教師假期忙“充電” 學(xué)習(xí)賦能促成長——珠山區(qū)金嶺幼兒園假期教師培訓(xùn)活動(dòng)報(bào)道

珠山區(qū)金嶺幼兒園

教育就像是一場逆行之旅，不進(jìn)則退，每一次學(xué)習(xí)，都是一場自我的提升。假期正是教師們“充電”的最佳時(shí)期，為激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，幫助教師實(shí)現(xiàn)自我成長，珠山區(qū)金嶺幼兒園充分利用線上資源，鼓勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。 隨著幼兒園課程改革的推進(jìn)，課程建設(shè)已經(jīng)成為幼兒園工作的日常，為理清課程建設(shè)的要點(diǎn)和方法，進(jìn)一步提升教師對課程的建設(shè)能力，提高課程實(shí)施的有效性，近日，金嶺幼兒園全體教師觀看了由億童培訓(xùn)部組織的《幼兒園課程建設(shè)觀摩研討會(huì)》。 此次研討會(huì)主要分為2個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)由昌河幼教中心陳君主任、鄢慧君主任介紹幼兒園園本課程中的思路，以及三位優(yōu)秀的教師進(jìn)行課程故事分享，第二個(gè)環(huán)節(jié)由李金平教師結(jié)合案例，深入淺出地講解，幫助教師們對園本課程建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識，明白了在園本課程建設(shè)中應(yīng)當(dāng)遵守幼兒主體地位；主題目的明確；從五大領(lǐng)域體現(xiàn)幼兒發(fā)展的價(jià)值；課程本質(zhì)應(yīng)該是源于生活，回歸生活。  認(rèn)真學(xué)習(xí) 全神貫注 　　在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在感悟中行動(dòng)，在行動(dòng)中提升！線上學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師們對學(xué)習(xí)的熱情和對專業(yè)的不懈追求。孩子們放假了，但作為老師，我們的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這是一次自我更新的窗口，更是一次自我沉淀的機(jī)會(huì)！ 聆聽不止，筆尖不停   在培訓(xùn)過程中，教師們仔細(xì)聆聽并做好記錄，在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，反思教育過程。通過此次線上培訓(xùn)，大家感受到了課程建設(shè)實(shí)施對學(xué)前教育發(fā)展的重要性。 思悟先行總結(jié)引領(lǐng) 　　學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們靜心反思，積累點(diǎn)滴，一篇篇詳盡的心得體會(huì)，記錄著老師們學(xué)到的精華。相信每一位老師都可以內(nèi)化于心、外化于行，皆有所得。 　　 博觀而約取，厚積而薄發(fā)！學(xué)習(xí)是一條永不停歇的路，更是一場恰逢其時(shí)的甘露。無論線上還是線下，金嶺幼兒園的教師們都會(huì)不斷研學(xué)、共思共享，聚力成長，用專業(yè)和信念，來儲(chǔ)備和積蓄，以更新和改變，堅(jiān)定地走在專業(yè)化的道路上，不斷進(jìn)取。