<p class="ql-block"> 緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神 ，追尋革命足跡，傳承紅色文化；把紅色文化引進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走入學(xué)生的心靈，積極營(yíng)造紅色氛圍；把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。鵝湖小學(xué)省規(guī)劃課題《依托萍鄉(xiāng)紅色資源推進(jìn)小學(xué)紅色文化課程校本化實(shí)踐研究》課題組積極組織成員參觀考察萍鄉(xiāng)本土紅色文化教育基地。</p> 甘祖昌龔全珍事跡展覽館 秋收起義烈士陵園 中國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)安源紀(jì)念館 斑竹山紅色教育基地 凱豐展覽館 <p class="ql-block"> 成員們?cè)诩t色教育基地聆聽(tīng)紅色革命故事，探尋先輩革命足跡。參觀過(guò)程中，墻上張貼的革命圖片、室內(nèi)擺放的歷史文物都昭示著這個(gè)地方那段不平凡的歷史。</p> <p class="ql-block"> 課題組為此次參觀考察前期后續(xù)做了大量工作。前期通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)收集萍鄉(xiāng)本土紅色文化故事，紅色名言。搜索萍鄉(xiāng)本土革命先烈生平及革命事跡。后期課題組成員將實(shí)地考察和收集的資料進(jìn)行整理。</p><p class="ql-block"> 課題組到紅色教育基地調(diào)研考察，不僅了解到革命先輩艱苦卓絕的奮斗史和高尚的愛(ài)國(guó)情懷，更接受了一場(chǎng)精神洗禮。我們要自覺(jué)把紅色基因傳承好、把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，以革命先輩為榜樣，牢記初心使命，以更加飽滿的工作熱情、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全身心投入到教學(xué)和課題研究工作中。</p>