師道傳承，追光前行——知音幼兒園2023年1月師德活動(dòng)

知音幼兒園

在這辭舊迎新之際，為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，確保2023年教師隊(duì)伍建設(shè)工作開(kāi)好頭、起好步。2023年1月11日漢陽(yáng)區(qū)知音幼兒園開(kāi)展了——“師道傳承，追光前行”的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。 一、唐思倩同志主持會(huì)議 二、集中學(xué)習(xí) 　　唐思倩同志組織學(xué)習(xí)并解讀文件《漢陽(yáng)區(qū)2023年師德師風(fēng)工作提示（一) 》 　　從堅(jiān)持把思想政治學(xué)習(xí)擺在首要位置、做好關(guān)心關(guān)愛(ài)教師工作、組織寒假前師德提醒、從嚴(yán)查處違反師德行為、組織好2022年度師德考核五個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致全面的學(xué)習(xí)與解讀。 三、主題活動(dòng)《師道傳承，追夢(mèng)前行》 　　師徒結(jié)對(duì)，綽厲成長(zhǎng)。為了更好地推動(dòng)后備人才建設(shè)，加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素養(yǎng)精良的知音人才庫(kù)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)起到輻射引領(lǐng)作用，知音幼兒園開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。此刻我們相聚在這里，一起聆聽(tīng)四位老師的師恩故事，感受質(zhì)樸動(dòng)人的師恩情懷，致敬每一位師者，感悟傳承。 　　每一次批評(píng)指導(dǎo)看似嚴(yán)厲，背后蘊(yùn)含的都是寶貴的工作密碼，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)唐思倩老師和她師傅郭園長(zhǎng)溫暖的師徒故事——《?感念諄諄教誨，做奮力奔跑的追光者》 　　唐老師從她的恩師郭園長(zhǎng)的諄諄教誨中學(xué)會(huì)了工作推進(jìn)的方法、也學(xué)會(huì)了反思，每一次批評(píng)指導(dǎo)看似嚴(yán)厲，背后蘊(yùn)含的都是寶貴的工作密碼，和對(duì)唐老師拳拳教導(dǎo)的苦心。相信有朝一日，唐老師也能成為那樣一束照亮別人的光。 　　人生就像一列沒(méi)有終點(diǎn)的火車，不同的時(shí)間段會(huì)遇到不同的人，那誰(shuí)又是我們的李夢(mèng)迪老師的提燈引路人呢？走進(jìn)故事《提燈引路，追夢(mèng)前行》 　　良師益友，薪火相傳，李老師職業(yè)生涯的兩位恩師無(wú)論是云園長(zhǎng)毫無(wú)保留地提燈“引路”，讓如“小白”的她在教育教學(xué)方面找到了前進(jìn)的方向還是肖老師永恒難忘勝似親人，傾盡所有的耐心指導(dǎo)，才讓她得以在崗位上快速成長(zhǎng)，追夢(mèng)前行。 　　師傅身上那嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深感召著我，帶給我內(nèi)在的力量前行，一起來(lái)看看梁英老師眼中的她——《師道傳承，追光前行》 　　諶園長(zhǎng)用她的言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓梁英老師體會(huì)到只要認(rèn)真做好每一件小事就能做好每一件大事。在未來(lái)的工作中，相信梁英老師一定會(huì)在諶園長(zhǎng)帶領(lǐng)下不負(fù)期望，早日從一位優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為一專多能的卓越教師。 　　會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。王鄧金老師第一次步入這個(gè)完全陌生的新領(lǐng)域，在遇到恩師肖老師后，又會(huì)有怎樣的成長(zhǎng)呢？《春風(fēng)化雨沐師恩》 　　桃李不言，下自成蹊。肖老師，為我營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶我順利的進(jìn)入了會(huì)計(jì)這門(mén)新領(lǐng)域，從制度的學(xué)習(xí)到工作的實(shí)踐，從上傳下達(dá)到為人處世，每一步都離不開(kāi)肖老師的悉心指導(dǎo)和無(wú)私幫助，未來(lái)的我也會(huì)砥礪奮進(jìn)，傳承發(fā)揚(yáng)肖老師身上的知音精神，成為一個(gè)優(yōu)秀的知音人。 四、常規(guī)工作：知慧教師評(píng)選 　　我園全體教職工進(jìn)行12月份知慧教師評(píng)選，通過(guò)民主投票，最后我們的陳毅文老師被評(píng)為12月份的知慧教師。 五、工作布置 　　諶園長(zhǎng)對(duì)寒假期間自主學(xué)習(xí)工作進(jìn)行布置，老師們領(lǐng)會(huì)二十大報(bào)告關(guān)于“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚”的戰(zhàn)略部署。掌握國(guó)家層面對(duì)于師德師風(fēng)工作的發(fā)展方向。自主學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于落實(shí)從業(yè)禁止制度的意見(jiàn)》及《武漢市中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核負(fù)面清單》，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)老師們?cè)谛牡美镗x躍建言獻(xiàn)策，提出對(duì)下學(xué)期幼兒園教師師德工作的意見(jiàn)和建議。 六、園長(zhǎng)總結(jié) 　　活動(dòng)最后郭園長(zhǎng)對(duì)本次師德活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)四位老師的分享，給予的高度的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，老師們能從自己的師傅身上學(xué)到做事做人的道理，在這當(dāng)中充當(dāng)了“嚴(yán)父”或者“慈母”的角色，不管是嚴(yán)厲的師傅還是慈愛(ài)的師傅，都是在盡心盡力將自己的專業(yè)本領(lǐng)傳授給徒弟，薪火相傳！相信老師們一定會(huì)從師傅身上汲取力量，將師傅們身上的寶貴的精神，傳承下去，內(nèi)化為自身的力量前行！ 圖文編輯：梁英審核：郭飛雪