崇信縣幼兒園全體教師“安吉游戲”線上培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)（二）

崇信縣幼兒園～紫玥

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。而“安吉游戲”恰好是我們幼兒園游戲的風(fēng)向標(biāo)。2022年12月12日--2023年1月9日，我園組織老師們參加了“安吉游戲”線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)，為今后安吉游戲的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。 　　12月12日，王珍老師對(duì)大家進(jìn)行了安吉游戲中的幼兒表征與教師一對(duì)一傾聽(tīng)記錄的培訓(xùn)。主要從樹(shù)立基于表征和傾聽(tīng)的兒童觀；提供幼兒自主表征機(jī)會(huì)，增加對(duì)話機(jī)會(huì)；激發(fā)幼兒表達(dá)意愿，確保評(píng)價(jià)效果。這三個(gè)方面詳細(xì)講解。使老師們認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)游戲是兒童的天性，在記錄游戲故事時(shí)，教師要為兒童提供自主表征的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)和真實(shí)地記錄孩子的表達(dá)，在不斷了解和發(fā)展兒童的過(guò)程中建立起對(duì)兒童的信任和尊重。 　　游戲就是兒童的生活，2020年12月王家漾幼兒園成為湖州市“安吉游戲”實(shí)踐園，探索出了基于安吉游戲的三層教研模式。 　　12月14日，趙清老師對(duì)大家進(jìn)行了幼兒園游戲的所思所感所悟的培訓(xùn)。從回顧初心、尋找童心。解讀精神、轉(zhuǎn)變觀念。反思行為，正視自我三個(gè)方面進(jìn)行講解，以她們幼兒園為例帶領(lǐng)我們線上實(shí)地觀看，讓我們老師認(rèn)識(shí)到每一個(gè)兒童都是積極主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)者，兒童的潛能是無(wú)限的，兒童在發(fā)現(xiàn)世界，教師在不斷地發(fā)現(xiàn)兒童。 12月19日，老師對(duì)大家進(jìn)行了“安吉游戲”支持性環(huán)境的打造與實(shí)踐培訓(xùn)。通過(guò)一張張圖片、一個(gè)個(gè)案例，讓老師們了解到：“安吉游戲”是一場(chǎng)以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的游戲革命。強(qiáng)調(diào)幼兒園一日活動(dòng)皆課程，通過(guò)表征表達(dá)讓幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)看得見(jiàn)，支持幼兒自然習(xí)得，重視幼兒感性經(jīng)驗(yàn)的積累，做兒童自發(fā)活動(dòng)的支持者、促進(jìn)者。 周園長(zhǎng)帶來(lái)的“Yue ”游戲，躍成長(zhǎng)課程從1995年到現(xiàn)在，經(jīng)歷了一系列發(fā)展歷程，從戶外小型器械游戲，發(fā)展到戶外混齡自選游戲，Yue游戲，最后再到悅玩創(chuàng)課程。該課程的發(fā)展歷程用“十年磨一劍”來(lái)形容絕對(duì)不足為過(guò)，由此可見(jiàn)課程真的要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——修整——再實(shí)踐——再修整這樣的過(guò)程。 　　2023年1月9日，來(lái)自浙江省溫州市樂(lè)清虹橋婦聯(lián)幼兒園的周春燕園長(zhǎng)給我們分享了名為“Yue ”游戲，躍成長(zhǎng)的一系列戶外自主游戲活動(dòng)。周園長(zhǎng)的分享從課程發(fā)展歷程、課程理念、“Yue”游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、“Yue”游戲研究路徑、“Yue”游戲課程研究案例、“Yue” 游戲研究啟示，這些方面用活動(dòng)用實(shí)際案例帶動(dòng)理論內(nèi)容，易懂又精彩，給了我們很多啟發(fā)。 　　在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，教師們?nèi)陶J(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)，每一次學(xué)習(xí)都是提升自身教學(xué)能力的良好契機(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不但可以汲取知識(shí)涵養(yǎng)，而且能夠?yàn)榻處焸冎该飨乱徊脚Φ姆较颉?lt;/p> 通過(guò)線上培訓(xùn),老師們對(duì)“安吉游戲”理念與內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到自主、自由的游戲?qū)Υ龠M(jìn)孩子全面發(fā)展的重要性，相信孩子，提供多種游戲材料，創(chuàng)設(shè)多樣的游戲環(huán)境，放手讓孩子自由玩耍，追隨孩子，給孩子自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和無(wú)限的游戲想象，努力讓“安吉游戲”精神真正滲透到幼兒園教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見(jiàn)解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，發(fā)揮自身最大的潛能，讓我們?cè)凇胺攀帧敝邪l(fā)現(xiàn)最真的兒童。 我們都是探索者， 行走在孩子的世界里。 我們觀察孩子的游戲， 聆聽(tīng)孩子的世界， 研究孩子的學(xué)習(xí)， 與孩子在游戲中共成長(zhǎng)！