<p class="ql-block">【卷首語】</p><p class="ql-block"> 不以物喜，不以己悲，心靜則然，心開亦然。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 寒假讀了《做不抱怨的教師》，深有感觸。走進(jìn)中年，那種身不由己，由身至心的累，讓人心力交瘁。所以時(shí)常抱怨我們有負(fù)擔(dān)加重的煩惱，有力不從心的惆悵，有對(duì)事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，有對(duì)青春已過的失落，有對(duì)日?，嵭嫉睦悟}，有對(duì)未來衰老的悲懼……</p> <p class="ql-block"> 作為教師，我經(jīng)常也會(huì)抱怨：現(xiàn)在的孩子怎樣那么不聽話？怎樣那么坐不住？怎樣那么難教？怎樣那么不愛學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)怎樣也不管管？其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢?，也就那水平，他已?jīng)盡力了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。做不抱怨的老師，在當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們教師要試著控制自我的情緒，并且用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同，懵懂無知的時(shí)候要明白灌輸引導(dǎo)；漸漸長(zhǎng)大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。我也時(shí)常對(duì)自己說：學(xué)生成不了博士不要緊，只要他們成為一個(gè)有用的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，這也是教育的成功。我們給學(xué)生期望，他們就成為我們的期望了。這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。</p><p class="ql-block"> 在實(shí)際生活中，我們還要善于發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，用感動(dòng)去沖淡抱怨：當(dāng)心情煩躁地沖進(jìn)辦公室，而辦公桌上的杯子早已被同事給倒上了開水；自己有事了中午值班，同事主動(dòng)幫著自己值班；感冒了，同事幫忙看班，學(xué)生親切的一句問候，甚至一個(gè)微笑……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖和諧，有這樣團(tuán)結(jié)包容的團(tuán)隊(duì)，這樣一群可親可愛的孩子。還有什么可抱怨的？心情又在烏云之后忽然變成了晴天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。其實(shí)不管是責(zé)任心、細(xì)心，還是寬容心，只要我們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂。從今后，努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自己的選擇！懷一顆寬容的心，懷著陽(yáng)光的心態(tài)去迎接每一天！</p>