<p class="ql-block">勞動(dòng)教育作為小學(xué)教育階段的重要內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的智力、品質(zhì)等方面的發(fā)展有重要作用，首先，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的勞動(dòng)教育，可以引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證實(shí)，很多優(yōu)秀的品質(zhì)皆是在勞動(dòng)中形成的，通過(guò)勞動(dòng)教育，可以讓小學(xué)生養(yǎng)成勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)小學(xué)生的集體意識(shí)、獨(dú)立生活能力等有重要作用；其次，勞動(dòng)教育還能有效地開(kāi)發(fā)小學(xué)生的智力，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，可以有效地促進(jìn)小學(xué)生的血液循環(huán)，加速新陳代謝，調(diào)節(jié)小學(xué)生的大腦疲勞，對(duì)于小學(xué)生左右腦的開(kāi)發(fā)有重要作用，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)造力的有效路徑，對(duì)小學(xué)生的身心健康是十分有益的；最后，勞動(dòng)教育能夠讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)生活，可以促進(jìn)學(xué)生形成健康健全的人格，能夠在勞動(dòng)中養(yǎng)成關(guān)心他人的品質(zhì)，尤其對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)更為重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">喜氣洋洋過(guò)大年，和家長(zhǎng)一起貼對(duì)聯(lián)。</p> <p class="ql-block">一個(gè)人的家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難，許多青年人生活能力差，缺乏自立意識(shí)和能力，所處環(huán)境稍有變化，就很難適應(yīng)，究其原因，其中主要是從小缺乏家務(wù)勞動(dòng)鍛煉。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)和學(xué)生一起勞動(dòng)，動(dòng)手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說(shuō)：“心靈手巧”，而對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，則是手巧心靈。體力勞動(dòng)，是通過(guò)手腳的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而孩子勞動(dòng)和成人勞動(dòng)在意義和內(nèi)涵上有所不同。</p><p class="ql-block">對(duì)孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過(guò)這些基本勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長(zhǎng)，更有利于開(kāi)發(fā)腦細(xì)胞的作用。</p> <p class="ql-block">做家務(wù)不是一種對(duì)孩子的硬性要求，而是希望孩子在做家務(wù)中，不斷地得到成長(zhǎng)和鍛煉。養(yǎng)娃路漫漫，希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能從小處做起，從細(xì)微處用心，嚴(yán)格引導(dǎo)、陪伴孩子，形成一個(gè)健全的人格。</p>