2022年度停課不停學網課方案和總結

珍愛一生（傅榮珍）

受疫情影響，根據市教育局文件要求，各中小學停課不停學。七、八年級同學開展線上教學，作為線上教學的語文兼歷史科任老師，我結合本學期在校的教學進度，制定了具體可行的線上教學計劃： 1、下載國家教育資源平臺，以教導室推薦的《云課堂》和《智慧中小學》為主，再推薦給學生學習。 2、完成教學任務再復習。語文教學進度還有最后一課《寓言四則》，歷史還有19課《北魏政治和北方民族大交融》和20課《魏晉南北朝的科技和文化》。 3、激勵學生名著閱讀，以課內《朝花夕拾》、《西游記》為例讓學生輕松快樂上網課，激發(fā)學生閱讀興趣，希望以此學生能逐漸養(yǎng)成閱讀的良好習慣。 四、培養(yǎng)學生綜合理解能力，欣賞文學的魅力。 五、進行作文指導，激發(fā)學生的聯(lián)想和想像能力。 六、背誦默寫課外古詩詞四首，培養(yǎng)學生熱愛古詩文的興趣。 七、語文、歷史隨堂作業(yè)布置和批改、及時反饋給學生，并要求學生拍照上傳，督促學生按時完成。 八、進入復習練習階段，要求學生看課文完成，以達到溫故而知新的目地，學會學習。 九、假期作業(yè)布置：繼續(xù)完成語文、歷史同步解析與測評，語文每周堅持寫周記。 網課教與學總結：1、教師和學生同屬于初學階段，都在嘗試更好的合作學習方式。2、以簽到簽退的線上授課接龍，但學生參與的人數(shù)不多，特別是七2班同學，七1和七2兩個班學生簽到簽退沒有出現(xiàn)全勤。3、家長沒有按時督促學生參與線上教學。4、學生的作業(yè)沒有按時完成，參與的同學同樣也不多。5、線上教學學生與老師的互動相對少。6、作為第一次線上教學，請教年輕老師學習接龍管家的作業(yè)布置，剛開始時間設置要求當天完成，系統(tǒng)自動關閉，所以造成一部分學生沒能課后參與，這是前期的不足，后期有所調節(jié)改變。 （12.23～1.13）語文、歷史線上教學記錄：