總結(jié)展望且思且行——澄邁縣金江中心幼兒園2022年秋季教育教學(xué)工作總結(jié)

嬌嬌

“歲月蹁躚，韶光易逝”歌聲裊裊辭舊歲，舞姿翩翩賀新春，新的一年，新的征程，新的祝福，新的期待，回首2022，且思且行……展望2023，我們重任在肩。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園的教育教學(xué)工作有序的開展，成功伴著艱辛，收獲伴著汗水，在充實忙碌的每一天中，我們迎來了嶄新的2023年！ 回顧往昔? 滿載收獲 　　一、豐富多元的活動 豐富多元的活動中蘊含著良好的教育契機，在活動中收獲驚喜、收獲感動、收獲快樂、收獲成長，是師幼共同發(fā)展的平臺，奔赴的征程，構(gòu)建了我們多姿多彩的幼兒園生活、學(xué)習(xí)。 愛國主義教育 　　國旗下的講話。由負責(zé)人每周一對全園幼兒進行相關(guān)主題的講話活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感、品德習(xí)慣、安全意識等，同時也給教師提供師幼對話互動、教師展示鍛煉的平臺，增強語言表達能力和教育的自信心。 　　積極開展節(jié)假日以及主題教育活動，豐富幼兒社會情感體驗。 師德師風(fēng)建設(shè) 　　為進一步加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮先進典型示范帶動作用，在今年教師節(jié)期間，我園對在2021-2022學(xué)年度從事教育教學(xué)工作和有突出貢獻的先進集體和先進個人進行表彰。 　　為了弘揚師德精神，加強教師隊伍建設(shè)，提升全體教職工的師德素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。組織全體教職工開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。 課程開展 　　優(yōu)化晨練活動，增加游戲趣味性。我園根據(jù)不同年齡段幼兒的運動發(fā)展水平和年齡特點，創(chuàng)設(shè)了不同的運動鍛煉項目，將體能晨間鍛煉和早操作為重點內(nèi)容發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作，讓幼兒達到一定的運動量，身體得到鍛煉，從而增強幼兒的體質(zhì)。 　　認(rèn)真開展足球運動游戲化課題實踐研究，探尋創(chuàng)新游戲策略。讓孩子們在發(fā)展關(guān)鍵期熱愛足球、熱愛運動，在游戲中學(xué)習(xí)基本技能。 　　小小的種植角是孩子們學(xué)習(xí)種植的樂園，給了孩子們一個參與種植、觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的空間。 　　二、教師隊伍建設(shè) 園本教研 　　扎實有效開展園本教研，助推教育質(zhì)量提升。聚焦課題和教學(xué)重點工作根據(jù)教研計劃安排，積極開展形式多樣的大教研、小教研，通過層層教研改變以往的教研模式，發(fā)揮教師在教研活動的主人翁精神，積極發(fā)言、思考、提出有效策略，收獲成長。 　　開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。通過評比，不僅展示了各班教師的巧手與智慧，同時也促進了老師專業(yè)化能力的提高，充分發(fā)揮環(huán)境對孩子的教育作用。 課題研究 　　課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，為推進我園教師設(shè)計和實施足球運動游戲化的教學(xué)能力，本學(xué)期，課題組成員帶動全體教師積極開展足球運動游戲化實踐研究。 培訓(xùn)學(xué)習(xí) 　　根據(jù)園所實際情況，積極組織教師參加不同主題的線上、線下培訓(xùn)，不斷提升教師教育理念，為她們的專業(yè)成長提供機會和平臺，促進了不同層次教師的均衡發(fā)展和教師業(yè)務(wù)能力的快速成長。 　　開展以“幼小銜接，我們攜手并進”為主體的園校聯(lián)動幼小銜接研討活動。通過研討交流，明確下一步的家園校三方的幼小銜接工作重點，幫助幼兒更好的過渡適應(yīng)小學(xué)的生活。 保教會議 　　為規(guī)范保教意識，提升一日活動質(zhì)量。我們分別按照計劃開展了每月的保教工作會議，教學(xué)負責(zé)人主要圍繞上一個月教學(xué)工作目標(biāo)、存在的不足、改進措施進行反饋，并向大家介紹了下一步的工作重點。 閱讀分享 　　根據(jù)我園教研制度積極組織保教人員開展讀書以及閱讀分享活動，以此強化教師終身學(xué)習(xí)的重要性。 送教下鄉(xiāng) 　　為了更好的引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長，按照計劃，我園送教團隊前往澄邁縣太平中心幼兒園開展2022年推普送教下鄉(xiāng)活動。 　　三、家園共育 　　家委會是幼兒園與家長溝通的橋梁紐帶，是實現(xiàn)家園共育的有效保證。在家委會會議上，教學(xué)負責(zé)人以“家園同心與愛同行”為主題向家委會成員做教育教學(xué)方面的匯報。主要從園所內(nèi)涵建設(shè)、課程實施、保教活動以及本學(xué)期工作重點等方面進行了詳細的介紹。 　　為進一步加強家園聯(lián)系、發(fā)揮家園教育合力，共同促進幼兒健康全面發(fā)展，結(jié)合實際情況，召開了主題為“隔空相聚、共育成長”線上家長會，落實非常時期家園共育新舉措。 通過線上直播的形式，與孩子和家長們一起相約在“云端”，向家長們分享園所信息、幼兒一日活動流程、新學(xué)期各班工作重點、教育觀念、安全防疫知識以及如何合理安排幼兒學(xué)習(xí)生活等各方面的內(nèi)容。讓家長們對幼兒園有了更深入的了解，在充分交流和溝通中，促進了家園更加緊密地聯(lián)系和相互理解，為家園共育堅實的橋梁打下良好的基礎(chǔ)。 不忘初心筑夢前行 　　在這繼往開來的日子，我們在總結(jié)中激發(fā)教師的責(zé)任感、使命感。過去的一學(xué)期里，在平凡的崗位上，金幼涌現(xiàn)出了一批先進個人，他們立足崗位，敬業(yè)奉獻，促進了園所教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 　　蔡海娟、李程、徐小畫、石蕊分別榮獲鎮(zhèn)級先進園長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、師德先進個人。 曾武、龐敏、王飛嬌分別榮獲縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者者。 　　蔡海娟園長和王美昌老師撰寫的論文榮獲省級二等獎，王飛嬌、龐敏老師撰寫的論文榮獲省級三等獎。 存在的不足 　　1.足球運動游戲化課題實踐研究開展的不夠深入，出現(xiàn)一些活動流于形式的現(xiàn)象，游戲策略的趣味性以及創(chuàng)新性還有很大的提升空間。 2.活動開展的創(chuàng)新性、突破性有待加強。 3.以教研推進教育質(zhì)量提升的力度有待加強。 4.部分教師觀察、傾聽幼兒的能到力有待加強。 整改的措施 　　1.持續(xù)扎實有效開展足球運動游戲化的實踐研究，有計劃完成結(jié)題材料的撰寫工作，力求做到發(fā)揮能動性、探尋突破點，大膽創(chuàng)新，為結(jié)題材料整理做好充分準(zhǔn)備，努力補充本課題研究的創(chuàng)新之處，突出本課題的研究價值。 2.加強學(xué)習(xí)借鑒，結(jié)合園所實際情況精心謀劃、取長補短，致力于解決開展活動過程中常存在的重點、難點問題，讓幼兒在富有創(chuàng)意和豐富的活動中獲益。 3.完善教研活動形式，合理安排教研時間、內(nèi)容、形式等，做到有專題、有計劃、有落實，發(fā)揮教師的主人翁精神以問題為導(dǎo)向有針對性解決實際教學(xué)難題，研討出更具可操作性的有效策略，不斷推進教育教學(xué)質(zhì)量提升。 4.要求教師認(rèn)真扎實開展游戲表征、閱讀表征，在記錄中了解兒童的想法以及發(fā)展需求，力求從傾聽開始，讓兒童的精彩被看到。 　　星光不負趕路人，時光不負有心人，相信所有的耕耘都有收獲，所有的付出都會開花結(jié)果。忙碌、充實、轉(zhuǎn)變、提升，這是過去一學(xué)期最好的詮釋。奮進、超越、卓越、快樂，這是未來一年最美的期許。時光清淺，歲月如歌，讓我們追隨孩子，成就孩子，共同靜待花開。