<p class="ql-block"> 寒假閱讀了劉善娜老師《愛上我的課堂》這本書。讀著她的文章內(nèi)容，熟悉的教學(xué)日常浮現(xiàn)在眼前。在今后的工作中要學(xué)習(xí)劉老師堅(jiān)持做好每日記錄、每日反思總結(jié)；還要更加用心工作堅(jiān)持與學(xué)生同成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共上進(jìn)！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期開學(xué)的第一天，她就給班上的家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了“牽手共進(jìn)”的告家長(zhǎng)書。還包括向家長(zhǎng)傳遞她的教學(xué)理念和作業(yè)要求。作業(yè)中的特別要求中有一點(diǎn)：禁用修正液和善用草稿本。草稿本上也要寫上使用日期，有序清楚地下筆，定期檢查草稿本的整潔程度。還告知家長(zhǎng)，能在認(rèn)真思考后下筆是孩子最需要具備的能力，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事，有序思考的習(xí)慣。新學(xué)期開始，她第一次和家長(zhǎng)打交道，就通過她的分析和引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到一件極小的事也有很多的講究，教育無小事，也給家長(zhǎng)們留下了非常好的印象。</p> <p class="ql-block"> 美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)，因此，我們要需要時(shí)常反思自己的課堂，自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)，教法與學(xué)法的選擇，課堂細(xì)節(jié)的處理等層層面面去反思。</p><p class="ql-block"> 近年來，我常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)，這節(jié)課我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度決定了教學(xué)所能達(dá)到的高度。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西，同時(shí)要邊反思邊記錄，邊記錄邊成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 閱讀《愛上我的課堂》收獲頗多，未來的路還很長(zhǎng)…做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育！讓我知道數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)，更多的是一種數(shù)學(xué)教育思想，精彩的課堂源于課堂之外的修煉與反思，翻閱此書，收獲頗多，也從另一個(gè)角度告訴我們，每一個(gè)教育者，愛教育，從愛課堂開始！</p> <p class="ql-block">策劃：代彥芳</p><p class="ql-block">圖文：四年級(jí)</p><p class="ql-block">美篇：宋曉靜</p><p class="ql-block">審核：胡利然</p>