<p class="ql-block"> 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。承載新春的喜悅，懷抱嶄新的憧憬和夢想，我們將告別“勇猛虎”，迎來“聰明兔”。為了讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)、快樂、有意義的假期，大慶市翔宇未來學(xué)校的數(shù)學(xué)教師們聚焦“雙減”，專注學(xué)科核心素養(yǎng)，精心策劃了充滿趣味和體驗(yàn)的“數(shù)學(xué)自選超市”寒假作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 過程中享受，體驗(yàn)中成長。寒假伊始，孩子們在“數(shù)學(xué)自選超市”任意挑選自己喜歡的“商品”，制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)完成，快樂實(shí)踐享新年,聲聲祝福情意濃。讓我們跟隨兔娃們的腳步，一起去感受孩子們的收獲吧！</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)我來選，合理計(jì)劃有新意。為了幫助學(xué)生們樹立良好的時(shí)間觀念，翔宇未來學(xué)校數(shù)學(xué)教師們在“數(shù)學(xué)自選超市”專門設(shè)計(jì)了“我來做計(jì)劃”特色自選商品。學(xué)生們利用學(xué)過的鐘表知識，制定一份專屬于自己的兔年寒假時(shí)間表，將數(shù)學(xué)知識用于日常生活。舊歲除,新春到,站在新一年的起點(diǎn),每個(gè)孩子的心中都生發(fā)出美好的希望與期許。</p> <p class="ql-block"> 快樂實(shí)踐講故事，邏輯推理送祝福。數(shù)學(xué)即生活，生活即課堂。從生活中的數(shù)學(xué)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)生活，以兒童的視角揭示新年生活中的數(shù)學(xué)問題，動手繪制“圖文并茂”的數(shù)學(xué)小故事。結(jié)合故事情境，融入數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯推理能力和學(xué)習(xí)興趣。靈動的畫面、別致的設(shè)計(jì)都在迎接新年的到來。</p> <p class="ql-block"> 繪制光陰開新篇，升華舊知展個(gè)性。跟隨著時(shí)光精靈，利用學(xué)過的年、月、日知識動手制作了專屬于癸卯兔年的2023日歷。既對以往知識進(jìn)行歸類梳理，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)生們用多彩繽紛的顏色畫出了對新年每一天的期待。</p> <p class="ql-block"> 巧手組合送祝福，思維碰撞有創(chuàng)意?！巴谩痹谥袊且粋€(gè)美好的字眼，它寓意著吉祥如意、前途似錦、機(jī)智聰慧。為了給兔年增添色彩，寄予新年更多的祝福，學(xué)生們利用學(xué)過的圖形知識，畫一畫、剪一剪、貼一貼，通過自己的直觀想像解決數(shù)學(xué)問題，大膽設(shè)計(jì)出了一個(gè)又一個(gè)寓意美好祝福的兔年吉祥物。</p> <p class="ql-block"> 特色風(fēng)俗年味濃，對稱之美寓意好。剪紙是中國傳統(tǒng)文化之一，為了讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的韻味，通過貼窗花讓學(xué)生感受新年帶來的喜慶氛圍，數(shù)學(xué)教師設(shè)計(jì)了“剪窗花”自選商品，將美術(shù)與數(shù)學(xué)的對稱知識完美融合。精美對稱的窗花、寓意美好祝福的紅紙讓濃濃的年味撲面而來。</p> <p class="ql-block"> 金兔踏春來旅行，學(xué)科融合定攻略。冬日漸深，寒意漸濃，寒冷的天氣也阻擋不了學(xué)生們出門看世界的“腳步”，為了學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)科融合，數(shù)學(xué)教師們特意為學(xué)生們設(shè)計(jì)了“我來當(dāng)導(dǎo)游”特色自選商品。學(xué)生們制定一份外出游玩攻略，并將沿途中與數(shù)學(xué)知識有關(guān)的見聞用視頻的方式記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 凡是過往皆為序章，所有未來皆為可盼?！皵?shù)學(xué)自選超市”特色“雙減”寒假作業(yè)，讓翔宇兔娃們用輕松愉悅、充實(shí)多彩的寒假生活，沉淀成長。時(shí)間未曾辜負(fù)每一個(gè)用力奔跑的人，風(fēng)雨未曾阻撓少年們前進(jìn)的腳步，祝愿同學(xué)們在新的一年里，心中有愛，眼里有光，啟智揚(yáng)長，茁壯成長，前“兔”無量，喜樂相伴！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰 稿：張加鑫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：數(shù)學(xué)教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">制 作：張 婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審 核：劉元玲</p>