<p class="ql-block"> 為了激發(fā)學生學習興趣，增添學生作業(yè)情趣，更好地展示教學特色，提高學生的創(chuàng)新實踐能力，為每一位學生提供自主學習、自由探索的發(fā)展空間，我們汾陽市東關(guān)小學四年級數(shù)學組布置了實踐性與趣味性相結(jié)合的寒假特色作業(yè)一一生活中的科學實驗。</p><p class="ql-block"> 我們選取了第一單元動物大家族第四課哺乳類一節(jié)中體驗脂肪的作用和第三單元常見的力第11課浮力一節(jié)中研究影響物體在水中沉浮狀態(tài)的因素兩個實驗。</p> <p class="ql-block"> 《新課標》指出，自主性學習是科學探究的重要特征，教師要幫助學生盡快步入自主性學習的軌道?？勺寣W生獨立地進行實驗準備，自擬實驗步驟，搞清實驗原理；獨立操作實驗儀器，完成實驗觀察任務(wù)；獨立處理實驗數(shù)據(jù)；獨立分析推證實驗結(jié)果；獨立想辦法解決實驗過程中的各種問題。這一過程，就是要讓學生不停地動手、動腦，以此激活他們的思維，充分發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造性，全面培養(yǎng)和提高他們的自主學習能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們自行設(shè)計實驗方案，準備實驗材料，積極進行實驗。 靈活應(yīng)用身邊的物品， 創(chuàng)意創(chuàng)新地進行了實驗，為他們點贊！</p> <p class="ql-block"> 實驗在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面，有其得天獨厚的條件，實驗中我們鼓勵和引導學生獨立思考，充分發(fā)揮每個學生創(chuàng)造性的潛在能力。每個問題的提出及整個實驗過程都必須是再現(xiàn)式思維和創(chuàng)造思維有機結(jié)合。學生對實驗過程的敏銳觀察，豐富想象，有效類比的周密思考、主動探究，既達到了開拓思維，交流合作的目的，又使學生的知識和能力在實驗中得到加強、訓練，充分體現(xiàn)了科學探究的樂趣，領(lǐng)悟了科學的思想和精神。</p> <p class="ql-block"> 今后學校也將繼續(xù)落實“雙減”政策，進一步探究特色作業(yè)模式，為學生的成長助力前行，也為學校教育教學質(zhì)量的進一步提升打下堅實的基礎(chǔ)，有效推進“雙減”政策在我校落地生根。</p>