<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，進(jìn)一步提高全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，2023年1月10日開(kāi)始，我園開(kāi)展了為期兩周的教師語(yǔ)言領(lǐng)域觀(guān)摩課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性，為今后更好的開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，各年級(jí)組老師們集體探討，認(rèn)真分析主題目標(biāo)、結(jié)合指南要求，理清思路，各年級(jí)組老師們積極發(fā)言，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，最后重新整理了教案。</p> <p class="ql-block"> 教師們教案格式規(guī)范，各環(huán)節(jié)齊全，能緊扣目標(biāo)，能正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，指向性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 漫天的飛雪浪漫而美好，快樂(lè)的時(shí)光也在一年的奔赴中匆匆而過(guò)，然而熱愛(ài)幼教的我們一直都在研討的路上，本次教研活動(dòng)全體教師都積極參與，教學(xué)活動(dòng)無(wú)論是從活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)的構(gòu)思、活動(dòng)流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異、精彩絕倫的語(yǔ)言領(lǐng)域展示活動(dòng)。接下來(lái)讓我們一同去目睹老師們的最美瞬間……</p> 最美瞬間 <p class="ql-block"> 《三只蝴蝶》是一個(gè)古老的、非常有趣的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、內(nèi)容簡(jiǎn)單，但又充滿(mǎn)懸念、妙趣橫生。這個(gè)故事的主要價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是激發(fā)幼兒根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索，大膽猜測(cè)和想象故事的情節(jié)，感受故事內(nèi)容的曲折和有趣；二是引導(dǎo)幼兒向故事中的白花姐姐學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神，感受三只蝴蝶面對(duì)困難團(tuán)結(jié)一致、不離不棄的珍貴友誼。</p> <p class="ql-block"> 生日是一個(gè)快樂(lè)的日子，"每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來(lái)，那生日怎么過(guò)?怎樣過(guò)一個(gè)難忘有意義的生日了?雖然孩子們過(guò)生日玩得非常開(kāi)心，但是當(dāng)接到邀請(qǐng)或者邀請(qǐng)別人，收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語(yǔ)去表達(dá)，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過(guò)生日》的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 《三只蝴蝶》是一個(gè)非常有趣的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔內(nèi)容簡(jiǎn)單，但又充滿(mǎn)懸念、妙趣橫生。這個(gè)故事的主要價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是激發(fā)幼兒根據(jù)圖片提供的線(xiàn)索，大膽猜測(cè)和想象故事的情節(jié)，感受故事內(nèi)容的曲折和有趣；二是引導(dǎo)幼兒向故事中的白花姐姐學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神，感受三只蝴蝶面對(duì)困難團(tuán)結(jié)一致、不離不棄的珍貴友誼。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)椋『⒆颖绕鸪扇藖?lái)說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒在具有形象思維的基礎(chǔ)上，抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展，具有一定的想象、遷移能力。他們喜歡仿編活動(dòng)，而兒歌《搖籃》正是一篇適合大班幼兒欣賞的作品。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)溫暖而感性的故事清晰地傳遞了朋友間基本的相處之道。因此,我以擁抱為切入點(diǎn)，讓中班幼兒切切實(shí)實(shí)體驗(yàn)集體生活中互相友愛(ài)的感情，并在感受故事中小動(dòng)物的寬容和珍惜中，逐漸形成良好的品行和博大的胸懷。</p> <p class="ql-block"> 《會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志》是一節(jié)大班語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，幼兒在生活中會(huì)常見(jiàn)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志為，但是有的孩子可能不知道這些標(biāo)志所表達(dá)的含義，會(huì)造成不必要的危險(xiǎn)。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的作用與意義，讓幼兒知道生活中安全標(biāo)志的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。</p> <p class="ql-block"> 小班孩子對(duì)漫天飛舞的小雪花充滿(mǎn)興趣和好奇，他們捉雪花、堆雪人、打雪仗，對(duì)雪有很好的情感，通過(guò)對(duì)雪的學(xué)習(xí)讓孩子們更好了解冬天的特點(diǎn)，感受冬的美景、豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)圖片用所學(xué)詞匯大膽講述，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，激發(fā)孩子對(duì)雪、對(duì)大自然創(chuàng)物主的熱愛(ài)，促進(jìn)孩子對(duì)冬天的想象和探索。</p> <p class="ql-block"> 《小松鼠的大尾巴》是一個(gè)充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的散文故事，通過(guò)生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言講述了小松鼠在四季中幫助別人故事，作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的情感基調(diào)，充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。揭示了與人方便，自己也能快樂(lè)的道理?；谝陨戏治?，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 小狐貍撿錢(qián)這個(gè)故事對(duì)大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,平時(shí)較喜歡聽(tīng)、講故事,本活動(dòng)根據(jù)大班幼兒特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、理解及講述故事,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力及拾金不昧的傳統(tǒng)美德。</p> <p class="ql-block"> 《雪花》這個(gè)故事對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，情節(jié)簡(jiǎn)單有趣、語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，故事中的角色又都是幼兒所熟悉的，所以很適合小班幼兒學(xué)習(xí)。活動(dòng)中， 結(jié)合視頻、PPT展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，講述故事的同時(shí)，結(jié)合故事中出現(xiàn)的角色，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話(huà)，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 《蘿卜回來(lái)了》則是一個(gè)非常經(jīng)典的故事，具有很強(qiáng)的教育意義。通過(guò)故事中小動(dòng)物之間的真摯感情來(lái)感化幼兒，能在很大程度上激發(fā)幼兒樂(lè)意分享，關(guān)心、愛(ài)護(hù)同伴的情感，增進(jìn)友情，對(duì)于幼兒的影響是非常深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)和富有意義的。</p> <p class="ql-block"> 繪本《我家是動(dòng)物園》描繪了日本男孩祥太家人溫馨而幽默的外貌、性格等方面的特征，故事角色明顯，情節(jié)多變，內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是如此的接近，仿佛就是他們家發(fā)生的故事。但大班幼兒在閱讀過(guò)程中具有明顯的依賴(lài)性、情緒性、模仿性，為此我選取其中的典型畫(huà)面，借助多媒體即PTT的形式，將繪本的精髓以最佳方式呈現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)每個(gè)孩子成為小小的觀(guān)察家，借助觀(guān)察、想象、探究去理解故事內(nèi)容，在不斷的猜測(cè)中深深地被作品所吸引，讓幼兒的情感與繪本產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖撞與共鳴，從而進(jìn)入繪本世界主動(dòng)閱讀，領(lǐng)略文學(xué)傳達(dá)的視覺(jué)意境，主動(dòng)與繪本溝通、對(duì)話(huà)、交流，有效地發(fā)展語(yǔ)言的理解和講述能力。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)在有些人的眼里他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但在有些人的眼里他們又還小，對(duì)于自己到底是長(zhǎng)大了，還是還小呢？小朋友都有不同的爭(zhēng)議，《現(xiàn)在我很棒》通過(guò)幫助 由衣解決疑惑，到底自己是長(zhǎng)大了，還是還?。客ㄟ^(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到了自己長(zhǎng) 大的美好，讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，使幼兒對(duì)長(zhǎng)大充滿(mǎn)期待。</p> <p class="ql-block"> 模擬課堂后，全體教師一起及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的分析，大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)程序、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，每位教師在各方面都受益匪淺。</p> 引領(lǐng)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 最后王園長(zhǎng)在每節(jié)課的點(diǎn)評(píng)中都再次帶領(lǐng)教師共同重溫了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的要點(diǎn)，然后從教師教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)、課堂氛圍營(yíng)造、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、以及如何撰寫(xiě)教案、取放教具等細(xì)節(jié)著手，為老師們提出了中肯的意見(jiàn)，并強(qiáng)調(diào)了“科學(xué)保教”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信通過(guò)此次模擬課堂活動(dòng)，我園所有老師一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇制作: 張秋月</p><p class="ql-block">視頻提供: 各班教師</p><p class="ql-block">初 核： 各年級(jí)組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">終 審： 王晶</p>