<p class="ql-block"> 春風(fēng)吹過，送走冬的寒冷，迎來溫暖的春季。近期，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》，新課標(biāo)帶來了新的教育理念，同時(shí)也對每一位教師提出了新的發(fā)展要求，為了全面認(rèn)識和理解新課程的基本理念，并能在未來教學(xué)中充分落實(shí)新課標(biāo)要求，提升教學(xué)質(zhì)量，2023年2月1日和2日，在港北區(qū)教研室的組織下，開展新課標(biāo)研解讀培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)為線下與網(wǎng)絡(luò)線上相結(jié)合的方式，貴城學(xué)區(qū)的英語老師們統(tǒng)一集中到港北區(qū)石羊塘小學(xué)的尚美報(bào)告廳進(jìn)行線上培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> </p> 講座開始啦 <p class="ql-block"> 港北區(qū)郁林路小學(xué)的岑堅(jiān)萍主任為我們帶來的講座是《英語課標(biāo)解讀之核心素養(yǎng)目標(biāo)觀》。2022版課標(biāo)研制了英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)的四個(gè)方面相互滲透、融合互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展，為學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 武樂學(xué)區(qū)英語教研員羅小琴老師給我們帶來的講座是《英語學(xué)科核心素養(yǎng)解讀之學(xué)習(xí)能力、語言能力》。學(xué)生樹立正確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與語言實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中注意傾聽、樂于交流、大膽嘗試：能夠在感知、體驗(yàn)、積累和運(yùn)用等語言實(shí)踐中，認(rèn)識英漢的異同，逐步語言意識，積累語言經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到有意義地溝通與交流。</p> <p class="ql-block"> 慶豐學(xué)區(qū)英語教研員李曉芳老師帶來的講座是《英語學(xué)科核心素養(yǎng)解讀之文化意識、思維品質(zhì)》。讓學(xué)生了解優(yōu)秀的不同國家的文明成果，比較其異同，發(fā)展交流能力，形成健康向上的審美情趣和正確價(jià)值觀。加深對中華文化的理解與認(rèn)同，樹立國際視野，堅(jiān)定文化自信；能夠在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進(jìn)語言學(xué)習(xí)。逐步使思維體現(xiàn)一定的敏捷性、靈適性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。</p> <p class="ql-block"> 港北區(qū)教研室英語教研員盧冰老師給我們帶來的講座是《英語課標(biāo)解讀之“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計(jì)》。教師要以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為核心目標(biāo)，將課程內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融入到“教-學(xué)-評”的實(shí)踐體系中，設(shè)計(jì)并實(shí)施目標(biāo)、活動(dòng)、評價(jià)相統(tǒng)一的教學(xué)，明確教什么、為什么教、怎么教、怎么評等方面的內(nèi)涵和要求，打造思維性、互動(dòng)性、生成性、成長性的英語課堂，促進(jìn)學(xué)生的全人發(fā)展，落實(shí)課程的育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 港北區(qū)港寧小學(xué)英語教研組長劉琴老師《新課標(biāo)背景下的英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)解讀》。教師樹立課程思維，避免碎片化的知識教學(xué)和技能訓(xùn)練。學(xué)生是教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師要以單元為單位設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生開展整合性的學(xué)習(xí)和思考，完成基于單元主題的相對完整的學(xué)習(xí)微經(jīng)歷，逐步形成學(xué)習(xí)進(jìn)階，達(dá)到知識統(tǒng)整、技能協(xié)同、能力綜合、素養(yǎng)融合的發(fā)展效果。</p> <p class="ql-block"> 港城學(xué)區(qū)英語教研員覃容靜老師帶來的講座是《英語課標(biāo)解讀之語篇教學(xué)觀》。教師要重視單元內(nèi)各語篇教學(xué)的結(jié)構(gòu)化。教師要以促進(jìn)學(xué)生的概念性理解為指導(dǎo)，加強(qiáng)語篇研讀和學(xué)情分析，研制具體、清晰、合理的教學(xué)目標(biāo)，依循英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)邏輯性的課堂教學(xué)。</p> 認(rèn)真聆聽 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽講座，暢游在新課標(biāo)的海洋里，感受著來自名師們深層次、多角度的理論滋潤與案例剖析。</p> <p class="ql-block"> 心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下有路徑。在幾位名師的解讀后，我們對新課標(biāo)有了更深的理解，希望大家繼續(xù)深入研讀，學(xué)有所獲，能走在教學(xué)教研的前沿，與時(shí)俱進(jìn)，做到內(nèi)化于心，外化于行，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)到具體的課堂實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值、有溫度、有深度的英語學(xué)科教育。</p>