<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等文件精神，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2023年1月17日我們迎來(lái)了霍城縣中小學(xué)教師新課標(biāo)新課程能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)由霍城縣教育局教育教學(xué)研究室主辦，霍城縣栗琛小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室負(fù)責(zé)組織開(kāi)展，霍城縣教育教學(xué)研究室教研員楊鳳英老師和霍城縣第一小學(xué)栗琛老師擔(dān)任班主任，副班主任由蘭干鄉(xiāng)中心校的鄭金桃老師擔(dān)任，全縣共133名小學(xué)英語(yǔ)教師參加了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，活動(dòng)為期三天，力求通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)提升全縣英語(yǔ)教師的教學(xué)能力與教學(xué)水平！</p><p class="ql-block"> </p> 學(xué)前動(dòng)員? ?學(xué)有動(dòng)力 <p class="ql-block"> 三天的培訓(xùn)由霍城縣第一小學(xué)栗琛老師主持，開(kāi)班典禮中，栗琛老師進(jìn)行了學(xué)前動(dòng)員，首先，栗老師從培訓(xùn)目標(biāo)，時(shí)間，內(nèi)容，形式，紀(jì)律，考核等方面講明此次培訓(xùn)重要意義；其次對(duì)本次133名參加培訓(xùn)的霍城縣小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行合理分配，倡導(dǎo)大家分層分組研討學(xué)習(xí)，反思總結(jié)實(shí)踐體驗(yàn)。栗琛老師在講話中強(qiáng)調(diào)，要成為一名優(yōu)秀的教師，就要從細(xì)節(jié)出發(fā)，專業(yè)技能要出類拔萃。她要求參訓(xùn)教師要立足成長(zhǎng)發(fā)展，深刻認(rèn)識(shí)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，珍惜機(jī)會(huì)，克服困難，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，全力提升自身教育能力與水平，為我縣英語(yǔ)教學(xué)提質(zhì)增效貢獻(xiàn)自身力量！</p> 名師課堂? 精神盛宴 <p class="ql-block"> 同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航。1月17日上午，副班主任鄭金桃分享了兩節(jié)語(yǔ)篇教學(xué)名師課，1月18日下午，馬君老師分享了一堂故事情景式教學(xué)課例！1月19日下午，副班主任鄭金桃分享了一堂單元整合示范課！本次4節(jié)全國(guó)名師觀摩課都和我們的教材主題相呼應(yīng),清晰的課程目標(biāo)，多樣的語(yǔ)言輸出形式，多種情境的創(chuàng)設(shè)，也讓我們看到了英語(yǔ)核心素養(yǎng)落地課堂教學(xué)的模式。同時(shí)，此次英語(yǔ)觀摩課活動(dòng)為我縣英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)搭建了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，切實(shí)提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我們將繼續(xù)深耕課堂，研學(xué)精思，篤行不怠，攜手共進(jìn)！</p><p class="ql-block"> </p> 專家在線? ?引領(lǐng)前行 <p class="ql-block"> 1月17日下午，培訓(xùn)活動(dòng)有幸請(qǐng)到了江蘇省江陰市華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，援疆專家趙莉花老師，為我們指引了《新課標(biāo)背景下的英語(yǔ)課堂育人路徑探索》的道路。趙老師從聚焦單元整體，挖掘育人元素;注重情境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造育人氛圍；設(shè)計(jì)多模態(tài)活動(dòng)，促進(jìn)育人推進(jìn)；整合教材資源，拓寬與人渠道；改善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化育人方向這五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)我們學(xué)深悟透課標(biāo)育人新理念，時(shí)代在更新，我們更要時(shí)刻更新自己的教學(xué)水平，思想觀念，拓寬專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，與時(shí)俱進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 1月18日上午，江陰市教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員，援疆專家潘開(kāi)英老師的《小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)踐與思考》引領(lǐng)我們共研齊思促成長(zhǎng)。潘開(kāi)英老師的講座從語(yǔ)篇教學(xué)的目的，語(yǔ)篇教學(xué)存在問(wèn)題分析，語(yǔ)篇教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，語(yǔ)篇教學(xué)案例解讀四個(gè)方面娓娓道出語(yǔ)篇教學(xué)的重要性。在制定教學(xué)方案和目標(biāo)的時(shí)候要符合小學(xué)生的年齡特征，借助良好的課堂導(dǎo)入，放眼全局，注重魚(yú)片整體性，層層滲透閱讀技巧，在教學(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生分析或解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生提高核心素養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。?</p> <p class="ql-block"> 1月18日下午，來(lái)自伊寧市第二十二中學(xué)，伊寧市“教學(xué)能手”馬君老師，為我們帶來(lái)講座《大單元整合下故事模塊在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的探索研究》。馬老師從英語(yǔ)課程改革的時(shí)代背景出發(fā)，整體對(duì)比分析新舊課標(biāo)中主要變化，從細(xì)節(jié)處對(duì)課標(biāo)進(jìn)行分析，期望對(duì)一線教師專業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)，幫助教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，助力大單元教學(xué)落地生根。</p> <p class="ql-block"> 1月19日上午，江陰市晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任，無(wú)錫市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，援疆專家李麗老師為我們帶來(lái)講座《基于英語(yǔ)學(xué)科大觀念的單元整體教學(xué)研究》，研究背景板塊，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)困境；基本概念板塊，引領(lǐng)我們探尋單元整體教學(xué)，強(qiáng)化素養(yǎng)立意；項(xiàng)目推動(dòng)板塊，指導(dǎo)我們申報(bào)專項(xiàng)課題，做探究型的教師；案例分析板塊，借助課例，挖掘育人價(jià)值，促進(jìn)核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)得達(dá)成；反思回顧板塊，鼓勵(lì)我們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)一步提升自己，更好的完善自己。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)過(guò)程中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)研讀，積極思考，并做了詳實(shí)的記錄。從老師們一字一行的筆記當(dāng)中，看到了老師們學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)新知識(shí)的渴望以及對(duì)參訓(xùn)機(jī)會(huì)的珍惜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)讓我們發(fā)現(xiàn)，老師的教學(xué)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們最大的收獲。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我們要更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為學(xué)生做好榜樣。</p> <p class="ql-block">編輯：徐爽</p><p class="ql-block">審核：栗琛</p>