<p class="ql-block"> 不知不覺寒假已然過半，經(jīng)過一段時間的擺爛，光陰虛度的負罪感油然而生，無所謂卷不卷，自己內(nèi)心安寧即可。提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而想要達到這個目的，首先要有不滿現(xiàn)狀的心。如果想活成自己想要的樣子，那只能靠自己！</p><p class="ql-block"> 活到老學到老，教師需要不斷學習來充實自己，讀書是獲取知識的主要途徑，每天閱讀30分鐘，一個月下來可以閱讀三四本書目。</p> <p class="ql-block"> 努力、勤奮是實現(xiàn)夢想的唯一途徑，不吝惜自己汗水的人，必將有豐厚的收獲。今天的努力，一定會換來明天的燦爛，越努力越幸運，越幸運越努力，堅持不懈，終究能體會到收獲的快樂。</p> <p class="ql-block"> 作為年輕教師，需要多多學習，通過觀看優(yōu)質(zhì)課可以學習優(yōu)秀教師的上課思路以及課堂的把握度，站在巨人的肩膀上學習，事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 周瑾老師注重學習方法的指導。在教學的架構(gòu)、布局以及實施等方面，她建構(gòu)了由點到面，由景到人，由情到趣的"擴散式"教學框架，每一個層面的教學都相互關(guān)聯(lián)，是有意圖地走一步，再走一步，既步步為營，又自如地鋪展開來，終至圓滿，令人回味。而"結(jié)合插圖，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵字詞，想象畫面，反復吟誦"等學習古詩詞的好方法亦相機滲透，不著痕跡。 </p><p class="ql-block"> 朗讀在古詩教學中既是教學的主要任務(wù)，又是非常重要的手段。周老師在這節(jié)課中設(shè)計了多種多樣的讀。每一次讀都有明確的目的和要求，從初讀時的讀準讀通讀順，到再讀時的有節(jié)奏、有韻味兒，邊讀邊想象，直到熟讀成誦后的有情有趣。通過美讀讓學生沉醉在春光里，通過樂讀，讓學生和小村童們一起放飛心情，感受春天的美好。在讀的形式上，有教師的范讀、引讀，有學生的接讀、合作讀，還有表演讀、配樂讀等。如此，學生在朗讀上有時和量的保證，有層級式的爬升，有情感的遞進，自然讀到最后就有了質(zhì)的飛躍，讀出了情味，讀出了個性化的體驗?？梢哉f，楊老師的這節(jié)課印證了一句話，那就是學習古詩最基本的方法是讀，最好的方法還是讀。</p> <p class="ql-block"> 識字、寫字是低年級教學的重點，根據(jù)課標要求和二年級下學期階段的特點，這節(jié)課中，翟老師著力引領(lǐng)學生總結(jié)識字方法，讓學生獨立識字，培養(yǎng)識字能力。在發(fā)現(xiàn)學生識字難點時，注意加強學習指導，如把“探”讀成“shen“，老師不是簡單重復教讀,而是引導學生找把"探“與”深“混淆的根源，讓學生從字義上理解構(gòu)字的不同，收到了不錯的教學效果。我平時教學二類字生字的時候總是識字用時過長，效率低。聽了翟老師的課，發(fā)現(xiàn)其實放手讓學生自主識字，分享生字識記方法也是一個不錯的選擇。</p> <p class="ql-block"> 聽課評課是老師的基本功。上公開課的老師緊張，聽課的老師也緊張。如果是學校教研聽公開課，一般都是需要進行評課的。如何聽課才能提高自己的教學能力？聽課后不會評課怎么辦？“困，然后知不足”。這里分享一下評課的技巧和流程，以備來日實踐。</p> <p class="ql-block"> 寒假期間，我通過國家中小學智慧教育平臺上，進行教師網(wǎng)絡(luò)研修，認真觀看各個專家的視頻錄像。</p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)我有過這樣的困惑?！敖逃^念決定教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我，要尊重善待學生，要承認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就會有優(yōu)秀的成績；理念告訴我有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實還是為了成績忙碌的我常?！白^天”；理念告訴我要做學生心理的保健者，可現(xiàn)實是我因工作壓力大而常常情緒失控....</p><p class="ql-block"> 此次培訓，專家借助現(xiàn)實案例引發(fā)我的思考和探索:</p><p class="ql-block"> 不要因愛而傷害自己。和學生發(fā)生沖突的老師，大多是喜歡較真，責任心較強的。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會成為傷害!</p><p class="ql-block"> 別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身發(fā)展，是我們自身的弱點:懶惰、不思進取，就會落后；不聽意見，就會抱殘守缺；“護短”，就會產(chǎn)生亂班......因此一個人要發(fā)展，必須彌補自己的最短板。 </p><p class="ql-block"> 教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人。</p> <p class="ql-block"> 欲求教書好，先做讀書人。老師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。努力，讓我們做最好的老師，遇見最好的自己！珍惜現(xiàn)在的每分每秒，追尋詩和遠方！</p>