【兒童體驗日記】用心感受孩子成長的拔節(jié)聲

sammul

一對一傾聽是解讀、認(rèn)識、信任、理解兒童、支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑，能喚醒教師洞察能力和發(fā)現(xiàn)能力，幫助教師樹立正確的兒童觀念，和每個幼兒的交流，實現(xiàn)教育公平。通過對幼兒的一對一傾聽與互動，我們可以深入的了解到幼兒在游戲、生活中最有意義的事情，這樣的互動方式，也促進(jìn)了幼兒各方面能力的發(fā)展，讓我們一起走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界吧！ 片段1:時間：2022.9.6地點：建構(gòu)區(qū)背景：    涵涵在建構(gòu)區(qū)搭建公園，她先制定今天的游戲計劃，然后選擇需要的材料進(jìn)行搭建。幼兒表征： 涵涵：“我在建構(gòu)區(qū)搭了一座花園，一共有三層，花園旁邊有各種各樣的花，有粉色的、紫色的，開得很漂亮。旁邊還有一個帳篷，有桌子、椅子，可以坐下來休息?！?lt;/p>教師解讀： 幼兒對公園的環(huán)境設(shè)施有一定的了解，能根據(jù)已有的經(jīng)驗來進(jìn)行主題搭建，建構(gòu)主要以壘高、架空為主，逐漸到組合搭建。支持策略： 在游戲分享環(huán)節(jié)，請幼兒講述自己游戲的過程以及自己遇到的問題，分享自己的經(jīng)驗。 片段2:時間：2022.10.10地點：自然角背景：    早晨來園，涵涵簽完到，做好計劃，來到自然角給植物澆水，給小烏龜喂食，然后繼續(xù)觀察她感興趣的植物的生長情況。幼兒表征： 涵涵：“今天是晴天，我感覺今天很舒服，我過來的時候我發(fā)現(xiàn)太陽還是很大的，現(xiàn)在太陽變小小的了，現(xiàn)在我感覺到了有點點的冷，我發(fā)現(xiàn)植物有一些都變黃了，有些還是綠色的，又綠又黃，還有一些上面還有黑色的點點?！?lt;/p>教師解讀： 幼兒對自然角的照顧每天都在進(jìn)行，在這過程中幼兒產(chǎn)生了對周圍環(huán)境現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，對周圍氣象的發(fā)現(xiàn)。幼兒在來幼兒園的路上就開始在感知天氣了，早上還是比較涼的，沒有太陽后，孩子說感覺到有點冷，說明幼兒體驗到同一天中天氣不斷地變化，給她自身帶來的體驗也不一樣。支持策略： 根據(jù)幼兒在自然角的觀察和記錄時的需要，教師可以提供天氣氣象瓶、錄音筆，支持幼兒的發(fā)現(xiàn)與探索。 片段3:時間：2022.11.11地點：戶外沙池背景： 戶外活動時，涵涵和小朋友一起玩沙，她們合作挖了一條長長的溝渠，她嘗試用不同的方法使溝渠中的水流動地更快。幼兒表征： 涵涵：“我和樂樂把pvc管放在水龍頭下面，pvc管掉了下來，然后我們又想了一個辦法，把pvc管固定好了，水從管子里流了下來，一直跟著水道里的水流慢慢向前走，但是水流的越來越慢?！?lt;/p>教師解讀： 從幼兒的表征中看出，幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)了水道里面的水在慢慢變少了，猜測水變少的原因，在操作中嘗試解決問題。支持策略： 教師可以及時開展分享活動，促進(jìn)幼兒游戲經(jīng)驗的提升，在游戲分享的過程中，讓更多的幼兒參與到討論中，除了可以幫助幼兒梳理清晰“水變少了原因”之外，還可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合本次的游戲經(jīng)驗，繼續(xù)開展該游戲。教師反思： 每個幼兒都有自己獨特的表征方式，不同年齡的幼兒有不同的表征特點，幼兒對自己游戲經(jīng)驗的表征和反思是需要傾聽和發(fā)現(xiàn)的，教師要像放手游戲一樣放手讓兒童去表征，聆聽兒童的想法，發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)。