課程培訓(xùn)、在編教師中小學(xué)智慧教育平臺(tái)《寒假教師研修》。培訓(xùn)途徑豐富多樣，培訓(xùn)內(nèi)容具有前瞻性，教師們聆聽(tīng)了專家的學(xué)前教育理論講學(xué)，并注重實(shí)踐體驗(yàn)，有效推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。 　　（八）線上教學(xué) 為了豐富孩子們的“宅”家生活，讓孩子和家長(zhǎng)們?cè)诜酪咂陂g過(guò)得更加充實(shí)快樂(lè)，增進(jìn)親子互動(dòng)，促進(jìn)家園共育。教師們每天就在班級(jí)群（除法定假期外）推送“線上課堂教學(xué)課程”，確保教育事業(yè)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)防控、教學(xué)“兩不誤”。從12月5日起開(kāi)始線上教學(xué)。各年級(jí)組老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)幼兒特點(diǎn)備課，以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容為主題，通過(guò)講故事、繪本閱讀、手工、繪畫、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，采用錄制視頻的方式為孩子們上課，當(dāng)中也可以合理安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，共錄制優(yōu)秀教學(xué)視頻72個(gè)，培養(yǎng)幼兒“愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、好習(xí)慣、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、會(huì)玩?！钡膬?yōu)秀品質(zhì)。 　　本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在嶄新的2023年，縣直第二幼兒園全體教師將以更加飽滿的工作熱情，提升教育教學(xué)水平，為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。總結(jié)過(guò)去反思成長(zhǎng)在回望中擷取一段溫柔有力的時(shí)光再赴新的邀約奔向希望與未來(lái)。