<p class="ql-block"> 為了激發(fā)學生深入研究數學問題的興趣，培養(yǎng)學生的數學表達能力，發(fā)展學生的數學思維，增強學生數學學習的自信。寒假期間，東平縣第三實驗小學設計并布置了特色數學專題訓練“金牌講題師”作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 專題訓練內容為解決問題、作圖題、幾何圖形題目，有老師推送。題目以數學課本去為基礎，精選題型，進行范例、同例、變例、仿例四種類型的專題訓練。開展“金牌講題師”活動，鼓勵學生講解算理（解題思路），以視頻的形式發(fā)到班級群共享。</p><p class="ql-block"> 學生要想做“金牌講題師”，必須克服心理障礙，做到不緊張，然后才能敢講，樂講，這本身就是心理素質得到提升的過程！陶行知先生曾說，小孩子最好的先生不是你也不是我，而是小孩子隊伍里最進步的小孩子?！敖鹋浦v題師”倡導了人人可為師理念?？梢宰尯⒆觽冋故咀晕?，獲得成長的能量。</p><p class="ql-block"> “金牌講題師”促進學生更好的理解算理算法，提高學生思維的自主性、靈活性和準確性。活動的背后承載著對學生的語言組織與表達能力、知識的綜合運用能力、自信的心理品質等方面的考驗，這些能力與素質都將依托“金牌講題師”的角色得到提高與鍛煉。</p><p class="ql-block"> 本次活動，面向全體學生，設計特色的數學作業(yè)，既適應學生的個性發(fā)展需要，又讓學生通過對以往知識的歸類梳理，更為深刻地把握以往習得，使不同的學生在數學上都能得到不同的發(fā)展，極大地激發(fā)了學生們學習數學、熱愛數學、運用數學的熱情！</p> <p class="ql-block">編輯：王桂敏</p><p class="ql-block">初審：劉慶倫</p><p class="ql-block">復審：左國慶</p><p class="ql-block">終審：馮殿玉</p>