<p class="ql-block"> 【前 言】</p><p class="ql-block"> 摘自《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》</p><p class="ql-block"> 勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程,是人類特有的基本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分,對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。</p><p class="ql-block"> 勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑,具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性,在勞動(dòng)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體,重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐.出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?為更好的貫徹落實(shí)黨的教育方針,挖掘勞動(dòng)在樹德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的育人價(jià)值,將培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神貫穿課程實(shí)施全過程,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí),提升實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,成為懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的時(shí)代新人。我校申請(qǐng)了省、市兩項(xiàng)勞動(dòng)科研課題,以課題研究為載體開發(fā)適合學(xué)情的勞動(dòng)校本教材,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神為目標(biāo),開展豐富多彩的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?“爭(zhēng)創(chuàng)養(yǎng)植小達(dá)人”活動(dòng)是寒假勞動(dòng)項(xiàng)目之一,學(xué)生通過水培或土培植物,觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況,知道常見植物的養(yǎng)護(hù)方法,能夠表達(dá)勞動(dòng)后收獲的快樂!</p> 學(xué)段內(nèi)容 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一學(xué)段</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第二學(xué)段</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三學(xué)段</b></p> <p class="ql-block">? ? ? ?結(jié)合三個(gè)學(xué)段的課程內(nèi)容,我校在寒假開展了“爭(zhēng)創(chuàng)養(yǎng)植小達(dá)人”活動(dòng),學(xué)生通過水培或土培植物,觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況,知道常見植物的養(yǎng)護(hù)方法,能夠表達(dá)勞動(dòng)后收獲的快樂!</p> 成果展示 <p class="ql-block">? ? ? ?一、二年級(jí)的小朋友在家長(zhǎng)的幫助下也種植了自己喜歡的植物,用相機(jī)鏡頭記錄了植物生長(zhǎng)的過程,品嘗自己的勞動(dòng)成果,懂得“一分耕耘,一分收獲”的道理。瞧!孩子們認(rèn)真的樣子多可愛!</p> <p class="ql-block">? ? ? ?三、四年級(jí)的學(xué)生對(duì)種植過程中遇到的問題具有好奇心和探究欲望,并能尋求適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q困難,用養(yǎng)植日記記錄植物的生長(zhǎng)情況,有圖有真相,初步養(yǎng)成有始有終、專心致志的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 五、六年級(jí)的學(xué)生不僅能記錄植物的生長(zhǎng)情況,能根據(jù)勞動(dòng)任務(wù)選擇合適的材料和工具、技術(shù)與方法,安全、規(guī)范、有效的開展勞動(dòng),更可貴的是能表達(dá)種植心得,初步養(yǎng)成持之以恒的勞動(dòng)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活,還讓他們?cè)趧谝萁Y(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展。在勞動(dòng)中,他們的意志品質(zhì)得到了鍛煉,也收獲了家人的贊許,品嘗到了成功的喜悅,深刻地理解了“美好生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”的道理。</p>