<p class="ql-block ql-indent-1">陳艷，2018年畢業(yè)于臨沂大學，本科學歷，現(xiàn)任山東省東營市墾利區(qū)第一實驗小學數(shù)學教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“師者，傳道授業(yè)解惑也?！背鲎皂n愈的《師說》。它的本意是：老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習的可貴品質(zhì)。而我作為新時代的教師，無論歲月增長，無論春秋冬夏，都在用愛心陪伴孩子，用耐心傾聽孩子，用責任心教育孩子。在我看來，我們是不僅是要啟迪學生心靈，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和探索興趣，更是一個永遠陪學生一起學習一起成長的引路人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">至今，我都難以忘記剛剛踏進教育崗位的那一年。那時候的我，信誓旦旦要做個明白事理的好老師，以民主平等來主導課堂，成為學生求知路上的好導師，人生路上的好伙伴?？傻任艺嬲旧现v臺的時候心里還是不可避免的好緊張，臺下四十多雙大眼睛齊刷刷地盯著我，我一時間不知所措，好在跟我一起搭檔的語文孟老師進來陪我熟悉學生和流程，幫我管理班級秩序，處理各種我解決不了的問題，就像一場及時雨撫平了我的焦躁不安。</p><p class="ql-block ql-indent-1">后來，由于學校工作的調(diào)整安排可能需要我擔任新班級的班主任。剛剛接到通知的時候，我心里突然一震。這個班級已經(jīng)三年級了，我之前從未跟這些孩子有過接觸，也不了解班級的基本情況，甚至連學生的名字都記不清幾個……更讓我不安的是以前我從來沒有任何帶班主任的經(jīng)驗，也錯過了學校統(tǒng)一組織的班主任培訓，完全不清楚班主任需要為班級做哪些工作。一時之間，我著急地也不知道向誰求助來解決突如其來的問題。直到我的搭檔邱老師主動承擔起了班級的班主任工作，他就像黑暗中的一盞燈照進了我陷入困境中的工作中。在此后的教育教學中，我的兩位搭檔都成為了我成長路上的引路人，讓我慢慢成長為更好的樣子。孟老師會在課后跟我交流班里孩子們的脾氣秉性，告訴我上課時對待同學們應該是什么樣子，不同的孩子有不一樣的教學管理方式，盡量地去因材施教，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成適應自己的學習習慣以及在跟孩子們和家長溝通時要用什么樣的語氣和方式方法，讓我少走了許多彎路。邱老師則負責起了班級中各項瑣碎的事務，課堂上哪個同學表現(xiàn)不好，課間孩子們發(fā)生的各種雞毛蒜皮的小事兒，他都會來及時處理，甚至為了幫我建立班級課堂秩序，他還會來坐鎮(zhèn)聽課，這些都成為了我以后自己當班主任時標準和榜樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，如何完善自己的數(shù)學課堂也是我感到手足無措的一部分。學校為了讓青年教師盡快地熟悉業(yè)務、完成角色的轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進行了一系列的培訓。因為初登講臺，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給我一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我參照。就這樣我又成為了趙老師和朱老師的追隨者，每天備課前我都會跑去問東問西，從教材的處理、教學環(huán)節(jié)的設計、課后練習的安排等等，一切都照兩位師傅教的去做，甚至她們還鼓勵我去聽真實的課堂，課堂上教師怎么提問才是真實有效的，如何讓孩子們強化當堂所學的知識，以及怎么應對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)問題。如果說剛才兩位老師是我班級管理中的引路人，那么這兩位就是我課堂教學中的指路明燈，照亮我前進學習的路。慢慢地熟悉流程之后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，每天上課就像完成任務一樣按部就班，孩子們的課堂反應也是中規(guī)中矩，平淡如水。這個時候兩位師傅又及時地點撥了我，上課不僅要熟悉教材，還要了解學生，我們的授課計劃要以學生為中心，對學生學習中可能出現(xiàn)的問題，具有預見性，調(diào)動學生的學習興趣，注重新舊知識的聯(lián)系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。帶著這樣的認識，我再去琢磨經(jīng)驗豐富的教師們的公開課，去閱讀優(yōu)秀的教學案例和理論書籍，不斷改進自己的每一堂課，和孩子們一起學習共同成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是一條永無止境的路，它需要更多的老師、家長和社會的關注和精心栽培。這條路可能充滿阻礙，又遠又長，但在這些引路人的帶領下我愿意堅定不移的在這條路上走下去，成為孩子們的指路明燈，和孩子們一起行而不輟，未來可期。</p> <p class="ql-block">制作人：寧倩倩</p><p class="ql-block">審核人：馬凱</p>