<p class="ql-block"><b> 在幼兒園里，老師經(jīng)常給孩子們講故事，孩子們也聽得津津有味，他們的閱讀習(xí)慣也在老師一個個精彩的故事中養(yǎng)成了。寒假來了，家長們要怎樣如何陪伴孩子、讓他們繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣呢？</b></p><p class="ql-block">今天就給大家整理幾招講故事技巧，讓家長在寒假里也能輕松陪伴孩子閱讀繪本故事！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">繪本怎么選</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">除了選擇孩子感興趣的繪本之外，家長通常還寄希望于繪本故事最好能豐富孩子經(jīng)驗、對于孩子能有一定的教育意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是圖書市場上的繪本種類繁多、良莠不齊，即使是從各種繪本大獎的榜單里挑選，家長也經(jīng)常挑花眼。我們不妨結(jié)合一下《3-6歲兒童發(fā)展指南》，根據(jù)孩子的年齡階段的認(rèn)知發(fā)展水平來挑選最適合的繪本：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">◆ 小班幼兒：幼兒認(rèn)知水平較低，選擇內(nèi)容與情節(jié)簡單、形象生動帶有重復(fù)內(nèi)容、主題突出的故事。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">◆ 中班幼兒：幼兒理解水平逐步提高，選擇情節(jié)發(fā)展有序、稍有曲折、與幼兒生活聯(lián)系緊密的故事。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">◆ 大班幼兒：幼兒想象力豐富，選擇情節(jié)生動有趣、篇幅較長的故事、有轉(zhuǎn)折的故事。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">繪本怎么講</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">講故事是老師們的專業(yè)技能，擁有行之有效的講故事技巧，可以更好地抓住孩子的注意力，讓繪本故事的教育效果更上一層樓。</p><p class="ql-block"><b>01</b></p><p class="ql-block"><b>繪聲繪色</b></p><p class="ql-block"><b>——語音語調(diào)的運用</b></p><p class="ql-block"> 根據(jù)故事中不同人物的性格，個性特征和環(huán)境變化，<b>運用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)進(jìn)行講故事</b>。如果語調(diào)平淡，再好的故事也不會吸引孩子。</p><p class="ql-block"><b> 講故事還要處理好語速和節(jié)奏</b>。故事的開頭一般都慢速，情節(jié)緊張時就要注意快慢結(jié)合，有時還可以適當(dāng)停頓。</p><p class="ql-block"><b>02</b></p><p class="ql-block"><b>聲情并茂</b></p><p class="ql-block"><b>——肢體語言輔助</b></p> <p class="ql-block"> 合理適當(dāng)?shù)闹w動作在故事講述中更是起到畫龍點睛的作用，我在講故事的過程中就經(jīng)常用到肢體語言與孩子互動，讓孩子身臨其境地參與到故事中。</p><p class="ql-block"><b>03</b></p><p class="ql-block"><b>扣人心弦</b></p><p class="ql-block"><b>——閱讀中情感的交流</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 如果我們是拿著書講故事，千萬不要自己只看著書講，要<b>讓孩子看到書上的畫面</b>，<b>并與他們有眼神交流。</b>這樣不僅能看到孩子是不是有在認(rèn)真聽故事，而且眼神的傳遞更能增加彼此在故事中達(dá)到共情的效果。</p><p class="ql-block"><b>04</b></p><p class="ql-block"><b>引人入勝</b></p><p class="ql-block"><b>——借助道具營造氛圍</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 講故事時配上合適的輔助物品或者小道具，更能增加故事的有趣性與情境性。動物主題的可以提前購買或自制一些動物形象的手偶：還可以配上合適的音樂能很好的激發(fā)孩子的情感共鳴喔！比如溫情的故事配上舒緩的而音樂，有趣的故事配上有跳躍感的音樂等等，音樂是故事最好的朋友，能為你的講故事加分不少喔！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">寒假推薦繪本</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>《穿毛衣的小鎮(zhèn)》</b></p> <p class="ql-block">[美] 麥克·巴內(nèi)特 著[加] 喬恩·克拉森 繪<b>· </b>2013年凱迪克銀獎</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>· </b>波士頓環(huán)球報&號角書獎</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>· </b>入選《紐約時報》年度暢銷童書</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事講述的是主人公安娜貝爾撿到了一個擁有無盡毛線的盒子，于是富有愛心的安娜貝爾為整個小鎮(zhèn)的人、動物、植物、建筑都織了毛衣，讓這個黑白色的冬天擁有了溫暖的彩虹顏色。</p><p class="ql-block"><b>《下雪天》</b></p> [美]?季茲 著<strong>·?</strong>1963年凱迪克金獎<br></br><strong>·?</strong>紐約公共圖書館「世紀(jì)之書」<strong>·?</strong>紐約公共圖書館「每個人都必須知道的100本圖畫書」故事講述的是主人公彼得在下雪天里玩雪的故事，彼得試圖留住雪，但是第二天早上起來雪還是消失了，閱讀故事的孩子們會對彼得的產(chǎn)生共鳴和共情。<h3><strong>《雪人》</strong></h3></br> [英] 雷蒙?布力格 編繪<strong>·?</strong>美國波士頓環(huán)球報號角圖書獎<strong>·?</strong>荷蘭銀畫筆獎<strong>·</strong>?國際閱讀學(xué)會“孩子的選擇”<br></br>故事講述了小男孩詹姆斯被奶奶講的睡前故事“雪人”所吸引，遲遲無法入睡，于是他在悄悄走出家門，來了一場雪夜冒險。孩子在感受冬天這個季節(jié)的同時也和詹姆斯一起經(jīng)歷了一場奇幻冒險。<h3><strong>《田鼠阿佛》</strong></h3></br> [美] 李歐·李奧尼<strong>·</strong>?凱迪克大獎<strong>·</strong>?美國圖書館協(xié)會年度好書<strong>·?</strong>《紐約時報》年度繪本小田鼠們都在忙著為過冬采集食物的時候，田鼠阿佛卻獨自坐在一旁，他告訴大家，他也在工作，只不過在采集另外一些東西——陽光、色彩和詞匯。冬天漫長而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了。這時，阿佛拿出了他“采集”的那些東西……阿佛和朋友們想的不一樣，但是它相信自己并且用行動證明了自己，它能給孩子們一種自信而勇敢的精神力量。<h3><strong>《小狐貍買手套》</strong></h3></br> （日）新美南吉?文（日）黑井健?圖<strong>·</strong>?入選清華附小等名校推薦閱讀書目，浙江省小學(xué)生推薦閱讀書目<strong>·?</strong>被日本、韓國等收入小學(xué)語文教材寒冷的冬天來里，狐貍媽媽讓小狐貍獨自去城里買手套，小狐貍在買手套的經(jīng)歷中對人類有了不一樣的看法......狐貍媽媽獨特的教育方式還能對與孩子一起閱讀的成人打開新的教育思路。<h3><strong>《雪地里的腳印》</strong></h3></br> 作者：（日）松崗芽衣狼覺得心里很不平衡 ——在他讀過的童話故事中，所有的狼都很壞、很可怕，又很貪心。狼決心重寫童話，翻轉(zhuǎn)惡狼形象。他提起筆來開始寫：“一個冬天的早晨，雪下了又下、下了又下……”<br></br>這是一個非常具有思考性的問題，不僅是孩子們，家長也可以一起思考這個關(guān)于“本性是否能被改變”的問題。<h3><strong>《冰雪上的朋友們》</strong></h3></br> [ 法 ] 卡米爾·儒爾迪大家要藏好哦，數(shù)到50就開始找嘍！露露、小亞、小森三個好朋友一起玩捉迷藏，小亞和小森在森林里尋找露露的過程中，認(rèn)識了各種各樣的動物，并在它們的幫助下找了了露露……孩子們在閱讀的過程中能認(rèn)識各種生活在森林里的動物，并和動物們一起親密互動。圖文并茂，使閱讀充滿了樂趣。<h3><strong>《14只老鼠過冬天》</strong></h3></br> 作者:（日）巖村和朗<strong>·?</strong>暢銷20余年，繪本系列全球銷量超過1000萬冊。風(fēng)雪交加的寒冬，十四只老鼠在屋子里制作玩具，消磨時光?，F(xiàn)代的孩子可隨時買到包裝精美、設(shè)計新穎的玩具，已少有自制的念頭和機(jī)會。借著《14只老鼠過冬天》的故事，展現(xiàn)傳統(tǒng)的工藝技術(shù)，讓孩子體會，用自己的智慧和雙手所創(chuàng)造出來的游戲世界，不但意義非凡，而且是獨一無二的。<h3><strong>《新年祈福樹》</strong></h3></br> 羅殷?繪故事里的主角松松兔在收集大家的新年愿望，有的想要更大的松子、有想找到丟失的眼，那松松兔自己的愿望是什么呢？和孩子一起看看故事中的角色們的許愿的故事，大人們也和孩子一起許下新年的愿望吧！<h3><strong>《好困好困的新年》</strong></h3></br> 作者：孟亞楠?故事的主角是一只習(xí)慣冬眠的熊，今年它決定不冬眠了，要和好朋友一起熱鬧過新年。孩子們在閱讀時，可以通過冬眠熊的視角來感受中國春節(jié)的傳統(tǒng)文化、感受節(jié)日氛圍。<br></br><h3><strong>《灶王爺》</strong></h3></br> 作者：熊亮<strong>·?</strong>作者熊亮2018年成為首位入圍國際安徒生插畫獎短名單的中國畫家暢。故事選用了中國傳統(tǒng)神袛灶王爺?shù)男蜗笞鳛橹鹘?，講述了孩子在童年時期與灶王爺發(fā)生的趣事，其中貫穿著關(guān)于灶王爺?shù)纳裨捛楣?jié)。這是一本將童年和傳統(tǒng)神話故事完美結(jié)合的繪本，孩子們在與主角產(chǎn)生共情的同時還認(rèn)識了關(guān)于灶王爺?shù)膫鹘y(tǒng)神話。<h3><strong>《好忙的除夕》</strong></h3></br> 作者:翁藝珊<strong>·?</strong>信誼幼兒文學(xué)獎故事講述了一個普通的中國家庭在除夕這一天的故事，大人們都好忙好忙呀，小孩子們也沒有閑著，他們在做了哪些事呢？故事通過描述中國家庭過年場景，渲染了濃厚的春節(jié)氛圍；故事中家庭成員的溫情互動，還能讓孩子感受中式家庭親情的溫暖。<h3><strong>《團(tuán)圓》</strong></h3></br> 余麗瓊?文朱成梁?繪<strong>·</strong>【豐子愷兒童畫書獎】*兒童圖畫書首獎<strong>·?</strong>2011年《紐約時報》年度*兒童圖畫書主人公毛毛的爸爸每年只能回家一次。毛毛吃到了爸爸包進(jìn)餃子里的【好運硬幣】，她把它藏在口袋里。就在毛毛玩耍的時候，突然發(fā)現(xiàn)硬幣不見了......簡單的故事、平凡的場景卻流露出濃厚的親情，這個故事非常適合親子閱讀<h3><strong>《回家》</strong></h3></br> 魏捷 文徐燦 圖<strong>·</strong>榮獲“2014上海好童書獎”<strong>·?</strong>入選2016孔子學(xué)院總部“中國孩子的書香世界”中國原創(chuàng)繪本法蘭克福專題圖書展<strong>·</strong>?入選“2018中國原創(chuàng)繪本200”榜單《回家》故事的主人公是一位爸爸，通過描述這位爸爸曲折的回家歷程，來表現(xiàn)過年回家團(tuán)圓的彌足珍貴。這個故事給予孩子一個機(jī)會從大人的故事去認(rèn)識春節(jié)、認(rèn)識團(tuán)圓這件事的重要性和在孩子心里埋下民族情感、家族情感的種子。<h3><strong>《十二生肖的故事》</strong></h3></br> 作者：賴馬<strong>·?</strong>首屆豐子愷兒童圖畫書獎故事改編自民間傳說十二生肖，通過兒童視角展現(xiàn)給孩子們。書里還有一定的互動圖表幫助孩子理解十二生肖民俗文化的意義，以及和生活中的事物聯(lián)系。十二生肖的故事大人們都耳熟能詳，但是如何講給孩子聽或許有些不在行，那么這本書是一個好幫手哦！<strong> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 最后的話：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 書籍是通過心靈觀察世界的窗戶</b></p><p class="ql-block"> 陪伴孩子閱讀，就是和孩子一起來了一場心靈世界之旅。所以，趕緊收藏好書單，</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">和孩子一起開始“旅行”吧！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/36GLQBFBAm4-n00PtJjdtg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號,著作權(quán)歸作者所有