凝心聚力擔(dān)使命奮楫揚(yáng)帆新征程— 記2022年度任家路中學(xué)期末總結(jié)大會(huì)

明心見性

人間煙火處，年味漸濃時(shí)。漫長的網(wǎng)課終于拉上了帷幕。這學(xué)期雖一波三折，但我們家校并舉齊發(fā)力，線上教學(xué)共成長！凝心聚力的2022已成尾聲，奮楫揚(yáng)帆的2023是我們的新征程！ 　　2022年的期末總結(jié)大會(huì)由八年級(jí)的年級(jí)組長伍婧琳老師主持，并由她首先發(fā)言！伍老師短短的三分鐘發(fā)言紙短意長，用三個(gè)關(guān)鍵詞概括八年級(jí)的工作：井然有序、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)。井然有序的網(wǎng)課，是老師們短時(shí)、高效、精心的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，想方設(shè)法多渠道鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，多形式評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以“云”教學(xué)，讓線上教學(xué)提質(zhì)增效的成果！團(tuán)結(jié)協(xié)作的核心在于班主任主導(dǎo)班級(jí)，備課組長協(xié)調(diào)教研，通力協(xié)作，全體教師精誠團(tuán)結(jié)。甘于奉獻(xiàn)的精神讓老師們挺過了艱難的十二月，即便是刀片嗓、水泥鼻、電鉆頭、榴蓮腰，也是輕傷不下火線，吃了藥強(qiáng)撐著上課。 第二項(xiàng)內(nèi)容是八位班主任代表發(fā)言、分別是來自七年級(jí)的李丹老師、錢瓊芳老師、余又忠老師、李婷老師。 來自八年級(jí)的蒙軍莉老師、汪杏華老師、曾英姿老師、周蘭芬老師。 李丹老師的發(fā)言里提到最多的就是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝搭班老師的付出！作為一名優(yōu)秀的班主任，李丹老師向我們分享了她工作中的幾點(diǎn)心得：1、課堂上多鼓勵(lì)，不放過每一個(gè)可以肯定學(xué)生的契機(jī)；線上作業(yè)認(rèn)真批改，每天在家長群和網(wǎng)課群展示1-2名，筆記認(rèn)真，及時(shí)訂錯(cuò)的作業(yè)，巧立名目，每天表揚(yáng)與鼓勵(lì)，積攢班級(jí)正能量，也拉近跟學(xué)生之間的距離。 2、上好每一節(jié)班會(huì)課。在線上我們進(jìn)行了班委競(jìng)選、師生廚藝展示，才藝表演，推優(yōu)推先等活動(dòng)，通過豐富多彩的形式，增進(jìn)了師生之間的了解，也緩解了學(xué)生長時(shí)間網(wǎng)課的疲憊與焦慮。3、每周開展班級(jí)五星評(píng)比，自律之星，作業(yè)之星，互動(dòng)之星，班級(jí)之星，勤奮努力之星，學(xué)生自己推薦，自己制作美篇，樹立典型，發(fā)揮榜樣的作用，激勵(lì)學(xué)生努力做更好的自己。4、及時(shí)主動(dòng)跟家長溝通，建立良好家校關(guān)系。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，一方面安慰家長這是大多數(shù)孩子面臨的共同問題，另一方面和家長一起想辦法，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，贏得家長的信任。5、關(guān)注學(xué)生的心理，營造寬松和諧的成長環(huán)境。李丹老師一直相信只要全心全意愛學(xué)生，用誠心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以平和的態(tài)度，寬容的心態(tài)去包容每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)成長為一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)毅而不斷進(jìn)取的人。  作為新老師，錢老師一開始是手忙腳亂的。，但是她積極向前輩請(qǐng)教，也主動(dòng)求教配班老師，尤其是語文周成剛老師。在年級(jí)主任的指導(dǎo)和各科老師的幫助下，她在短時(shí)間內(nèi)快速確定了班集體的搭建，包括制定班規(guī)、創(chuàng)建班級(jí)簡介、組建家委會(huì)等工作。她選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派的同學(xué)擔(dān)任部分班干部。線上課程期間，因無法面對(duì)面交流，學(xué)生的互動(dòng)情況不理想，她就積極開展班干部會(huì)議，督促班干部和課代表發(fā)揮帶頭作用，她還提到每一位科任老師都有著不可或缺的幫助。道法高潔老師協(xié)助規(guī)范了學(xué)生的班級(jí)進(jìn)餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；語文周老師尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律，教誨學(xué)生做事先做人；數(shù)學(xué)范老師為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范；歷史明晨老師以年輕活潑的上課風(fēng)格、新穎時(shí)髦的作業(yè)設(shè)計(jì)贏得了全班同學(xué)的一致喜愛。 正是有這么多老師的辛勤付出，713班的同學(xué)們才能夠在進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期，又是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間最長的一個(gè)學(xué)期，迅速適應(yīng)并融入班集體，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各方面，得到一定的提升，取得一定的成績。 余又忠老師作為資深班主任，一開口也是感謝，感謝與他一起同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的幾位搭班老師。提到語文陳詩瑤老師雖然現(xiàn)在不再繼續(xù)搭班，但班上的一些學(xué)生至今對(duì)她念念不忘，中途接班的肖云霞老師輕松地實(shí)現(xiàn)了無縫對(duì)接，兩位語文老師都極具親和力，注重落實(shí)，讓班上的學(xué)生都愛上了語文；數(shù)學(xué)劉朝霞老師工作任務(wù)重，帶兩個(gè)班數(shù)學(xué)兼710班班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待教學(xué)一絲不茍；道法汪潔老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教給了學(xué)生們?cè)S多做人的道理；體育葉玉華老師寬嚴(yán)相濟(jì)，有耐心，為學(xué)生們有些沉悶、枯燥的網(wǎng)課學(xué)習(xí)注入了活力；歷史孫倩老師善于課堂管理，課堂教學(xué)妙趣橫生，深受學(xué)生們的喜愛；心理健康陳一帆老師巧妙利用專業(yè)知識(shí)，真正走進(jìn)了學(xué)生心里，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，并及時(shí)反饋，對(duì)他的工作也有很大的幫助。 余老師的發(fā)言里再三再四地表達(dá)著自己的感謝，卻不怎么提自己的工作成績甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己上網(wǎng)課的技術(shù)水平欠佳，希望以后有機(jī)會(huì)向年輕的老師多多學(xué)習(xí)。 可是余老師課堂上一樣盡可能地想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生，點(diǎn)名讓學(xué)生開麥、開攝像頭，讓更多的學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生跟老師、跟同學(xué)之間的互動(dòng)。批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋給學(xué)生，還不時(shí)地催學(xué)生修正、改錯(cuò)等等，鞏固學(xué)習(xí)效果。也采取許多扎實(shí)的辦法，比如：1. 每天關(guān)注學(xué)習(xí)群，進(jìn)入課堂，了解學(xué)生出勤情況，@學(xué)生、@家長，雖然有比較負(fù)責(zé)的小組長、課代表、班干部負(fù)責(zé)考勤，但我還是不大放心。2. 多次召開主題班會(huì)，比如：第二次網(wǎng)課初期，讓學(xué)生談?wù)勆暇W(wǎng)課的感受，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高網(wǎng)課的效率；感染大流行期間，讓“陽過”的同學(xué)分享自己的切身體會(huì)，以減輕其他同學(xué)的恐慌、消除負(fù)面情緒；還讓同學(xué)們就“你對(duì)課余時(shí)間花大量時(shí)間上網(wǎng)的看法”這一話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生摒棄不良愛好，加強(qiáng)鍛煉，保持健康等等。3. 學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)聯(lián)系家長，爭(zhēng)取較為有效地及時(shí)解決問題。當(dāng)然，上課積極、作業(yè)認(rèn)真等種種表現(xiàn)好的學(xué)生，在學(xué)生群、家長群里均不遺余力地點(diǎn)名表揚(yáng)，以倡導(dǎo)好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。他始終相信“愛心”、“堅(jiān)守”四個(gè)字。對(duì)待學(xué)生，就應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣，盡可能給予學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的幫助，學(xué)生生病時(shí)，送上問候和祝福；學(xué)生虛心請(qǐng)教時(shí)，不忘加上激勵(lì)的話語；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，給予學(xué)生寬容和鼓勵(lì)。 李婷老師認(rèn)為班主任是聯(lián)系學(xué)校和家長、任課老師和家長等各方面的紐帶。從擔(dān)任班主任的第一天起，她就把大部分的時(shí)間放在班級(jí)和學(xué)生身上，努力做到亦師亦友。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注其心理狀態(tài)。在這里，李老師特別提到班上的心理老師，陳老師經(jīng)常利用晚自習(xí)后或是午休時(shí)侯陪孩子聊天，當(dāng)孩子們的“樹洞”，傾聽開導(dǎo)，告訴孩子們遇到困難的正確處理方法，是一位人美心更美的老師。作為一名新手班主任，李老師更多的是在反思自己工作中的不足之處：班上很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如進(jìn)課堂慢，回答問題積極性差等毛病。感謝任課老師堅(jiān)持帶病上課。李老師也對(duì)明年的線下課定下了幾點(diǎn)小目標(biāo)1、首先要做的就是讓學(xué)生有一個(gè)平穩(wěn)的過渡期，不管是學(xué)習(xí)的強(qiáng)度還是作業(yè)的難度合理把控，讓學(xué)生能夠迅速的完成線上到線下的過度；2、其次就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；包括上課聽講的習(xí)慣；做筆記的方法；按時(shí)交作業(yè)訂正作業(yè)的習(xí)慣；飯前便后洗手，保持教室干凈整潔的習(xí)慣等等3、更注重差生的表現(xiàn)，利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，經(jīng)常跟學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)談心，增強(qiáng)其信心4、最后一點(diǎn)也是不容忽視的一點(diǎn)就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理狀況的監(jiān)督，特別是像720這個(gè)層次的班級(jí)，心理健康建設(shè)至關(guān)重要。 蒙軍莉老師肯定是今天全場(chǎng)最受歡迎老師，掐著時(shí)間發(fā)言，發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)言超時(shí)之后，迅速結(jié)束發(fā)言，贏得了在場(chǎng)所有老師的掌聲與笑容。蒙老師分享了自己的真實(shí)感受：半年的網(wǎng)課時(shí)間，感覺似乎做了很多很多，又似乎什么都沒有做。這瑣碎又細(xì)致的班主任工作，真不知道從何說起。 每天的第一件事，7點(diǎn)半發(fā)課堂鏈接，開騰訊會(huì)議課堂，提前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，等科任老師進(jìn)課堂上課。上午的課堂都是使用的一個(gè)會(huì)議課堂，以免學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，不停關(guān)注消息，分散注意力。她一般會(huì)一直掛在課堂上，直到上午的課結(jié)束，關(guān)閉會(huì)議。這樣形式上的一直跟學(xué)生呆在一起，起到了很好的提醒震懾作用。下午的課，會(huì)安排班干部提前清點(diǎn)班級(jí)課堂人員，沒到的及時(shí)到班級(jí)群召喚，倒也是井然有序。工作中也不乏有難管不自覺不自律的學(xué)生，有時(shí)也只好打電話催促。有時(shí)也電話很長的時(shí)間和學(xué)生談心，苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，把自己都感動(dòng)了，以為會(huì)有一些效果，但沒過兩天這些孩子還是依然故我，或許老師的作用也不是萬能的，但盡心盡力卻是她不可推卸的責(zé)任，這樣堅(jiān)持去做，不問結(jié)果。也相信堅(jiān)持的力量，總會(huì)有回報(bào)。教學(xué)手段設(shè)備上，課堂管理也是慢慢改進(jìn)，到最后充會(huì)員實(shí)行全班學(xué)生開視頻上課，有效的課堂管理，家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提升。不斷摸索不斷改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，老師也需要擁有這樣的智慧。同時(shí)還要聯(lián)系學(xué)生家長做好監(jiān)督和督促工作。班主任要把學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與家長們一一進(jìn)行交流溝通，讓家長們做好配合工作。家長們的積極配合，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了幾個(gè)月。在這幾個(gè)月中的網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生家長積極地配合。同時(shí)她也與任課老師密切配合。我們班有任課老師群，我會(huì)把班上的突出問題，及時(shí)在群里反饋，各科老師也會(huì)把本學(xué)科的遇到的問題在群里反映。 汪杏華老師作為八年級(jí)第二位發(fā)言的老師，光是漂亮的ppt就吸引了全場(chǎng)目光！ 汪老師總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：“親其師，信其道”：1、要有一顆愛孩子的心，讓孩子知道你在愛著他。“沒有愛就沒有教育”，在平時(shí)的教育中，她要求自己以一顆關(guān)愛之心平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受。2、沒有規(guī)矩不成方圓，對(duì)于問題從不回避，用制度引導(dǎo)孩子改進(jìn)。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力固然需要教師去發(fā)掘，而對(duì)于孩子的缺點(diǎn)更需要用制度去幫助他們克服。近乎3個(gè)多月的線上教學(xué)，針對(duì)網(wǎng)課從考勤紀(jì)律及上課發(fā)言情況、作業(yè)情況，運(yùn)動(dòng) 做核酸等等，制定了更適合線上量化考評(píng)辦法。3、打造學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純真、團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。4、與家長形成合力，營造一個(gè)和諧、統(tǒng)一、步調(diào)一致的教學(xué)環(huán)境。汪老師認(rèn)為班主任贏得家長的信賴和支持極其重要！，如果能夠把家長調(diào)動(dòng)起來，則事半功倍，可以積極營造家校和諧，班級(jí)和諧的氛圍！ 曾英姿老師是一名資深且優(yōu)秀的音樂老師，作為班主任，更是充滿工作激情和熱血。曾老師注重抓班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)特別是家委會(huì)的帶動(dòng)力量。由于疫情的影響，很多家長都被隔離，難得的有時(shí)間與學(xué)生待在一起。她充分發(fā)揮廣大學(xué)生家長特別是家委會(huì)的力量，讓他們積極主動(dòng)管理好網(wǎng)課模式期間的各項(xiàng)事務(wù)，調(diào)動(dòng)家委協(xié)助老師管好學(xué)生。鼓勵(lì)家委成員自主參與到管理，發(fā)動(dòng)他們對(duì)網(wǎng)課模式班級(jí)管理提出合理化建議，鼓勵(lì)學(xué)生給當(dāng)班主任小助手。副科老師這個(gè)身份比較超脫，大有“既在此山中，又超然深山外”的感覺，讓她既有充分的時(shí)間來做班主任管理，更可以站在中考學(xué)科的全局來處理各科的平衡關(guān)系。通過曾老師的努力，班級(jí)各科老師之間相處都非常和諧，增進(jìn)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作共戰(zhàn)的力量。曾老師在工作中盡量減少各科老師的事務(wù)性工作，使他們只需要按部就班全心研究上網(wǎng)課，想盡辦法提高學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真完成各科作業(yè)。她和家委會(huì)一班人，就全力為他們做好后勤保障工作，學(xué)生心理疏導(dǎo)工作、涉疫報(bào)表填寫上報(bào)工作，小到每節(jié)課打考勤，都輔助落實(shí)到位，科任老師就可以安心的專注地去抓各科質(zhì)量了。曾老師在講臺(tái)上耕耘了30年，原來一直教的音樂，是典型的副科老師。國家推行“雙減”政策后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，她嘗試趕上“班主任的鴨架”，嘗試做起了“副科”班主任后，還擔(dān)任了北校區(qū)八年級(jí)九個(gè)班的年級(jí)組長。與其他班主任并肩作戰(zhàn)，鼓勵(lì)大家橫向交流互動(dòng)互助，帶動(dòng)這個(gè)年級(jí)組形成良好的氣氛整體向好發(fā)展。 周蘭芬老師一開始就自謙地提到初來乍到，很多工作不熟悉，感謝了校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)，還有同組老師的熱心幫助。這學(xué)期周老師擔(dān)任819班的班主任和英語老師工作，中途接手一個(gè)班級(jí)，比自己帶上來的班級(jí)困難的多，特別是在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)刻，網(wǎng)課更增加了難度，為了更好的管理這個(gè)班級(jí)，她做了如下工作：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。819班有53人，轉(zhuǎn)走一個(gè)人，轉(zhuǎn)來兩人，一共54人，在此刻。建立集體意識(shí)尤為重要！她本人畢業(yè)于防空兵指揮學(xué)院，運(yùn)用軍事化制度來管理班級(jí)x她制定了班干部階梯管理制度，細(xì)化到各個(gè)小組的紀(jì)律委員，勞動(dòng)委員，分工明確。有問題時(shí)，班長首當(dāng)其沖，在班長承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，學(xué)生們牢記自己是集體中的一份子。二、重視班干部的培養(yǎng)。選拔培養(yǎng)班干部過程中，周老師認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部沒有信服力，要明確班干部的責(zé)任和義務(wù)，定期考核。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。三、教育學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位，抓學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)在英語教學(xué)中，孩子們最頭疼的就是單詞的記憶，周老師就教他們單詞記憶法，比如：詞根記憶大法，影像記憶法，倒掛金鉤法。她始終相信興趣是英語學(xué)習(xí)的第一個(gè)老師，孩子們不再枯燥的記單詞，實(shí)現(xiàn)了輕松記，記得住，愉快學(xué)的高效課堂。四，密切聯(lián)系每一個(gè)家長，密切關(guān)注每一個(gè)孩子進(jìn)班第一天周老師就告訴學(xué)生自己畢業(yè)于軍校，孩子們瞬間有一種崇拜感。同時(shí)她密切關(guān)注每一個(gè)孩子并時(shí)常通過電話微信、面談等形式及時(shí)和家長溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決！ 第二項(xiàng)是七、八年級(jí)備課組長代表發(fā)言，分別是七年級(jí)歷史組的黃蓉老師和八年級(jí)物理組的匡海燕老師。有意思的是黃老師是今年新進(jìn)的萌新，匡老師是我校識(shí)途的老馬，新舊的交替，歲月的滄桑就在講臺(tái)上見證時(shí)光的腳步！但是流水不腐戶樞不蠹，流水的兵丁才能守住我們鐵打的營盤！ 黃蓉老師提到七年級(jí)歷史備課組四名老師，雖然普遍缺乏歷史新中考的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但他們是不斷探索、知錯(cuò)就改、努力學(xué)習(xí)的四人組。這學(xué)期隨著線上線下教學(xué)的切換，歷史組的集備也實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換。黃老師用以下三點(diǎn)匯報(bào)七年級(jí)歷史組的集備情況。1、明確主題，深耕細(xì)作歷史學(xué)科對(duì)于七年級(jí)孩子是陌生的，需要激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，作為一門60分的統(tǒng)考學(xué)科，它的尷尬地位又決定了必須在有限時(shí)間內(nèi)落實(shí)考點(diǎn)，新課標(biāo)與舊教材不少地方脫軌，基于此，集體備課包括備學(xué)生、備課標(biāo)、備教材、備考題等諸多方面，因此明確主題尤為重要。按照學(xué)校要求，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，提前告知主題，集備時(shí)中心發(fā)言人先提出自己的觀點(diǎn)，大家就此進(jìn)行補(bǔ)充、討論。但是主題并不是局限于幾十分鐘里的集備，而是月主題集備，重點(diǎn)在于滲透其中的以學(xué)生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、歷史思維能力的訓(xùn)練、核心素養(yǎng)的涵養(yǎng)的核心目標(biāo)。2、共同探討，釋疑解惑雖然大家都是歷史類專業(yè)，但對(duì)于歷史教學(xué)還在摸索中，所以每次集備都有釋疑解惑環(huán)節(jié)。關(guān)于新課標(biāo)的解讀，對(duì)于不同層次的學(xué)生，教材重難點(diǎn)知識(shí)的處理、課堂管理與作業(yè)落實(shí)，特別是線上教學(xué)期間，提升學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)與作業(yè)等問題，是他們經(jīng)常探討的重點(diǎn)。本學(xué)期，歷史組四名新老師都上了公開課，課后大家會(huì)針對(duì)課件制作、視頻使用、重難點(diǎn)知識(shí)落實(shí)、課堂互動(dòng)等方面內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。他們也會(huì)對(duì)一道選擇題或材料題提出質(zhì)疑，查閱網(wǎng)絡(luò)和各種教參，有時(shí)還會(huì)有爭(zhēng)論，但問題往往越辯越明，最終將題目改得更嚴(yán)謹(jǐn)。3、協(xié)同合作，教學(xué)相長歷史組不僅是四名歷史老師，還是一個(gè)備課組，雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是凝聚在一起力量也不小。無論是學(xué)校安排的任務(wù)，還是自制的清單和練習(xí)都是集體智慧的體現(xiàn)。都說新冠病毒會(huì)留一個(gè)做飯的，那會(huì)兒疫情防控時(shí)，歷史組也會(huì)不時(shí)留一個(gè)老師在學(xué)校幫忙發(fā)資料，12月正趕上快期末復(fù)習(xí)，四名老師也是錯(cuò)峰生病，沒耽誤整理復(fù)習(xí)資料。他們是老師，也是徒弟；是七年級(jí)歷史備課組，也是任中歷史地理組工作群中的一員，群里許多前輩們也是他們的師傅，都有著豐富的歷史教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過線上線下教研，對(duì)初中歷史備教改輔也有了深刻的認(rèn)知。 作為物理組優(yōu)秀的備課組長匡海燕老師不僅對(duì)自己的教學(xué)手到擒來，更對(duì)組內(nèi)的集備工作如數(shù)家珍：八年級(jí)一共24個(gè)教學(xué)班，物理備課組由匡海燕、李鳳華、陳吉、劉銳、蔡暢、牛雋、王穎、彭子茜、萬宜靜、彭翠娥、胡三才、桂沁純、何勛、李京林共14位老師組成。其中萬宜靜、桂沁純、何勛、李京林是剛剛公開招聘新入職的物理老師，這四位新老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，而且王穎和彭子茜也是去年剛?cè)肼毜男吕蠋?，這6位老師都需要老帶新幫助他們盡快成長。接著匡老師從三個(gè)方面介紹八年級(jí)物理備課組集備的經(jīng)驗(yàn)：一、訂集備中心發(fā)言人和月考卷命題人每學(xué)期在開學(xué)的第一次集體備課時(shí)就會(huì)安排好出月考卷的老師及集體備課中心發(fā)言人的安排，一般每一個(gè)學(xué)年度上下學(xué)期學(xué)校共有4次月考，把組內(nèi)老師分成4小組，八上兩個(gè)小組，八下兩個(gè)小組分別出這4次月考卷。大家輪流出月考卷，讓學(xué)生適應(yīng)不同老師的命題風(fēng)格，盡管本學(xué)期由于疫情，大部分時(shí)間都在上網(wǎng)課，仍然按照計(jì)劃進(jìn)行了8次集體備課。二、發(fā)布集體備課通知因?yàn)槟媳眱蓚€(gè)校區(qū)都有八年級(jí)，比較特殊，線下集備是固定在周五上午第二節(jié)課9:10分開始，網(wǎng)上集備一般是安排在晚上7:30，一般會(huì)提前一到二天在備課組QQ群和微信群都同步發(fā)布集體備課的通知，通知里面會(huì)寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)，集備的主題和中心發(fā)言人，并要求所有老師在微信群里回復(fù)收到，這樣沒有看到群消息沒回復(fù)的老師她就會(huì)再單獨(dú)私發(fā)信息通知或者打電話通知，線下集備會(huì)拜托北校區(qū)那邊的小組長桂沁純老師在集備當(dāng)天幫忙提醒辦公室其他老師。網(wǎng)上集備會(huì)提前5分鐘，發(fā)起QQ語音邀請(qǐng)，并清查到會(huì)人數(shù),還沒有進(jìn)來的，為了節(jié)約時(shí)間，也會(huì)讓組里年青老師和她分工打電話通知。而且會(huì)私發(fā)信息給下組集備領(lǐng)導(dǎo)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加。三、集體備課無論是線下，還是線上集備，備課組的中心發(fā)言人都有精心準(zhǔn)備好的電子發(fā)言稿，從本章的重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，典型題，學(xué)生易錯(cuò)易混淆題等角度來集體備課，每次也都會(huì)把電子發(fā)言稿發(fā)到備課組的QQ群里。線下集備，會(huì)在老師和下組領(lǐng)導(dǎo)都到齊后先拍照，再正式開始。網(wǎng)上集備，匡老師會(huì)在會(huì)議開始時(shí)、開始中和最后結(jié)束時(shí)屏幕截圖發(fā)到備課組QQ群里。所有線下集備拍的照片，或者網(wǎng)上集備的截圖，她都會(huì)先發(fā)到任中教研組群相冊(cè)，再下載存到我自己電腦中的備課組集體備課對(duì)應(yīng)的文件夾中。 第三項(xiàng)是年級(jí)組代表發(fā)言，發(fā)言的是七年級(jí)年級(jí)組代表夏璇老師。夏老師提到突如其來的疫情打亂井然有序的迎新教學(xué)，本來就面臨著學(xué)生隊(duì)伍龐大，師資力量緊張的困難，尚未同學(xué)生見面就要讓班主任們建立班級(jí)群、家委會(huì)，指揮著陌生的學(xué)生陌生的家長展開陌生的網(wǎng)課。擁有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍是七年級(jí)的安心巨錨。深夜十一點(diǎn)，班主任仍在電話通知家長開學(xué)事宜，酷暑四十度，班主任守著大門揮汗如雨分發(fā)教材，早上七點(diǎn)半清查學(xué)生早自習(xí)，晚上九點(diǎn)半仍在網(wǎng)上接受新手班主任培訓(xùn)。不但在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)付出，班級(jí)管理上事無巨細(xì)關(guān)注，更是花費(fèi)時(shí)間精力組織豐富多彩的線上線下學(xué)生活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生心情，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，打造優(yōu)秀班級(jí)。擁有一批無私奉獻(xiàn)付出的教師團(tuán)隊(duì)是七年級(jí)日常管理的寶貴財(cái)富。今年的教學(xué)命運(yùn)多舛，線下線上不斷循環(huán)，線下教學(xué)時(shí)最繁瑣的是每日核酸，既要效率更要安全，如何科學(xué)的安排？需要的不僅是組織者的智慧，更需要廣大班主任、教師的配合，夏老師很認(rèn)真地感謝汪了青春、李宇捷、任君、陳一帆、余洋、劉欣莉、張旭波、熊佳羽、湯俊、劉擁軍、張穎雯老師與陳釗主任一起組織學(xué)生完成核酸檢測(cè)工作。擁有一群愛崗敬業(yè)的工作伙伴是七年級(jí)應(yīng)對(duì)困難的制勝法寶，夏老師講到好不容易師生們習(xí)慣了網(wǎng)課，備教改在線上仍然有序進(jìn)行，年末一波感染，師生都病倒一大排，不斷有老師調(diào)課換課，不斷有老師接到臨時(shí)的教學(xué)任務(wù)，卻從來沒有聽到電話那邊的拒絕。夏老師堅(jiān)信任中的老師更多時(shí)候想到的不是自己，而是自己身上的責(zé)任！任中人任中魂，不滅的就是這點(diǎn)心氣，不變的就是這份豪情！三尺講臺(tái)培新綠，半生心血育驕英！夏老師飽含深情地期待師生能共同努力，帶領(lǐng)著這一屆學(xué)生們?cè)賱?chuàng)佳績！ 第四項(xiàng)是七年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)桂記斌校長和八年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)魏小娟校長發(fā)言。 桂記斌副校長的發(fā)言別具一格，一共唱了三首歌。第一首歌是奉獻(xiàn)的禮贊！他回顧了2022年的艱難，回想過程又覺得齊心協(xié)力奮斗的2022年很贊。面對(duì)疫情的肆虐，班主任們充分發(fā)揮作用，使出渾身解數(shù)開展班級(jí)管理，把歲月靜好留給學(xué)生，披星戴月留給自己。第二首歌是師德的頌歌！他說到2022很苦，但2022又很暖，苦在各種客觀存在無法回避的困難，暖在疫情中閃閃發(fā)光的無私奉獻(xiàn)任中人！他說全體初一年級(jí)老師的師德師風(fēng)在抗疫中彰顯，在奉獻(xiàn)中閃光。老師們克服了線上技術(shù)的障礙，克服了身心的疲勞，克服了病毒的侵害，每個(gè)班的教學(xué)都完成了線上教學(xué)課時(shí)近500節(jié)課正是因?yàn)橛辛怂麄?，我校的線上教學(xué)才得以順利開展，秩序井然。桂校長專門點(diǎn)名表揚(yáng)網(wǎng)課期間堅(jiān)持到校上課的老師以及在學(xué)校有困難的時(shí)候，主動(dòng)站出來承擔(dān)工作的老師。第三首歌頌揚(yáng)的是任中高超的管理工作水平。不論是教導(dǎo)處還是政教處、后勤、檔案…..各個(gè)行政處室都在為線上教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分擔(dān)壓力！最后桂校長也提到了網(wǎng)課期間存在的問題與反思，對(duì)即將到來的假期及新學(xué)期提出了許多想法！ 魏小娟副校長的發(fā)言滿是溫情和細(xì)致，閉口不談自己的付出，只是感謝各位老師的堅(jiān)持和堅(jiān)守。感謝每一位對(duì)教育的赤子之心、對(duì)學(xué)生的至上之愛，才會(huì)有那么多老師無懼病毒的肆虐，克服被感染的恐懼，安撫好家人、學(xué)生、家長，帶病堅(jiān)持工作。她充分肯定了老師們的大局意識(shí)以及過硬的專業(yè)能力，更是單獨(dú)向八年級(jí)的兩位組長表達(dá)了感謝，兩位組長不僅堅(jiān)持在一線，而且還承擔(dān)了行政部門的部分工作，事無巨細(xì)、任勞任怨。網(wǎng)課期間，多次牽頭召開班主任會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教育教學(xué)研討會(huì)、專家講座等。印象最深的是11月底，舉行的十五場(chǎng)八年級(jí)專場(chǎng)家庭教育講座，伍組長全程參與，還貼心地分享了筆記心得。她還特別點(diǎn)名表揚(yáng)了特殊時(shí)期許多老師在自己身體有恙的情況下，幫忙代課多節(jié)，甚至這其中還有老師主動(dòng)詢問是否需要代課，積極為學(xué)校解決困難。 八年級(jí)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高，管理水平強(qiáng)，敬業(yè)精神佳。既是教師，又是大家庭的家長，還是班級(jí)的統(tǒng)計(jì)師、網(wǎng)課的監(jiān)督巡視員、家庭矛盾的調(diào)劑師、學(xué)生家長的心理咨詢師、忙碌的身影穿梭于整個(gè)學(xué)期。如果說教育教學(xué)是學(xué)校的中心，那么班主任隊(duì)伍則是學(xué)校之魂。正是他們以情動(dòng)心，以身導(dǎo)行，為任中贏得了好口碑。最后，魏校長深情期許：新年將至，借海揚(yáng)帆奮者先，相信大家在校長書記帶領(lǐng)下，在大家共同努力下，克難攻堅(jiān)，必將收獲任中更輝煌的明天。 總結(jié)大會(huì)的最后一位發(fā)言人，是我校張亞利校長，張校長的發(fā)言總領(lǐng)全局，提綱挈領(lǐng)。首先張校長肯定了我校2022年的中考成績，在剛剛結(jié)束的2022年中考里，我校九年級(jí)師生克服了巨大的困難，擔(dān)負(fù)了有史以來最龐大的參考人數(shù)，在初始成績不好的情況下，師生共同努力，經(jīng)歷了三年扎扎實(shí)實(shí)備考，成績雖然偶有起起伏伏，卻最終發(fā)揮超常，保持了各項(xiàng)指標(biāo)區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校第一的好成績，我校的市內(nèi)排名也有所提高！接著張校長提到，為了改善教學(xué)環(huán)境，提高師生在校的舒適度和幸福度，學(xué)?？傆?jì)投入一百多萬資金改善辦學(xué)環(huán)境，不但更新了微機(jī)室、還擴(kuò)建了食堂，不僅改造了食堂硬件設(shè)施，也完成了兩個(gè)校區(qū)食堂的公開招標(biāo)。務(wù)必保證師生們?cè)谑程贸缘冒残某缘冒踩?lt;/p>就期末各項(xiàng)常規(guī)工作，張校長也做出了指示，公布了2022年度教師考核優(yōu)秀名單、2022年度教師師德考核名單，還宣布了期末各項(xiàng)工作安排、寒假假期安排、2023年開學(xué)預(yù)備周安排……最后，張校長展望了2023年的中考，滿懷信心和希望，他祝福老師們假期愉快、身體健康，更祝福九年級(jí)的師生能把握好關(guān)鍵的復(fù)習(xí)備考時(shí)間，在來年的中考中再創(chuàng)輝煌！ 從九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，整整兩個(gè)小時(shí)，十二位老師分享了自己的工作心得，兩位教學(xué)副校長總結(jié)了網(wǎng)課期間的經(jīng)驗(yàn)和不足，張校長就學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃描繪了充滿希望的藍(lán)圖！2022年武漢市任家路中學(xué)的期末總結(jié)大會(huì)在喜氣洋洋中召開，在期待滿滿中閉幕。辭暮爾爾，煙火年年，相信2023會(huì)更好！