<p class="ql-block">國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)</p><p class="ql-block">→《心理健康教育教師培訓(xùn)》專題答案</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模塊一??學(xué)生心理健康教育的形勢(shì)與策略</p><p class="ql-block">疫情防控如何有效利用心理效應(yīng)促進(jìn)師生心理健康</p><p class="ql-block">1.D 2.A 3.ABC</p><p class="ql-block">二、疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響與創(chuàng)傷后成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">1.ABC 2.B 3A</p><p class="ql-block">三、經(jīng)歷與成長(zhǎng)：新形勢(shì)下的心理重建</p><p class="ql-block">1.ABC 2. ABC 3.ABCD</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模塊二??學(xué)生心理健康問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)</p><p class="ql-block">守護(hù)我們的未來(lái)——關(guān)注兒童青少年心理健康</p><p class="ql-block">對(duì) 2.C 3.ABC</p><p class="ql-block">二、在不確定性中，如何穩(wěn)定身心</p><p class="ql-block">1.AD 2.錯(cuò) 3.ABCD</p><p class="ql-block">三、關(guān)系中的理解和溝通與壓力應(yīng)對(duì)</p><p class="ql-block">1.錯(cuò) 2.ABC 3.ABCD</p><p class="ql-block">四、學(xué)生情緒問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì)</p><p class="ql-block">1.A 2.BCD 3.錯(cuò)</p><p class="ql-block">五、用積極思維和積極行動(dòng)應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的焦慮</p><p class="ql-block">1.ABC 2.C 3.ABCD </p><p class="ql-block">六、學(xué)生社交焦慮障礙的認(rèn)知行為治療</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.B 3.ABCD</p><p class="ql-block">七、數(shù)字時(shí)代的兒童青少年發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育實(shí)踐</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.ABCD 3.C</p><p class="ql-block">八、青少年學(xué)生抑郁障礙的識(shí)別與干預(yù)</p><p class="ql-block">1.E 2.ACDE 3.D</p><p class="ql-block">九、學(xué)生自殺危機(jī)的分級(jí)管理和系統(tǒng)干預(yù)</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.ABCD 3.ABC</p><p class="ql-block">十、學(xué)生心理危機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控與干預(yù)策略</p><p class="ql-block">1.B 2.AC 3.BCD</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模塊三??學(xué)生心理健康教育的多元支持</p><p class="ql-block">一、積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，做好家校協(xié)同育心</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.AC 3.ABCDE</p><p class="ql-block">二、中小學(xué)教師全員家庭教育指導(dǎo)：內(nèi)涵挑戰(zhàn)與路徑</p><p class="ql-block">1.C 2.B 3對(duì)</p><p class="ql-block">三、如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)開展學(xué)生心理健康服務(wù)</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.B 3.ABD</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">模塊系四??教師的心理健康與自我調(diào)適</p><p class="ql-block">一、唯有以心育方能立德樹人——教師職業(yè)心理健康與促進(jìn)</p><p class="ql-block">1.錯(cuò) 2.對(duì) 3.ABC</p><p class="ql-block">二、心理健康教師的自我關(guān)懷</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.ABD 3B</p><p class="ql-block">三、教師積極心理健康所需之品質(zhì)</p><p class="ql-block">1.錯(cuò) 2.C 3.D</p><p class="ql-block">四、疫情期間心理健康教育教師的自我心理建設(shè)</p><p class="ql-block">1.對(duì) 2.ABCDE 3.C</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????????????????????</p>