<p class="ql-block"> 一聽到托育，很多寶爸寶媽都會發(fā)出疑問：為什么要上托育班？</p><p class="ql-block"> 上班太忙，沒時間帶，老人、保姆可以帶啊。</p><p class="ql-block"> 也有些寶媽放棄工作，做起了全職媽媽。</p> <p class="ql-block"> 但隨著寶寶成長，要進入幼兒園時，剛開始非常篤定不上托育班的寶媽們動搖了：孩子十分抗拒上幼兒園，每次提到要去幼兒園，小腿還沒邁開就開始嚎啕大哭，無論家長怎么哄都不肯去?？吹接變簣@門口有些孩子開開心心迅速融入集體生活，寶媽們后悔莫及：上沒上托育的差別真的有點大！</p> <p class="ql-block"> 原因究竟是什么呢？上沒上托育的具體差異體現(xiàn)在哪里？</p> 1、與家人分別情緒的差異 <p class="ql-block"> 0~3歲這個階段的寶寶身體在快速增長，心理發(fā)展也處于關(guān)鍵時期。就如一座大廈的堅實地基，直接決定了大廈的風(fēng)格和高低程度。父母如果能夠抓住孩子0~3歲這個發(fā)展黃金期給孩子進行科學(xué)的養(yǎng)育，將會影響孩子一生的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 比如進幼兒園上學(xué)，是孩子第一次和父母長時間的分離。由于沒有提前做心理干預(yù)和教育，孩子會產(chǎn)生很多不安、不舍、焦慮和對陌生環(huán)境恐懼的情緒，在幼兒園門口和父母分離時，孩子覺得自己被“拋棄了”，所以會用哭的方式來將情緒表達出來。</p> <p class="ql-block"> 如果一兩歲就在托育園生活了一段時間，那孩子提前適應(yīng)了集體生活，上幼兒園的分離并不會對他們產(chǎn)生太大的情緒波動，心理承受能力也比其他沒入托的孩子強得多。甚至有的孩子在托育老師的培養(yǎng)下學(xué)會了怎樣調(diào)節(jié)自己的小情緒，怎樣快速適應(yīng)新的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 剛?cè)胪袝r，家長和孩子都會有分離焦慮，但是等爸爸媽媽離開以后，老師們會耐心地哄他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力。加上園內(nèi)妙趣橫生的小游戲，豐富多樣的教育，好玩有趣的課程，讓孩子慢慢沉浸其中，開始學(xué)會接受，并對新環(huán)境不產(chǎn)生抵觸的情緒，進而轉(zhuǎn)化成為好感，也會漸漸放下戒備心。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過在托育園的環(huán)境適應(yīng)，孩子們進入幼兒園后不怯場，會表現(xiàn)出極大的自信、樂觀和大膽，擅長和其他小朋友溝通，或者和老師積極表達自己的想法，有情緒也會大膽地釋放出來。</p> 2、動手能力的差異 <p class="ql-block"> 很多幼兒園老師感嘆：一些需要動手能力的小手工，上過托育的孩子上手得特別快，在玩游戲中，反應(yīng)能力也比一般孩子快，身手敏捷。</p><p class="ql-block"> 托育就是托＋育的結(jié)合體，主要包括照護、養(yǎng)育以及潛能激發(fā)和早期啟蒙教育。</p> <p class="ql-block"> 托育園通過系列科學(xué)的游戲與孩子互動，孩子在互動的過程中，動手能力、學(xué)習(xí)能力都會得到很大的鍛煉和提升，孩子的大腦也會得到相應(yīng)的開發(fā)。</p><p class="ql-block"> 對于沒有上過托育的孩子來說，很多東西都是從零開始，學(xué)習(xí)能力相對來說差一點，上手自然沒有那么快。</p> 3、生活習(xí)慣的差異 <p class="ql-block"> 每個孩子都是在父母的心尖上寵著長大，在生活各方面都非常依戀家人。</p><p class="ql-block"> 但上過托育的孩子，能夠短暫離開父母，并在老師的引導(dǎo)下，養(yǎng)成獨立生活的習(xí)慣，完成上廁所、穿衣服、吃飯、聽懂老師指令等等事情，減少別人的依賴性。</p> <p class="ql-block"> 相比之下，沒有上過托育的孩子，就像一直“沒斷奶”，依賴性會更強一點，在幼兒園集體生活里顯得有點無所適從，可能還不會獨立完成上廁所、吃飯、穿衣服等，獨立性與上過托育的孩子相對來說會較差。</p> 4、社交溝通的差異 <p class="ql-block"> 孩子剛進幼兒園，第一次面對陌生的老師和同學(xué)，心里會產(chǎn)生“逃避”的自我防御機制，害怕跟同學(xué)和老師接觸，不主動溝通、不肯講話、不主動交友、不主動玩耍，甚至自己有正當(dāng)?shù)男枨笠彩潜M量“憋著”，堅決不會跟老師講，對幼兒園產(chǎn)生非常大的抵觸情緒。</p> <p class="ql-block"> 0-3歲是寶寶大腦飛速發(fā)展的關(guān)鍵期，1歲寶寶的腦重量已相當(dāng)于成人腦重的50%，3歲達成人腦重的80%。在這個黃金期，孩子入托，經(jīng)過系統(tǒng)的課程教導(dǎo)，刺激寶寶大腦生長發(fā)育，為今后形成智力、情感、運動、社會交往等各方面打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 因此，上過托育的孩子，大腦刺激發(fā)育更早一些，在社交情商上會比其他孩子更勝一籌，加上已經(jīng)接觸過老師和同齡人的集體，讓幼兒自然而然的與其他幼兒互動。老師會組織豐富的集體游戲，引導(dǎo)和鼓勵幼兒表達，并主動交往。</p>