<p class="ql-block">——報(bào)慈小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期骨干教師展示活動(dòng)</p> <p class="ql-block">課堂是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，是教師發(fā)展的舞臺(tái)。為加快“四有”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，有效提高教師隊(duì)伍的整體水平，報(bào)慈小學(xué)在2022-2023學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)組織開(kāi)展骨干教師展示活動(dòng)，25位常熟市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人先后做了精彩的教學(xué)示范課或講座。</p> <p class="ql-block">德育</p><p class="ql-block">沈艷萍校長(zhǎng)在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上作了《百年文脈書(shū)香 一路守望前行》的講座，她從迷人的校園景致入手，介紹了學(xué)校的歷史變遷、教學(xué)樓的取名來(lái)源、舊山樓的獨(dú)特八景和校名的文化元素、學(xué)校的教育理念等，讓家長(zhǎng)更好地了解了學(xué)校的校園特色和辦學(xué)理念。其他德育帶頭人的展示，有的面向新生家長(zhǎng)、有的面向全體新入職教師、有的面向青年教師，分別從學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)工作、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面，進(jìn)行了深入細(xì)致的闡述，信念與方法融合，理論與實(shí)踐共進(jìn)。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文</p><p class="ql-block">語(yǔ)文骨干教師的課堂，挖掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，將文本特征和教學(xué)目標(biāo)巧妙融合，貼近生活構(gòu)建“童真”氣氛，品詞析句鍛煉“童真”能力，讀寫(xiě)結(jié)合提高“童真”感悟，單元整合注重語(yǔ)文要素培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能沉浸在課堂之中，讓童真課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，生命成長(zhǎng)的家園！</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)骨干教師的課堂，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，借助操作想象，運(yùn)用多種媒體，調(diào)動(dòng)感官參與，引導(dǎo)學(xué)生完整地經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，勾連新知與舊知的聯(lián)系，在活動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)、獲得能力、提升核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)</p><p class="ql-block">英語(yǔ)骨干教師的課堂，能夠以童為本，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情境；以真為先，深入語(yǔ)篇學(xué)習(xí)；以趣為力，鼓勵(lì)真實(shí)表達(dá)，通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境浸入、多元的情意體驗(yàn)、有效的學(xué)法指導(dǎo)、深度的討論思辨，使學(xué)生在愉快和諧的氛圍中感悟英語(yǔ)閱讀之美，充分發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)科育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block">德法</p><p class="ql-block">德法骨干教師的講座，能從單元整合、學(xué)段特點(diǎn)等方面入手，梳理教材特點(diǎn)，把握概念內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方式，提供教學(xué)思路，明晰教學(xué)方法，感受文化傳承，打開(kāi)文化育人的新格局。</p> <p class="ql-block">其他</p><p class="ql-block">音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)以及信息技術(shù)等學(xué)科的骨干教師們，無(wú)論是課堂教學(xué)，還是示范講座，都能緊密?chē)@新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，還原兒童本真，始終把兒童放在教學(xué)的中央，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，潛移默化接受“美”和“真”的陶冶，讓學(xué)生逐漸成為有童心、富童真、享童趣的發(fā)展的“人”。</p> <p class="ql-block">在本次活動(dòng)中，不論是前期的現(xiàn)場(chǎng)展示，還是后期的在線展示，骨干教師們?cè)谘凶x教材、研究教法、預(yù)設(shè)學(xué)法、設(shè)計(jì)教案和制作課件等方面都精益求精，確保每一節(jié)課、每一個(gè)講座都能為聽(tīng)課老師們帶來(lái)更多的思考和收獲。骨干教師展示活動(dòng)期間，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是任課教師們，能夠全員積極參加，大家認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、用心研、全組議、勤反思，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)悟?qū)嵺`，對(duì)照自己的教學(xué)找差距，在聽(tīng)課、評(píng)課中得到啟迪和收獲。</p> <p class="ql-block">本次骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，積極探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下“童真課堂”的教學(xué)范式，為全體教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，更為青年教師在課堂教學(xué)方面提供了良好的學(xué)習(xí)范例。今后，報(bào)慈小學(xué)會(huì)繼續(xù)以“四有”精神提升教育情懷，立足課堂實(shí)踐，聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)科育人，鑄強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)！</p>