<p class="ql-block">律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。時(shí)間匆匆而過，課程研究已經(jīng)接近尾聲，五天的工作忙碌又充實(shí)，豐富而精彩，這場(chǎng)播種之旅，讓海達(dá)行知的每一位語文老師收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">整合伊始，老師們?cè)卩嵐鹑A教授的指導(dǎo)下，明確了學(xué)程編制中需要注意的問題，例如語言的表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，不要咬文嚼字；應(yīng)用遷移階段的活動(dòng)可以更加豐富；充分利用271BAY，適當(dāng)設(shè)計(jì)跨媒介交流的任務(wù)等。同時(shí)，豐校長(zhǎng)就學(xué)程的校本化落地提出了新的要求。他指出，學(xué)程設(shè)計(jì)要真正落地，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改和創(chuàng)編，服務(wù)于“教師的教”與“學(xué)生的學(xué)”，避免“空中樓閣”。</p> <p class="ql-block">課程研究的過程中，集團(tuán)田愛英主任提出學(xué)程設(shè)計(jì)要以目標(biāo)為導(dǎo)向，不以任務(wù)為導(dǎo)向。創(chuàng)編校本化學(xué)程的老師要在理解課標(biāo)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)習(xí)活動(dòng)的邏輯性、育人性、創(chuàng)新性。在豐校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，老師們?nèi)ν黄拼髥卧w學(xué)習(xí)課堂中的核心問題，重點(diǎn)打磨學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)指向的體系建構(gòu)、價(jià)值意義。</p> <p class="ql-block">為幫助每位老師明確教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系，豐校長(zhǎng)指導(dǎo)各學(xué)段老師們創(chuàng)編了人文主題與語文要素一覽表，更加突出了教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)和邏輯性，讓老師們體會(huì)到“柳暗花明又一村”的欣喜。</p> <p class="ql-block">千人同心，則得千人之力。參與課程研究的優(yōu)秀教師將成果分享給了備課組內(nèi)的老師們，在會(huì)商中發(fā)揮集體的力量，一起對(duì)校本化學(xué)程進(jìn)行完善，同時(shí)也明確了開學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)重點(diǎn)，為新學(xué)期的到來做好了充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">在本次課程研究活動(dòng)中，老師們圍繞學(xué)科育人本質(zhì)，以學(xué)生為中心、以提升學(xué)生思維能力為主攻方向，充分結(jié)構(gòu)專家資源，全面提升對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的有效助力。課程研究是一段漫長(zhǎng)而多彩的路途，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪，但不變的是每一位教師堅(jiān)定目標(biāo)、敢于突破的創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block">修合無人見，存心有天知。新的學(xué)期已經(jīng)開始，所有的海達(dá)語文人將放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，深耕語文課程，助力生命成長(zhǎng)，向著美好的語文世界繼續(xù)前行。</p>