致敬奮斗的歲月，致敬奮斗的通寶人

檀香

——山西通寶育杰小學(xué)部2022-2023第一學(xué)期期末工作總結(jié)及培訓(xùn)會(huì) 　　站在歲末，回首2022，通寶小學(xué)部在改革的浪潮中銳意創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)，用智慧激活教育，用課程點(diǎn)燃孩子的心燈，用科研為教師賦能，用大愛寫滿一篇篇溫暖的故事，一路走來，春風(fēng)滿園，滿園花開！ 　　2023年1月9日，山西通寶育杰小學(xué)部全體老師齊聚云端開啟本學(xué)期期末總結(jié)及培訓(xùn)會(huì)，本次期末工作總結(jié)及培訓(xùn)會(huì)共分三天進(jìn)行：各年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)，各級(jí)部和各學(xué)科工作總結(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)新年培訓(xùn)會(huì)。 追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山 ——各年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié) 　　教師個(gè)人工作總結(jié)以年級(jí)為單位進(jìn)行，大家聚在一起回首過去的一年，大眼發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，分享自己的亮點(diǎn)，為自己加油點(diǎn)贊！與大家一同成長(zhǎng)！大膽說出自己的困惑，談?wù)勛约旱南敕?，?qǐng)他人指教！群策群力定能指引前行！最后，展望未來，定目標(biāo)定計(jì)劃，勤思篤行奔赴新征程！ 　　一年級(jí)原光煌老師作為年輕教師，心懷感恩努力成長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，表揚(yáng)學(xué)生點(diǎn)贊家長(zhǎng)，真誠(chéng)待人用心溝通，純樸純真踏實(shí)肯干，真的是位好老師！賈亮亮老師作為一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣，關(guān)照年輕教師，把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上，兢兢業(yè)業(yè)，讓人欽佩！張錚老師立志做一名學(xué)生喜歡的老師，做一名智慧性班主任，保護(hù)童心及時(shí)總結(jié)鼓勵(lì)，潛心鉆研努力提高自己，新的一年必將如愿！除此之外，一年級(jí)的總結(jié)會(huì)讓我們看到了王玉娟老師大愛有智慧，李麗芳老師踏實(shí)有定力，王彤老師才氣又實(shí)際等等等等，一年級(jí)的老師光芒耀眼，群星燦然！ 　　二年級(jí)趙志宇老師以“一個(gè)也不能少”為主題，真誠(chéng)樸實(shí)的話語，讓人為之動(dòng)容！她每天堅(jiān)持抓晨讀，抓作業(yè)，抓習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，為她點(diǎn)贊！程司棋老師以學(xué)情為首要，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，引入項(xiàng)目式化教學(xué)，多種方式創(chuàng)設(shè)情境，幻燈片制作精細(xì)，滿滿的創(chuàng)新！滿滿的智慧！牛婕老師用晉級(jí)方式促進(jìn)學(xué)生的古詩(shī)積累，在復(fù)習(xí)時(shí)開啟“世界杯復(fù)習(xí)賽”，對(duì)于整本書的閱讀也坦誠(chéng)提出了自己的困惑，并制定自己的提升計(jì)劃，有志者事竟成！同時(shí)，宋淑清老師的沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，姜麗麗老師的干練從容，徐文君老師的智慧靈動(dòng)等等等等，二年級(jí)老師在這次總結(jié)會(huì)上可謂十步芳草，百花爭(zhēng)艷呀！ 　　三年級(jí)王彩云老師無論線上線下，緊抓班級(jí)建設(shè)工作，課前潛心學(xué)習(xí)名師課例，精心備課，家校共育關(guān)注個(gè)體，真正踐行了一名優(yōu)秀教育工作者該有的樣子！馬洪巧老師的課堂重理解、重探究、重評(píng)價(jià)，面對(duì)三年級(jí)這一特殊的階段，緊抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，真正做到以素養(yǎng)為核心的教育！高樹霞老師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，與同組老師切磋琢磨，做到課前有備而來，課中精巧點(diǎn)撥，課后勤反饋、巧督促、樂分享。學(xué)，然后知方向，新的學(xué)期，她將勤實(shí)踐，巧運(yùn)用，做高人！分享會(huì)上，還呈現(xiàn)了鐘雨老師教學(xué)評(píng)一體化，張妙強(qiáng)老師以閱讀為激發(fā)點(diǎn)的課堂，慕彥君老師情景創(chuàng)設(shè)做課堂等等等等，三年級(jí)的教學(xué)呈現(xiàn)出素養(yǎng)導(dǎo)向的特點(diǎn)，驚喜連連，成就斐然！ 　　四年級(jí)陳麗老師是通寶的新秀，她的教學(xué)多彩又靈動(dòng)，蟋蟀的住宅要推銷，爬山虎也能自述，網(wǎng)課期間她重讀書重交流，用文化節(jié)目調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，作為她的學(xué)生一定快樂幸福！田沁清老師以“咬定青山不放松”的精神夯實(shí)基礎(chǔ)，用“不破樓蘭終不還”的態(tài)度強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣，將“問君哪得清如許”作為學(xué)生變式提升的源泉，致良知不辜負(fù)，潛心日常最終碩果累累！聶煥昱老師作業(yè)設(shè)計(jì)有很有講究，題目妙趣橫生，圖畫設(shè)計(jì)精心，加上走出去走進(jìn)來的實(shí)踐類作業(yè)，讓學(xué)生疫情學(xué)習(xí)生活不再枯燥，有趣有心有愛！還有，楊晨曦老師的下水作文，梁海林老師追蹤關(guān)愛每個(gè)孩子，陳學(xué)姣老師贈(zèng)給每個(gè)孩子的集福詩(shī)等等等等，分享會(huì)讓我們看到有“型”的四年級(jí)團(tuán)隊(duì)，大咖云集，功力深厚呀！ 　　五年級(jí)裴曉雯老師根據(jù)學(xué)生網(wǎng)課聽課規(guī)律，前置教學(xué)目標(biāo)，間隔設(shè)計(jì)互動(dòng)，巧用課下銜接，設(shè)計(jì)趣味作業(yè)，對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，她喜歡分享在朋友圈供大家欣賞，孩子們喜歡，家長(zhǎng)們也喜歡！武巧變老師的復(fù)習(xí)課梳理知識(shí)抓本質(zhì)，溝通聯(lián)系結(jié)構(gòu)化，溫故知新補(bǔ)缺漏，靈活應(yīng)用提素養(yǎng)，從“碎片化”走向結(jié)構(gòu)化，從提量走向提質(zhì)，得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)！姚金環(huán)老師的“小主播開播啦”“小老師開講啦”讓人眼前一亮，花樣朗讀花樣表揚(yáng)，還原學(xué)習(xí)小組巧用B環(huán)特點(diǎn)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中探究，在探究中學(xué)習(xí)，讓成長(zhǎng)看得見！分享會(huì)上，五年級(jí)老師的“巧”，深入人心，李瑞鑫老師的笑臉作業(yè)，韓薇老師的項(xiàng)目式教學(xué)，李楠老師“網(wǎng)紅”評(píng)語等等等等，藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)啊！ 　　如果說語數(shù)英老師的分享是春色滿園，科任組分享就是陽光花海。音樂老師侯林月音樂網(wǎng)課“三部曲”，期末復(fù)習(xí)“四部曲”，音樂集福寓教于樂，真正做到“素質(zhì)教育，全面發(fā)展；素養(yǎng)育才，融合通達(dá)”。體育老師呂紅志基于核心素養(yǎng)，課堂模式相同卻又“大不同”，課堂中有訓(xùn)練能力的健身活動(dòng)，有豐富的健康理論知識(shí)，有正確引導(dǎo)孩子們的體育倫理，學(xué)生們學(xué)到是陽光的生活態(tài)度，是向上的體育文化！科學(xué)老師任愛蘭通過多種有趣的家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究活動(dòng)，讓孩子們實(shí)現(xiàn)了“實(shí)驗(yàn)室搬回家”的愿望，在每個(gè)孩子的心中種下了科學(xué)的種子！宋貴玲老師講述了多姿多彩的網(wǎng)課經(jīng)歷，“讓我的飛機(jī)上藍(lán)天”“拉伊卜立體賀卡”“手繪兔迎新春”……各種作品精彩絕倫，讓人嘆為觀止！信息技術(shù)老師趙昕在分享會(huì)上，說到課上信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)的科普，說到信息科技知識(shí)與技能的學(xué)以致用，說到電腦繪圖的美輪美奐。功不唐捐，玉汝于成，行而不輟，未來可期！科任組的分享如火如荼的進(jìn)行，陳銀梅老師分享的學(xué)生畫作古樸典雅，朱潔老師分享的學(xué)生歌聲悠揚(yáng)，任翔老師分享的視頻中學(xué)生陽剛自信等等等等， “藝”路花海，一路英才！ 　　整整一天的分享，我們看到的是一群堅(jiān)定夢(mèng)想、敢拼敢干的通寶人，一群平凡又偉大、可親又可敬的通寶人。2022歲末，致敬平凡，見證不凡，致敬每一個(gè)努力向上的通寶人，感謝每一個(gè)奮斗的你我他！ 凝心聚力共提質(zhì)，務(wù)實(shí)篤行喜收官 ——各級(jí)部和各學(xué)科工作總結(jié) 　　“路，要和優(yōu)秀的人一起走，才能長(zhǎng)遠(yuǎn)；事，要和靠譜的人一起做，才能妥當(dāng)……”1月10日，所有的年級(jí)主任、學(xué)科組長(zhǎng)都以團(tuán)隊(duì)為幸運(yùn)、以團(tuán)隊(duì)為幸福、以團(tuán)隊(duì)為驕傲做了工作總結(jié)。 　　一年級(jí)團(tuán)隊(duì)在年級(jí)主任王玉娟老師以“追隨光，成為光，散發(fā)光”進(jìn)行匯報(bào)，整個(gè)匯報(bào)溫暖有力量。一年級(jí)是新組建的團(tuán)隊(duì)，新鮮血液的注入讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)！為了讓新入職的老師快速融入通寶，團(tuán)隊(duì)“緊抓教研不放松，全部共享不藏私，以身作則樹榜樣，放大優(yōu)點(diǎn)快融入，互幫互助聚人心”，最終6人在課堂教學(xué)展示上收到好評(píng)，4人參加線上讀書分享，項(xiàng)目化案例提交14份?！皠?chuàng)造性開展工作”是一年級(jí)工作的亮點(diǎn)，游戲闖關(guān)開啟迎新入學(xué)，開筆禮開蒙啟智禮潤(rùn)人生，網(wǎng)課課堂互動(dòng)方法多，課后作業(yè)精心設(shè)計(jì)，家校同頻促成長(zhǎng)。同時(shí)，他們?cè)鷮?shí)推薦常規(guī)，廣泛學(xué)習(xí)深入教研，做好每一節(jié)課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)筆記多多，精品板書多多。面對(duì)收獲滿滿的一學(xué)期，王玉娟主任感慨萬千，她以這樣的團(tuán)隊(duì)感到幸運(yùn)，以這樣的團(tuán)隊(duì)感到幸福，以這樣的團(tuán)隊(duì)感到驕傲，她用一段段文字感謝她的團(tuán)隊(duì)，感謝她的老師，感謝過去砥礪奮進(jìn)的每一天，并立志承接愿景，協(xié)調(diào)周邊，營(yíng)造勢(shì)能，為打造一個(gè)蓬勃向上、團(tuán)結(jié)友愛、自信滿滿、越來越棒的一年級(jí)團(tuán)隊(duì)而更加努力！ 　　二年級(jí)年級(jí)主任姜麗麗老師以“仰望星空，腳踏實(shí)地”作為主題進(jìn)行匯報(bào)，整個(gè)匯報(bào)像是進(jìn)行一場(chǎng)項(xiàng)目式的課題探究，從國(guó)家課程、校本課程、家校共育、發(fā)展方向四個(gè)方面來匯報(bào)。為了落實(shí)國(guó)家課程，二年級(jí)教師以身作則，讓書寫的好習(xí)慣落地生根；舉行爭(zhēng)做小老師、作業(yè)超市活動(dòng)，在求同存異中培養(yǎng)學(xué)生好思維；教師工作臺(tái)賬、學(xué)習(xí)的腳手架，使學(xué)生的基礎(chǔ)在螺旋上升中扎實(shí)增長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，就通過一場(chǎng)場(chǎng)好的主題班會(huì)、趣味多樣的情景、巧妙的作業(yè)設(shè)計(jì)、小組比拼的學(xué)習(xí)方式，去激趣去引導(dǎo)去提升。教育學(xué)生需要一個(gè)村莊，于是二年級(jí)團(tuán)隊(duì)極力拓寬校本課程豐富與意義。云游劉胡蘭紀(jì)念館、關(guān)注時(shí)事活動(dòng)展、融合課傳承中國(guó)精神，讓課程點(diǎn)燃孩子們的心燈。組織多種多樣的整本書閱讀活動(dòng)，讓書成為孩子們生命中最重要的伙伴。網(wǎng)課期間，做彼此的陪伴、線上線下過渡、主動(dòng)出擊親子協(xié)調(diào)員，在教育的路上齊心攜手共讀難關(guān)。下學(xué)期的工作，他們將以校訓(xùn)為靈魂，以“2023年學(xué)校建校30周年校慶之際，二年級(jí)學(xué)生可以展現(xiàn)怎樣的風(fēng)采？”作為驅(qū)動(dòng)問題，以保重身體、和諧家庭、搭建平臺(tái)、組織團(tuán)隊(duì)作為工作思路，再啟新征程！最后，姜老師飽含深情的感謝了二年級(jí)每一位老師，新的一年送給每一位老師一個(gè)字，送宋老師“水”，送鄭老師“定”，送徐老師“華”……真摯感人，情意滿滿，又蘊(yùn)含著無盡的能量！ 　　三年級(jí)年級(jí)主任鐘雨老師以“我有一個(gè)團(tuán)隊(duì)”作為主題進(jìn)行匯報(bào)，全程反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我有一個(gè)團(tuán)隊(duì)”，這是她的陣地，她的堅(jiān)守，更是她的驕傲！她擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集老中青年齡、幾年至幾十年教齡、零至三十年校齡的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)寫滿愛的故事的團(tuán)隊(duì)！這是一個(gè)不怕吃苦、互幫互助的團(tuán)隊(duì)，新學(xué)期的變革中，餐廳打飯、校園保潔、新任交替、臨時(shí)受命等等，因?yàn)榇蠹业臒o私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助，一切困難都輕松化解！這是一個(gè)任勞任怨、留住精彩的團(tuán)隊(duì)，忙碌的工作中因?yàn)楸舜说臏剀疤崾?、主?dòng)請(qǐng)纓，變得溫暖如春！這是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)，線上線下研讀課標(biāo)、課例學(xué)習(xí)、專業(yè)書籍的閱讀，一頁頁讀書筆記，一頁頁學(xué)習(xí)筆記，最終創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)成長(zhǎng)的佳績(jī)！這是一個(gè)齊心協(xié)力、初心不改的團(tuán)隊(duì)！這是一個(gè)智慧共籌、資源共享、關(guān)愛學(xué)生、家校共育、溫馨快樂的團(tuán)隊(duì)！這更是一個(gè)在新的學(xué)期互幫互助、同頻共振、專業(yè)成長(zhǎng)、用愛澆灌，奮發(fā)新征程的團(tuán)隊(duì)！鐘雨老師的匯報(bào)是一首贊歌，詩(shī)一般的語言，是對(duì)團(tuán)隊(duì)的贊頌，是對(duì)每一位老師的贊頌，愛意滿滿，真情動(dòng)人！ 　　四年級(jí)年級(jí)主任楊瑞瑞老師匯報(bào)的主題是“我們?cè)谝黄稹?，從“最好的我們”到“奮斗的我們”，再到“更好的我們”，像是講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，繪聲繪色，讓人身臨其境。楊瑞瑞老師從認(rèn)識(shí)“我們”為起點(diǎn)，談到“我”談到“們”，談到“我們”中的每一個(gè)老師，他們引領(lǐng)新人無私奉獻(xiàn)，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳幫帶，他們八仙過海各顯神通，他們工作配合默契。她說：“我有一個(gè)智慧眾籌、群策群力的團(tuán)隊(duì)！”工作中，她總能聽到“我有這樣一個(gè)想法”“我在我們班是這樣做的”“我找到了一些資源”……因此作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意滿滿，精彩故事展播、神明召喚符、神話小劇場(chǎng)、小老師講課啦、PK對(duì)決榜……她說：“我有一個(gè)傳遞贊美、溫暖人心的團(tuán)隊(duì)！”教師群里總能看到老師們點(diǎn)贊的身影，班級(jí)管理中總有鼓勵(lì)的榮譽(yù)，集福點(diǎn)贊詩(shī)大放光彩，課下課下問候語溫暖人心……她說：“我有一個(gè)師生攜手、共克疫情的團(tuán)隊(duì)！”網(wǎng)課期間，讀書交流沐書香，文化浸潤(rùn)共成長(zhǎng)，不破樓蘭終不還的精神，大愛人間的追蹤關(guān)注……一個(gè)學(xué)期過去了，新的學(xué)期他們的故事還將繼續(xù)，群策群力謀校慶，研學(xué)課程創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、學(xué)生習(xí)慣重落實(shí)，同心同力同向行，共勉共進(jìn)共擔(dān)當(dāng)！楊老師講完了，但是動(dòng)人的故事讓人回味無窮，講述中她幾度哽咽，她為“我們”贊美，為“我們”發(fā)聲，為“我們”留影，為“我們”做最美的放映師。 　　五年級(jí)年級(jí)主任韓建國(guó)老師匯報(bào)的主題是“總結(jié)所得以致遠(yuǎn)，不忘初心做教育”，整個(gè)匯報(bào)立足核心素養(yǎng)，尊重學(xué)生成長(zhǎng)，讓教育看得見，讓成長(zhǎng)看得見。尊重生命順性發(fā)展，五年級(jí)這個(gè)學(xué)期的開學(xué)儀式感滿滿，精心準(zhǔn)備的班牌、精心布置的教室、甜蜜的開始“棒棒糖”，開學(xué)第一課送健康送智慧送祝福，星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，開學(xué)成為了孩子們的期待與美好回憶?！跋嗉s云端，履行與祖國(guó)的約定”，網(wǎng)課期間的升旗儀式以立德樹人為宗旨，精選主題，用心編排，激情澎湃的演講，精神抖擻的隊(duì)禮，每一次都是對(duì)祖國(guó)的深情告白！五年級(jí)研學(xué)課程的誕生可謂幾易其稿，一波三折呀！從突然下發(fā)的通知到草案的制定，從前期的課程設(shè)計(jì)到后期的精心布局，從戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的大情景創(chuàng)設(shè)到大小子概念的反復(fù)推敲，從重走長(zhǎng)征的生存主題到精品課程的推進(jìn)，躬身前行，營(yíng)地對(duì)接，加班加點(diǎn)，副班上陣，請(qǐng)營(yíng)地老師講解，請(qǐng)初中老師幫忙，研學(xué)課讓我們看到了在落實(shí)“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一理念下，五年級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚心血，同心同力！以素養(yǎng)為導(dǎo)向，五年級(jí)的寒假作業(yè)設(shè)計(jì)年味十足，云游四方、名著伴成長(zhǎng)、遨游漢字王國(guó)、全家齊國(guó)年、影視劇中的巨著，每一篇章都是文化的自信，都是思維能力的提升。在韓老師的匯報(bào)中，看到最多的是“我們孩子”，聽到最多的是“我們老師”，親切祥和的話語，平易近人的稱謂，讓好的教育扎根心底，讓溫暖與愛傳遞給每一個(gè)人！新的學(xué)期必將實(shí)現(xiàn)開學(xué)驚喜、教研精深、課堂精彩、結(jié)業(yè)驚艷的愿望！ 　　綜合組主任朱潔老師以“通才并行，向美而行”為主題，從“悟”“思”“變”“做”四個(gè)方面，進(jìn)行音樂、美術(shù)、科學(xué)、書法、信息技術(shù)、生活自理及少先隊(duì)工作的匯報(bào)，從頭到尾感覺活動(dòng)爆滿，但又創(chuàng)意無限、井井有條。她以終為始，從“悟”集五福的活動(dòng)設(shè)計(jì)講起，“通才?！薄皩氄Z?！薄坝龜?shù)福”“杰英?！薄皩W(xué)立福”“校園?！保诼鋵?shí)核心素養(yǎng)的同時(shí)，也呈現(xiàn)出通寶獨(dú)有的文化內(nèi)涵。這一切都源于對(duì)國(guó)家育人目標(biāo)的“思”，教學(xué)活動(dòng)的“變”。音樂課的評(píng)價(jià)變得多樣，體育課實(shí)現(xiàn)特色課程與極限挑戰(zhàn)組合，美術(shù)課、書法課以校慶為核心的系列活動(dòng)開展，科學(xué)課“把實(shí)驗(yàn)室搬回家”，信息技術(shù)課的應(yīng)用知識(shí)的科普，我們的課程變得看得見，摸得著，留得下，帶得走。生活自理課由生活組擔(dān)任，課程自主研發(fā)，節(jié)節(jié)有創(chuàng)意，《塑料袋的新家》《餐具清洗有訣竅》《我是收納的小達(dá)人》……取之于生活，用之于生活。除此之外，生活組還要保潔校園、管理宿舍、開展學(xué)長(zhǎng)制活動(dòng)、落實(shí)心理朋友見面……人員少，任務(wù)多，責(zé)任大，鏗鏘玫瑰綻芳華，春風(fēng)十里不如你！生活部好樣的！少先隊(duì)的工作是黨建團(tuán)建的基礎(chǔ)，無論新隊(duì)委就職、苗苗廣播、升旗儀式、我愛紅領(lǐng)巾等等這樣的常規(guī)活動(dòng)，還是孝敬父母的家務(wù)勞動(dòng)課程，再是線上少先隊(duì)活動(dòng)、中華舞龍隊(duì)的訓(xùn)練，都在幫助孩子們樹立正確的人生觀，世界觀，是少年兒童成長(zhǎng)道路上的第一個(gè)路標(biāo)。朱潔老師的匯報(bào)綜合整個(gè)科任組，面向整個(gè)小學(xué)部，字里行間是同甘苦共患難，是你我與共的無私奉獻(xiàn)，新的學(xué)期他們同心同行同戰(zhàn)，真正做到素養(yǎng)教育，全面發(fā)展，全科通達(dá)，才藝俱佳。 　　語文學(xué)科組組長(zhǎng)張妙強(qiáng)老師以“為人以真，行事于實(shí)”為主題，從提升教師的素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量、下學(xué)期的設(shè)想四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。他說：“我們是最小的‘主任’，陪伴著最純真的人，做著最普通的事情，承載著最珍貴的生命！我們，是語文老師！”所以，本學(xué)期的工作前提是認(rèn)真、實(shí)用、從實(shí)際出發(fā)、不給老師們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，工作目標(biāo)圍繞提升素質(zhì)、提高質(zhì)量開展工作。為了提高教師素質(zhì)，語文組進(jìn)行了線上線下新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、引進(jìn)名師進(jìn)行課標(biāo)解讀，進(jìn)行了年級(jí)、學(xué)部的讀書交流會(huì)，開展了板書大賽活動(dòng)，利用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)平臺(tái)研發(fā)課程，提交了14份語文項(xiàng)目化案例，參加人數(shù)達(dá)到23人。為了提高教學(xué)質(zhì)量，開展一人一節(jié)精品課活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量；加強(qiáng)推門課、常規(guī)課，培訓(xùn)新教師，向平時(shí)要質(zhì)量；各年級(jí)扎實(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)李老師指導(dǎo)教研，將作業(yè)大賽獲獎(jiǎng)成果運(yùn)用到作業(yè)設(shè)計(jì)中，向科研要質(zhì)量；優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，加強(qiáng)作業(yè)檢查，向常規(guī)要質(zhì)量。張老師的匯報(bào)突出一個(gè)“韌”字，在他的心中，所有的語文老師勤懇踏實(shí)、堅(jiān)韌不拔、逆風(fēng)而上、無怨無悔，做得了鋼也成得了水，擔(dān)得了責(zé)任也愛每一個(gè)孩子，新的學(xué)期語文學(xué)科的工作，必定在落實(shí)常規(guī)、深入學(xué)習(xí)、有效督導(dǎo)、創(chuàng)新課程上，一步一個(gè)腳印、一處一個(gè)風(fēng)景的創(chuàng)造性工作！ 　　數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)韓薇老師匯以“回望成長(zhǎng)，筑夢(mèng)未來”為主題，從扎扎實(shí)實(shí)做教學(xué)、下學(xué)期工作計(jì)劃兩個(gè)方面來匯報(bào)。韓薇老師本身就是典型的科研型教師，整個(gè)匯報(bào)也散發(fā)出濃郁的科研魅力。本學(xué)期數(shù)學(xué)組以厚植素養(yǎng)之根為核心，在“教”“學(xué)”“評(píng)”進(jìn)行了全面突破，精品課的研磨推進(jìn)、大量教研科研活動(dòng)開展、“請(qǐng)進(jìn)來走出去”大量復(fù)習(xí)課的深入學(xué)習(xí),以教研組和備課組兩組為主線深入研究,提高教師的教學(xué)能力和提升教學(xué)理念。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組僅一個(gè)半月的線上教研，就多達(dá)30多次，線上學(xué)習(xí)13次。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)從理念走向?qū)嵺`，從書本走向生活，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)，發(fā)展了學(xué)生高階思維能力，提高了教師的教學(xué)能力。各年級(jí)集?；顒?dòng)，從“數(shù)與代數(shù)”“統(tǒng)計(jì)與概率”“圖形與幾何”三個(gè)方向進(jìn)行設(shè)計(jì)，集趣味性與實(shí)用性為一體，數(shù)學(xué)學(xué)科與眾學(xué)科為一體，使學(xué)生思維發(fā)生質(zhì)的變化。因此，過去的一個(gè)學(xué)期，在山西省“優(yōu)化教學(xué)·項(xiàng)目設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組取得了15人獲獎(jiǎng)的好成績(jī)，上周新參賽的教師又多達(dá)17人。假期作業(yè)，也呈現(xiàn)出主題類、情景類、探究類、綜合類作業(yè)全面設(shè)計(jì)的盛況。韓老師所述呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)組上上下下“理性”的特點(diǎn)，目標(biāo)明確，有理有據(jù)，重點(diǎn)突出，新課標(biāo)新目標(biāo)，素養(yǎng)課堂綜合培養(yǎng)，但背后卻是整個(gè)團(tuán)隊(duì)為艱辛努力，她欣賞組里每一位老師，每一個(gè)被喊出的名字都是她的幸運(yùn)，他也堅(jiān)信新學(xué)期的大單元備課、各種課型的研究、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)的研究、研學(xué)課程綜合開發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)的完善等工作，都將穩(wěn)步推進(jìn)，有效落實(shí)！看見學(xué)生的學(xué)習(xí)，成就教學(xué)的精彩！ 　　英語學(xué)科組長(zhǎng)李楠老師匯報(bào)的主題是“凝心聚力促教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作提質(zhì)量”，匯報(bào)了課堂教學(xué)展風(fēng)采、科研教改共提升、特色作業(yè)樂推進(jìn)、學(xué)科活動(dòng)有特色、新的學(xué)期新目標(biāo)五個(gè)方面。在李老師的匯報(bào)中，英語學(xué)科更像是兼多種學(xué)科素養(yǎng)為一身的氣質(zhì)型學(xué)科，英語組工作也活潑靈動(dòng)、真實(shí)有趣。開展一人一節(jié)精品課、線上趣味教學(xué)，他們?nèi)诤闲畔⒓夹g(shù)，引進(jìn)海外互聯(lián)網(wǎng)、融合小小金愛拼讀、使用班級(jí)優(yōu)化大師、推薦一起智慧課堂，賦能課堂，激活課堂，英語課堂真是與眾不同！科研教改多種多樣，組內(nèi)教師解讀新課標(biāo)，線上線下系列化培訓(xùn)，引進(jìn)專家進(jìn)行教學(xué)研討，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提素養(yǎng)，英語教學(xué)呈現(xiàn)出高、活、立、用的特點(diǎn)。以配音比賽、書寫大賽、集?；顒?dòng)為主的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也全面落實(shí)了核心素養(yǎng)。因此，實(shí)踐性作業(yè)、趣味性作業(yè)、項(xiàng)目式作業(yè)、開放性作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等特色作業(yè)也更加繁榮。整個(gè)匯報(bào)分為五個(gè)板塊，但李老師的匯報(bào)兼顧到每一位英語老師，每一個(gè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)，學(xué)科活動(dòng)顧及每個(gè)人的感受，“鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”正是他們的真實(shí)寫照！新學(xué)期，“聚焦隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)能力”、“聚焦核心素養(yǎng)，提升學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量”的目標(biāo)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！山高有行路，水深有渡船，加油吧！英語組！ 　　聽完今天的匯報(bào)，相信你對(duì)這些名字會(huì)更加深刻：王玉娟、姜麗麗、鐘雨、楊瑞瑞、韓建國(guó)、朱潔、張妙強(qiáng)、韓薇、李楠，一個(gè)個(gè)熟悉的名字就是一個(gè)個(gè)感人的故事，他們贊美每一位老師，贊美每一個(gè)孩子，可，通寶的老師也要贊美你們，一群可可愛愛的通寶主任們！你們不是鐵不是鋼，你們也有骨肉，也有柔情，你們沖鋒在前，肩挑重?fù)?dān)，你們是通寶的中流砥柱，是通寶的架海金梁！向你們致敬！請(qǐng)聽聽你們團(tuán)隊(duì)的聲音： “王老師，您是一年級(jí)的帶頭人、動(dòng)力十足的火車頭。您創(chuàng)意無限有思想，雷厲風(fēng)行有干勁，活潑開朗又貼心。您是一年級(jí)當(dāng)之無愧的領(lǐng)路人！更是我們又敬又愛的好姐妹！” “姜老師，二年級(jí)老師們送您一個(gè)“誠(chéng)”字！您對(duì)老師真心誠(chéng)意，對(duì)團(tuán)隊(duì)開誠(chéng)布公，對(duì)朋友至真至誠(chéng)，我們都心悅誠(chéng)服！新的一年，愿您歡愉且勝意，萬事皆可期！” “鐘老師，您被周校長(zhǎng)稱之為鐵娘子，卻是我們可親可敬的家人！您踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，自己的孩子顧不上管，一心撲在年級(jí)工作上。我們要團(tuán)結(jié)在您的身邊，好好的干!絕不辜負(fù)您！” “楊老師，靈動(dòng)如您，智慧如您，溫暖如您，熱烈如您，天使如您！您就是我們美麗的楊姐姐，是我們所有人心頭的寶藏，我們愛您、敬您，您是我們的心燈，是我們的榜樣！” “韓老師，您樸實(shí)善良，細(xì)致周到，您愛年級(jí)里每一位老師，愛每一個(gè)孩子，您就像一位慈愛的至親，默默無聞，任勞任怨，有苦自己扛，有樂一起享！您總喜歡贊美我們，可我們也要贊美您！” “朱老師，您是我們的大姐大！是我們心中的導(dǎo)航！您工作好忙，校園里校門外都能看到您的身影！您思慮周全，大小事都在您的大腦里有序運(yùn)轉(zhuǎn)！您性格好爽，與您相處的歲月一半都是笑聲的爽朗！” “張老師，您有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，以身作則，精益求精。在語文改革的浪潮中，您一馬當(dāng)先，深入鉆研，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)語文工作，用心踐行著通寶學(xué)校的求真務(wù)實(shí)的精神！” “韓老師，您科研能力真強(qiáng)！新課標(biāo)學(xué)習(xí)、各類教學(xué)競(jìng)賽中，您虛心學(xué)習(xí)、沖鋒在前。課例研討、課題研究中，您親自帶頭、有序組織。每次活動(dòng)，有記錄有反思有實(shí)效，讓人欽佩！” “李老師，您專業(yè)功底扎實(shí)，綜合素養(yǎng)高，課堂引人入勝，曾多次獲獎(jiǎng)，是我們英語組的榜樣！您是小學(xué)部英語的領(lǐng)頭人，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，組織各項(xiàng)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，開啟了英語新航向！” 一群人，一條心 ——校領(lǐng)導(dǎo)新年培訓(xùn)會(huì) 　　2022年，通寶有一個(gè)感人的視頻，叫《一群人一條心——帶您一起回顧2022年通寶小學(xué)部精彩瞬間》，周校長(zhǎng)在看完視頻后是這樣說的：“年末歲首，深情回顧，通寶小學(xué)，一群人一條心一起拼一定贏的2022年！與志同道合者一起做教育，這就是幸福！”涓涓不塞是為江河，源源不斷是為奮斗，生生不息是為通寶，“中國(guó)靈魂，世界眼光，國(guó)際情懷”，“尊重生命，為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)”，校訓(xùn)的警醒，理念的引領(lǐng)，高人的指點(diǎn)，夢(mèng)想照亮征程，奮斗就能成就永恒！ 　　周校長(zhǎng)站在學(xué)部發(fā)展的角度，立足核心素養(yǎng)，從課程構(gòu)架、課程設(shè)計(jì)方面，對(duì)全體小學(xué)部教師進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)，培訓(xùn)的主題是“讓課程散發(fā)出令人著迷的味道”。周校長(zhǎng)以后疫情時(shí)代為背景，結(jié)合百年之未有大變局的國(guó)際環(huán)境，進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)方向的深入分析與指導(dǎo)。 疫情如災(zāi)難，它的突如其來給我們?cè)斐删薮鬄?zāi)難，我們與孩子都沒有任何預(yù)案，這就是教育的悲哀！周校長(zhǎng)結(jié)合通寶校訓(xùn)、辦學(xué)理念，分析了我們課程的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出了以“吃苦耐勞”為核心的利他思想?！澳阋粋€(gè)什么樣的孩子？”“我們要辦一所什么特質(zhì)的學(xué)校？”西方教育家約翰·洛克在《教育漫話》給出了“吃苦耐勞”的答案，這與“儉以養(yǎng)德”的中國(guó)傳統(tǒng)教育思想、與“冷水洗腳”的日本教育思想，與近些年“再富不能富孩子”教育觀念，與通寶“鐵鉛筆盒故事”“家務(wù)勞動(dòng)課”所要表達(dá)的內(nèi)涵，不謀而合。因此，五年級(jí)的“重走長(zhǎng)征學(xué)生存，通報(bào)少年真堅(jiān)強(qiáng)”的研學(xué)課才打動(dòng)了無數(shù)人，周校長(zhǎng)建議其他年級(jí)也應(yīng)該以“吃苦耐勞”為主題設(shè)計(jì)研學(xué)課程。同時(shí)，“吃苦耐勞”將作為通寶30年校慶的重要思想被重點(diǎn)關(guān)注，也將繼續(xù)成為通寶學(xué)校辦學(xué)的重要思想。 周校長(zhǎng)高屋建瓴的思想，撥云見日，讓人豁然開朗。全方位小心翼翼的保護(hù)，是培養(yǎng)不出豁達(dá)勇敢、應(yīng)對(duì)危機(jī)的性格的。能生存懂生活的孩子，才是我們這個(gè)時(shí)代最需要的！讓我們的課程散發(fā)出迷人的味道，讓我們的孩子成長(zhǎng)為時(shí)代最需要的人！ 　　李所長(zhǎng)是小學(xué)部課程辦的領(lǐng)軍人，她以“為教師專業(yè)成長(zhǎng)賦能”為主題，從七個(gè)維度進(jìn)行工作總結(jié)，向我們呈現(xiàn)通寶小學(xué)部肉眼可見的成長(zhǎng)。 李所長(zhǎng)帶領(lǐng)課程辦，在提升教師專業(yè)成長(zhǎng)厚度上，提供大量線上線下培訓(xùn)資源，組織各學(xué)科老師進(jìn)行了總計(jì)100余次的學(xué)習(xí)。為了提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的力度，常規(guī)課堂常抓不懈，隨機(jī)推門聽課，課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，提高了老師課堂意識(shí)和教學(xué)能力。在提升教師專業(yè)成長(zhǎng)速度上，課程辦組織開展了教學(xué)能手引領(lǐng)展示課、青年教師教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)、一人一堂精品課的教學(xué)交流科研活動(dòng)，提高了老師的專業(yè)能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過研發(fā)研學(xué)課程，將國(guó)家課程與校本課程相融合，提高教師專業(yè)發(fā)展深度，立體式塑造全面發(fā)展的人，落實(shí)了立德樹人的教育目標(biāo)。在提高教師專業(yè)成長(zhǎng)寬度上，課程辦組織開展兩次讀書交流活動(dòng)，以此鼓勵(lì)老師將閱讀作為生活的常態(tài)，愛上閱讀，讓閱讀成為支撐教師專業(yè)發(fā)展的力量。接著，李所長(zhǎng)以線上教學(xué)為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的認(rèn)可度”。疫情網(wǎng)課占了本學(xué)期60%的教學(xué)時(shí)間，在李所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，課程辦科學(xué)合理、有條不紊地組織老師們進(jìn)行線上教育教學(xué)活動(dòng)。從課程表的制定、巡堂組的成立，到教研教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排，從素養(yǎng)落地的課程要求，到師生互動(dòng)的有效交流，從大量教研活動(dòng)督導(dǎo)，到多次行政會(huì)議的召開，從期末集福樂考，到融合課的碩果累累，真正落實(shí)“停課不停學(xué)，離校不離師”、“培根鑄魂，啟智潤(rùn)心”的教育教學(xué)目標(biāo)。網(wǎng)課期間，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同伴的互助、師生的鼓勵(lì)，大家同心協(xié)力，安慰幫扶，心和諧愛流動(dòng)，一同扛過最艱難的時(shí)刻，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到孩子們的歡迎。在李所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小學(xué)部在省項(xiàng)目化設(shè)計(jì)46人獲獎(jiǎng)，省作業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)43份，太原成長(zhǎng)杯賽收獲多項(xiàng)第一，敬業(yè)杯賽兩人代表小店區(qū)參加市賽，市思政課集體備課課例獲二等獎(jiǎng)，市數(shù)學(xué)課題研究獲個(gè)人結(jié)題，英語、融合課題研究評(píng)審?fù)ㄟ^，中研班展示交流中各項(xiàng)成績(jī)的突出，讓教研室?guī)ь^人從認(rèn)識(shí)、了解通寶，到被深深的震撼。站在理念發(fā)展的高度，基于核心素養(yǎng)，從校訓(xùn)出發(fā)，結(jié)合校情，李校長(zhǎng)從強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、課堂意識(shí)、科研意識(shí)、成果轉(zhuǎn)化意識(shí)，對(duì)下學(xué)期的教育教學(xué)工作做了規(guī)劃。 新學(xué)期，讓我們以咬定青山不放松的執(zhí)著，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，以開拓者、學(xué)習(xí)者、奔跑者、合作者、追夢(mèng)者的姿態(tài)，凝心聚力，錨定目標(biāo)，勇毅前行，迎接通寶教育的又一個(gè)春天！ 　　李老師德高望重、功力頗深，是小學(xué)部語文學(xué)科的專家，他主要對(duì)上學(xué)期通寶小學(xué)部參加國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作做以報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容主要分為“項(xiàng)目介紹”“教育質(zhì)量健康指數(shù)”“測(cè)試結(jié)果”“影響因素”四個(gè)方面。 本次監(jiān)測(cè)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生及相關(guān)家長(zhǎng)、五年級(jí)教師、校長(zhǎng)，監(jiān)測(cè)學(xué)科為四年級(jí)下學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，監(jiān)測(cè)內(nèi)容涉及學(xué)生品德、學(xué)業(yè)、身心、學(xué)習(xí)生活狀況以及影響學(xué)生發(fā)展的因素。經(jīng)過監(jiān)測(cè)，小學(xué)部區(qū)域教育質(zhì)量指數(shù)表現(xiàn)突出，絕大多數(shù)指標(biāo)優(yōu)于太原市、小店區(qū)平均水平。接著，李老師通過具體數(shù)據(jù)，向我們展示了通寶學(xué)生教育發(fā)展、家長(zhǎng)參與指數(shù)、家長(zhǎng)教育滿意度等方面的指標(biāo)，并與太原市、小店區(qū)數(shù)據(jù)進(jìn)行一一對(duì)比。他也羅列出影響本校四年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間的因素，通過校內(nèi)校外書面作業(yè)及閱讀時(shí)間占比、教師基本情況、家長(zhǎng)受教育程度、家庭擁有智能電子設(shè)備數(shù)量、家庭擁有圖書數(shù)量等方面，分析具體原因，給出改進(jìn)意見。除此之外，在大大小小測(cè)試題目上面，李老師也給出了具體數(shù)據(jù)，進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并給出合理的教學(xué)建議，哪些需要堅(jiān)持，哪些需要改進(jìn)，哪些需要取消，有理有據(jù)，具體明確，一目了然。站在學(xué)校課堂教學(xué)方面，李老師建議老師們多學(xué)習(xí)把握正確的教育方向，打開思維注重備好每一節(jié)課，用好語文教材做到積累品析，改變教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 未來，我們的任務(wù)艱巨而繁重，我們的使命光榮而神圣，讓我們以今天為起點(diǎn)，開啟新征程，以夢(mèng)為馬，戮力同心，共創(chuàng)通寶美好未來！ 　　之后，小學(xué)部全體學(xué)科進(jìn)行了大單元教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，分析了典型案例，經(jīng)過研討達(dá)成組內(nèi)共識(shí)，并確定了大單元備課模板，對(duì)于新學(xué)期的教學(xué)具有巨大的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。 　　經(jīng)過三天的時(shí)間，山西通寶育杰小學(xué)部2022-2023第一學(xué)期期末工作總結(jié)及培訓(xùn)會(huì)圓滿結(jié)束，但教育的路上我們不會(huì)停歇！ 可親可敬的通寶人，2023是我們的新時(shí)代，是每個(gè)人的新征程。號(hào)角聲聲催人奮進(jìn)，新的一年，愿你我在奮斗的歲月里，不負(fù)每寸光陰，披荊斬棘磨礪成自己的榜樣，夢(mèng)想為舟奮斗為槳，一路乘風(fēng)破浪！新的一年，讓我們向著新的奮斗目標(biāo)，奮楫揚(yáng)帆！道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來可期！