<p class="ql-block"> 多年來，第八小學(xué)以辦“人民滿意教育”為宗旨，秉承“每個(gè)孩子都是一本精彩紛呈的書，讀懂每個(gè)孩子，是我們教育的終極目標(biāo)”的辦學(xué)理念，我校以“生態(tài)課堂”為抓手，積極打造學(xué)習(xí)型高效課堂，在全校教師的共同努力下，教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“課堂上求質(zhì)量，特色中謀發(fā)展”的工作思路，認(rèn)真謀劃學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的全面提高，各項(xiàng)工作均取得了重大突破和進(jìn)展。</p> <p class="ql-block"> 一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課堂質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。我校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 二、加強(qiáng)教學(xué)改革，提高課堂效益</p><p class="ql-block"> 為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,開展教學(xué)模式研討課活動(dòng),請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅(jiān)持公開課引路，示范課促教，積極進(jìn)行教法變革，學(xué)法指導(dǎo)，改革考核形式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合,深化學(xué)生評(píng)教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),把教學(xué)業(yè)績與教師個(gè)人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。無論是線下還是線上，我們都加強(qiáng)教研力度，關(guān)注教師上課質(zhì)量和作業(yè)反饋情況，扎實(shí)的課堂有力地促進(jìn)了教師的成長，推進(jìn)了課堂教學(xué)向?qū)W生的需要發(fā)展，提高了課堂效益。</p> <p class="ql-block"> 三、提高教師素質(zhì)，夯實(shí)課堂之本</p><p class="ql-block"> 教師是課堂之本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，是提高教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)谛１九嘤?xùn)中，努力創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為本，滿足教師專業(yè)成長需要為目標(biāo)，努力提升教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持定時(shí)以教研組組織學(xué)習(xí)和教師業(yè)余自學(xué)相結(jié)合形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀《現(xiàn)代教育思想》《基礎(chǔ)課程改革發(fā)展綱要》《特級(jí)教師思想錄》等，一本本教育書籍，充實(shí)了教師們的教學(xué)理念，擦亮了教師的眼晴。同時(shí)大力實(shí)施名師工程，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵，以加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，劉永旺、高瑞娥兩位老師分獲河南省“信息技術(shù)與課程融合”課一、二等獎(jiǎng)；戶俊玲、陳方、郭敏、高瑞娥四位老師的課被評(píng)為鶴壁市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)課；劉潔被評(píng)為2022年度鶴壁市基礎(chǔ)教育教學(xué)教研工作先進(jìn)個(gè)人；李鴻昌被評(píng)為山城區(qū)中小學(xué)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等。</p> <p class="ql-block"> 五、開設(shè)特色課程，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展</p><p class="ql-block"> 依據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，為把學(xué)校辦出水平，辦出特色，我校堅(jiān)持“五育并舉”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“雙減”政策，豐富延時(shí)服務(wù)，提出把藝術(shù)教育融入到學(xué)校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)工作之中,把藝術(shù)教育作為學(xué)校創(chuàng)建特色和品牌的一個(gè)重要突破口，以藝育德 ，以藝啟智，努力為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“德藝雙馨 創(chuàng)新傳承”的藝術(shù)人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我校著力調(diào)整課程設(shè)置，保證了學(xué)校藝術(shù)教育課開齊、開足并有所拓展。學(xué)校在嚴(yán)格落實(shí)“國家課程”，認(rèn)真開展“地方課程”的基礎(chǔ)上，充分挖掘資源，將經(jīng)典誦讀、竹笛、書法等傳統(tǒng)文化項(xiàng)目引入課堂，列入課程總表，形成了三級(jí)課程體系，尤其是近幾年，學(xué)校逐步形成和完善了具有學(xué)校藝術(shù)特色的校本課程，打造出具有學(xué)校特色的課程文化。我校被評(píng)為“河南省中小學(xué)數(shù)字校園標(biāo)桿?！?；集體誦讀節(jié)目《逐夢中華》榮獲河南省第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)；我校編寫了校本教材《畫說漢字》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的鼎力相助下，在全體教職員工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作已進(jìn)入良性發(fā)展的軌道?；赝^去，我們深深地感到：加強(qiáng)自身建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，更新教育觀念是學(xué)校發(fā)展的根本。為此，在未來的工作中，我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,多渠道加大教師培養(yǎng)力度,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的教育,加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,優(yōu)化學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。</p>