<p class="ql-block"> 為豐富學生寒假生活，滿足不同層次學生學習需求，繼承發(fā)揚春節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生在“玩中學 學中樂 樂中思”，我校精心設計了“博雅萌兔賀新春”寒假作業(yè)。減輕作業(yè)負擔、優(yōu)化作業(yè)設計、提高作業(yè)質(zhì)量、豐富作業(yè)形式，形成有主題、成體系的融合性作業(yè)，進一步提升學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的寒假作業(yè)不再是平面的紙筆作業(yè)，而是將觸角延伸到了生活的各個方面，打通課本與生活的壁壘，以德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞育為本，以項目式學習為抓手，努力實現(xiàn)五育并舉的新樣態(tài)。<span style="font-size: 18px;">本次寒假作業(yè)主要分為以下四個板塊：</span></p> <p class="ql-block"> 形式多樣、豐富多彩、年味十足的寒假作業(yè)讓孩子們體會到了濃濃的年味，度過了一個充實的寒假。</p> 漫畫春節(jié) <p class="ql-block"> 春節(jié)是中國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。“漫畫春節(jié)”板塊從三個方面引導學生了解春節(jié)傳統(tǒng)文化：以寫春聯(lián)、做家務等方式了解春節(jié)習俗；以熟悉古詩和穿越兩種方式了解春節(jié)文化；以繪畫的方式了解年的來歷。</p> <p class="ql-block"> 每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝，俗稱“打囤”或“掃囤”。</p> <p class="ql-block">有關春節(jié)的古詩</p> <p class="ql-block"> 如果我能穿越</p> 追尋年味 <p class="ql-block"> 一年一次的團圓飯充分表現(xiàn)出中華民族家庭成員的互敬互愛，這種互敬互愛使一家人之間的關系更為緊密，同學們利用此機會和父母學習包餃子，體驗幸福祥和的春節(jié)。</p> 春節(jié)手作 <p class="ql-block"> 假期期間，同學們多觀察，多積累，以剪紙、書法、繪畫多種形式喜迎春節(jié)，制作出了一份份畫面優(yōu)美、賞心悅目的作品。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 窗花已有數(shù)千年的歷史，在歷史的演變中，窗花也被賦予了不同的寓意。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表達得淋漓盡致，將節(jié)日裝點的紅火富麗，喜氣洋洋</p> 共享歡欣 <p class="ql-block"> “共享歡欣”這一板塊讓孩子們從運動、音樂、數(shù)學、閱讀等方面感受年味，讓孩子們在體驗中思考，在體驗中感受，在體驗中成長，既培養(yǎng)了孩子們的動手實踐能力和創(chuàng)造力，又將年味文化的表達寓于實踐作業(yè)中，展現(xiàn)了傳統(tǒng)中國年的特色魅力。</p> <p class="ql-block"> 最后我作為班主任代表二年級（34）班祝大家在新的一年里身體健康，萬事常安！</p> <p class="ql-block"> 度過了喜氣洋洋的新春佳節(jié)，一系列精彩紛呈的活動使同學們既充分體會了民俗節(jié)慶的幸福歡樂，又能像生肖兔一樣在此期間飛快地長、跳躍地長。新的一年希望大家大展宏"兔"、收獲滿滿！</p>