研教材脈絡(luò) 探教法實效—新鄭市子產(chǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教材教法培訓(xùn)

新鄭市子產(chǎn)小學(xué)

開學(xué)伊始，培訓(xùn)先行。為了提高本校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，提升教師基本技能，加強(qiáng)教師課前準(zhǔn)備工作能力，為新學(xué)期蓄勢加油。新鄭市子產(chǎn)小學(xué)于2023年2月2日在林莉輝主任的帶領(lǐng)下，舉行了教材教法培訓(xùn)活動。 專家教材、教法培訓(xùn) 　　全體數(shù)學(xué)教師在通讀所教年級教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了專家對本年級的教材教法培訓(xùn)。 分享學(xué)習(xí)收獲 　　我校數(shù)學(xué)教師不僅進(jìn)一步了解了教材，也對教材所體現(xiàn)的教學(xué)理念、思想方法和學(xué)科素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識。 知識體系梳理 　　老師們認(rèn)真挖掘教材，全面分析學(xué)情，結(jié)合學(xué)科特點，立足教學(xué)需求，精心制作富有特色的“學(xué)科思維導(dǎo)圖，并且將整本、單元、課時的知識點進(jìn)行詳盡而又系統(tǒng)的歸納分析。一幅幅思維導(dǎo)圖在老師們的腦海中呈現(xiàn)，又在筆下誕生。 知識體系分享 　　趙淑敏老師對一年級下學(xué)期整冊書從整體到單元，再到課時進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，對每課的重難點處理進(jìn)行了詳細(xì)的解說。 　　吳瑞萍老師對單元目標(biāo)、重難點、易錯點的分析非常的清晰和透徹。 　　秦婳怡老師對單元進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，對單元內(nèi)部知識的整合做了剖析，從知識編排結(jié)構(gòu)到教學(xué)建議等一一詳解。 　　安新蓮老師從課標(biāo)要求、教材編寫特點、單元教學(xué)目標(biāo)、單元重難點、單元教學(xué)建議等方面進(jìn)行了分析。 　　張星老師分享了她外出學(xué)習(xí)的收獲，從單元整體備課到單元整體資源，再到單元整體實施與評價，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的組織，重點是對內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合。 　　“教而不研則愚，研而不教則虛”。此次培訓(xùn)，為老師們的備課之路指明了方向，為老師們精準(zhǔn)把握教材提供了有效的方法。相信老師們在以后的教學(xué)道路上都能齊頭并進(jìn)、砥礪前行！ 圖/文：張犁審核：林莉輝