<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，岳城學(xué)校緊跟新形式、新政策，為將“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作真正落實(shí)、落細(xì)，從培訓(xùn)、協(xié)作、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手打造新學(xué)期、塑造新形象。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策的出臺(tái)，是一場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。岳城學(xué)校積極部署，創(chuàng)新工作舉措，從“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”等方面助推“雙減”政策落地開花。</p> <p class="ql-block"> 從堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向出發(fā)，岳城學(xué)校就“雙減”工作召開了專項(xiàng)工作會(huì)議。楊旭輝校長向全體教師解讀了落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展五項(xiàng)管理規(guī)定及“雙減”政策，使每一位教師都能讀懂新政策，理解、內(nèi)化、推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 落實(shí)“雙減”政策和強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，不僅需要學(xué)校的努力，也需要廣大家長的積極支持和參與。岳城學(xué)校通過致家長一封信、美篇宣傳、微信群推送等形式，對“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”以及學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行全面解讀。讓家長第一時(shí)間了解教育新政策和學(xué)校新舉措，提倡家長要以身作則，言傳身教，給孩子樹立一個(gè)良好榜樣。家校合力，為“雙減減”及“五項(xiàng)管理”工作的順利推進(jìn)，提供了有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 為真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校要求各年級、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。</p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)學(xué)生健康、幸福成長學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富多彩的體育、品德、國學(xué)、閱讀等課后服務(wù)特色培養(yǎng)，最大程度地滿足學(xué)生的不同需求。創(chuàng)意兒童畫、快樂小書法家、我愛運(yùn)動(dòng)、經(jīng)典誦讀等，各色課程，豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 雙減工作，減負(fù)不減質(zhì)。岳城學(xué)校將繼續(xù)乘著“雙減”的東風(fēng)，在接下來的工作中，乘風(fēng)破浪，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校是教育主陣地的育人功能，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，讓“雙減”工作擲地有聲，讓教育返濮歸真，讓學(xué)生在多彩而有溫度的雙減時(shí)光中，全面發(fā)展、健康成長！</p>