<p class="ql-block"> 為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推行單元整體教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)集體備課。我校四年級(jí)數(shù)學(xué)組嚴(yán)格落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，組織了這次集體備課，為開(kāi)學(xué)教學(xué)工作提前做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 首先，趙相承老師先對(duì)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理：四則運(yùn)算、觀察物體（二）、運(yùn)算率、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運(yùn)動(dòng)（二）、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖、營(yíng)養(yǎng)午餐、數(shù)學(xué)廣角-雞兔同籠、總復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在趙老師娓娓道來(lái)的講述中，我理解到在教習(xí)本冊(cè)重難點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)中要突出對(duì)法則和規(guī)律等內(nèi)容的提煉，只有學(xué)生理解深刻，生才會(huì)學(xué)有所獲。第五單元三角形的學(xué)習(xí)中，要重視學(xué)生規(guī)范的動(dòng)手操作，嚴(yán)格要求學(xué)生用三角尺作圖。</p> <p class="ql-block"> 王芳老師對(duì)第一單元-四則運(yùn)算的理解分為了五部分：1.單元學(xué)習(xí)主題分析、2.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、3.單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)以出發(fā)去拉薩為主題展開(kāi)一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)。4.單元作業(yè)設(shè)計(jì)里還有24點(diǎn)游戲。5.有關(guān)0的教學(xué)案例。在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格!為我們提供了很有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)!減少了我們走彎路的情況!</p> <p class="ql-block"> 陸現(xiàn)梅老師對(duì)例一：加、減法的意義和各部分間的關(guān)系有獨(dú)特的見(jiàn)解，她的教學(xué)分為兩部分：第一部分先教學(xué)加法、減法，通過(guò)畫(huà)線段圖的方法去理解加法和減法的含義。第二部分深化理解加法、減法各部分的名稱(chēng)和關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 李文彬老師在例2.乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系中先呈現(xiàn)出主題圖，學(xué)生自主提問(wèn)題，培養(yǎng)生的質(zhì)疑能力。然后集中出示一個(gè)問(wèn)題，一起去解決。先放再收，游刃有余。??</p> <p class="ql-block"> 咸會(huì)玲老師在括號(hào)這課時(shí)的教學(xué)中，先出示學(xué)生已接觸的小括號(hào)，回憶小括號(hào)的作用：可改變運(yùn)算順序。從學(xué)生熟悉的小括號(hào)轉(zhuǎn)移到中括號(hào)的學(xué)習(xí)，舊知到新知，無(wú)縫銜接。</p> <p class="ql-block"> 集體備課活動(dòng)為老師們建立了互相交流的平臺(tái)，使我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中得到了鍛煉，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)“一路走來(lái)，一路收獲”，期待下一次我們的活動(dòng)更精彩。</p>