<p class="ql-block"> 1月11日-12日聯(lián)合村小學教師分別進行了《數(shù)學新課標》理論的再學習，重新領(lǐng)悟了新課標的精髓；三至六年級質(zhì)檢分析。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一篇 ?課標學習 <p class="ql-block"> 我們一起觀看、學習了鮑建生老師的《小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與主要表現(xiàn)》，學習了新課標中基本理念的變化，“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”給予了我們深刻的啟示;我們感受到了理念中一些新的提法，并和我們平時的教學、教研相結(jié)合，一點一滴來踐行這些理念;我們分段學習了數(shù)學內(nèi)容標準的修改和變化以及教學建議，以此來指導我們今后的教學。我們重溫了很多新課標中的理論知識，理論的提升，促進大家理念的更新，更好的服務(wù)于我們的教學。</p> <p class="ql-block"> 老師們觀看之后有感而發(fā)。</p> 第二篇 ?質(zhì)檢分析 <p class="ql-block"> 老師們對試卷進行了細致的分析。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺”，學習之后，老師們紛紛寫下心得感悟，爭取運用新課標的理論知識來指導我們今后的實際教學。做學習型教師，我們一直在路上。</p>