“疫”樣時(shí)光，云上成長(zhǎng)——高一歷史備課組線上教學(xué)實(shí)錄

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制定教學(xué)計(jì)劃 　　因受到疫情開放政策的影響，根據(jù)學(xué)校工作部署，我們的教學(xué)活動(dòng)于2022年12月23日將改為線上教學(xué)。高一歷史備課組在2022年11月22日進(jìn)行備課組會(huì)議，討論線上教學(xué)的工作安排。主要有大班教學(xué)安排、高一歷史寒假作業(yè)、天一大聯(lián)考考試范圍。 　　正式上課之前，根據(jù)備課組實(shí)際，制定備課組教學(xué)計(jì)劃 線上教學(xué) 　我們的老師們化身成為了線上教學(xué)的主播，網(wǎng)課的特殊性，老師們?cè)谠贫艘膊粩嗟南氤龈鞣N辦法來(lái)應(yīng)對(duì)，全力保證孩子們身體健康，和最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)的影響。線上教學(xué)中，備課組員們精心備課，整合教材；共享資源溝通交流，盡力做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，只為給學(xué)生呈現(xiàn)相對(duì)高效、完美的歷史課堂。 　　韓小虹老師勇當(dāng)先鋒，開啟歷史組線上授課第一課。授課前，她積極向年輕教師學(xué)習(xí)線上教學(xué)設(shè)備的使用；備課時(shí)，她發(fā)揮先鋒作用，分享精品教學(xué)課件，并積極為科組組員答疑解惑；教學(xué)中，她經(jīng)驗(yàn)成熟，邏輯縝密，為我們的線上教學(xué)起了不錯(cuò)的頭。 　　葉萃瑩老師能提前調(diào)試設(shè)備，善于引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息。內(nèi)容上展現(xiàn)形式多樣，以時(shí)間軸、曲線圖、圖表展示，并講述重大歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)體系。師生互動(dòng)情況良好，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生掌握情況。她的課堂充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)特色。 　　吳轉(zhuǎn)老師特別注意解析歷史概念，深入淺出的解釋，體現(xiàn)了扎實(shí)的史學(xué)基本功。教師善于引導(dǎo)分析材料，課堂互動(dòng)良好，課堂氛圍熱烈。能夠結(jié)合結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期家鄉(xiāng)史，深刻揭示日軍的大屠殺暴行，提升學(xué)生的家國(guó)情懷，做到了歷史教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 　　在云上，老師根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們也不斷的向老師反饋對(duì)知識(shí)掌握的情況，適時(shí)的調(diào)節(jié)課堂氛圍，提高課堂的有效性。 　　授課一周后，年級(jí)根據(jù)備課組的授課情況，開展騰訊視頻會(huì)議做線上教學(xué)教學(xué)反饋。高一歷史備課組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校的優(yōu)化線上教學(xué)建議做后續(xù)的線上教學(xué)工作 　　根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見要求，年級(jí)教學(xué)管理部對(duì)線上教學(xué)巡堂聽課。備課組發(fā)揮集體力量輪流評(píng)課，授課老師自評(píng)深挖課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷提高線上教學(xué)的有效性。 　　線上測(cè)試：潘在恒年級(jí)長(zhǎng)精心準(zhǔn)提試題，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在備課組組員的配合之下，邀請(qǐng)學(xué)生加入班級(jí)，為線上測(cè)試做了準(zhǔn)備。 　　通過線上測(cè)試，幫助同學(xué)們檢測(cè)對(duì)知識(shí)的掌握情況，是本學(xué)期線上教學(xué)的客觀反映。 作業(yè)情況 　　在疫情之下，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不減，積極完成作業(yè)。相信練習(xí)本上每一個(gè)痕跡，在未來(lái)的某天會(huì)以某種方式來(lái)回報(bào)自己，星光不負(fù)趕路人。 　　成才之路練案 　　單元總結(jié) 　　如約而至的不止春天，還有疫情后平安的你，少年有夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。別抱昨日之憂，不期明日之郁。與疫情同處，莫停成長(zhǎng)腳步！