<p class="ql-block"> ?? 為了提高我園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識(shí)水平，促進(jìn)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，防止和克服小學(xué)化傾向，全面提高我園學(xué)前教育質(zhì)量，1月12日晚上，陽(yáng)信縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展精學(xué)《指南》之健康領(lǐng)域線上研討活動(dòng)，活動(dòng)由魏方卉老師主持，活動(dòng)流程分明學(xué)習(xí)目的、理縱向?qū)Ρ取⒀邪嗉?jí)實(shí)際和重總結(jié)提升四個(gè)部分。</p> 明學(xué)習(xí)目的 <p class="ql-block"> 魏方卉老師為我們明確本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的</p> 理縱向?qū)Ρ? <p class="ql-block"> 小、中、大年級(jí)組的老師分別為我們領(lǐng)學(xué)指南并解讀。</p> <p class="ql-block"> 張騰霞老師為我們領(lǐng)學(xué)并解讀《指南》——健康領(lǐng)域“小班身心狀況”</p> <p class="ql-block"> 賈欣燕老師為我們領(lǐng)學(xué)并解讀《指南》——中班幼兒身心狀況。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 崔占翠老師為我們領(lǐng)學(xué)并解讀《指南》——大班幼兒身心狀況“身強(qiáng)體壯，心曠神怡”。</p> 研班級(jí)實(shí)際 <p class="ql-block"> 隨后在每個(gè)年級(jí)組隨機(jī)抽取老師結(jié)合指南分析本班幼兒情況。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自小班組張文靖老師的分享：《指南》中把健康放在首位，因此幼兒園把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快，主動(dòng)，大膽，自信，敢于交往，不怕困難的幼兒。我們要尊重幼兒，發(fā)揮其主動(dòng)性，幼兒才有可能動(dòng)積極創(chuàng)造性的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自中班組趙林老師的分享：健康包括身體和心理兩方面。在幼兒園中，幼兒的身體備受關(guān)注，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平不斷提高，但是諸多家長(zhǎng)卻沒(méi)有掌握科學(xué)育兒知識(shí)，養(yǎng)育方式也不恰當(dāng)，導(dǎo)致幼兒肥胖率逐漸升高，這類(lèi)兒童在學(xué)習(xí)和生活中存在諸多不便。比如有些小朋友就比較胖，他們以活動(dòng)室就喊累，“老師，我走不動(dòng)了”“怎么還做操啊，我不想做操”，并且午飯吃的也很多，總是要吃到很撐才停下來(lái)。這時(shí)候老師們就鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)提醒他們控制飲食。但是僅靠幼兒園來(lái)控制孩子體重，顯然不能獲得良好成效。因此教師要與家長(zhǎng)多溝通交流，家園合作共同預(yù)防孩子肥胖，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自大班組閆茹老師的分享：《指南》健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)再一次為我洗。腦”，在健康領(lǐng)域目標(biāo)2“情緒安定愉快”的教育建議中指出“以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不簡(jiǎn)單與同伴做橫向比較。允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 重總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 最后陽(yáng)信縣實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)宋立芹指出：《指南》給予我們細(xì)致的指導(dǎo)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。</p> <p class="ql-block"> 作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握“指南”的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并針對(duì)本次健康領(lǐng)域從三個(gè)方面給我們提出建議，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)指引方向：</p><p class="ql-block"> 1.針對(duì)健康的思考；</p><p class="ql-block"> 2.針對(duì)教育的思考；</p><p class="ql-block"> 3.兒童視角和兒童的視角區(qū)別。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、做筆記。受益匪淺，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)將此次學(xué)習(xí)的收獲融會(huì)貫通，付諸實(shí)際，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p>